北師大版歷史九下追憶列寧-wenkub
2022-11-29 21:08:51 本頁面
【正文】 身對彼得羅夫 — 索羅金說：“說下去，說下去。過了一分鐘，兩分鐘，彼得羅夫 — 索羅金看見：列寧伸手拿了一張白紙，放 在前面，開始在紙上迅速地寫什么東西。他繼續(xù)發(fā)言。你說：‘我們在工作中遇到很多困難。突然，他看到：列寧從一疊公文中抽出幾份文件，放在自己前面，就埋頭閱讀起來。討論的問題是如何又快又好地恢復(fù)被戰(zhàn)爭破壞了的生產(chǎn)。列寧的全部著述達 55 卷，所以有人說他是一位多產(chǎn)的作家。在列寧的領(lǐng)導下，俄國人民終于取得了十月社會主義革命的勝利。在此期間，他寫了《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》、《馬克思主義和修正主義》等一系列著作，使馬克思主義得到了全面的發(fā)展。 1903 年 7 月 30 日，俄國社會民主工黨在布魯塞爾召開代表大會，會上形成了以列寧為核心的布爾什維克，布爾什維克的意思是多數(shù)派。 1895 年 ，列寧在彼得堡創(chuàng)立了彼得堡工人解放協(xié)會。在家庭的影響下， 1887年秋列寧進入喀山大學法律系學習，然而，不久他就因為參加學生運動而被學校開除，遭到逮捕和流放。 補充資料 列寧 列寧是第一個社會主義國家的締造者，他原名弗拉基米爾各小組交流查找的資料，進 行“走進列寧”知識搶答賽和演講賽。培養(yǎng)參與精神和合作精神，使學生學會學習、學會做人。通過問卷調(diào)查活動，加深學生對列寧的了解，感悟無產(chǎn)階級革命家的精神風范，學會正確評價歷史人物的方法，加深對書本知識的理解，培養(yǎng)社會實踐能力和探究式學習的能力。 活動總結(jié)： 活動中，學生學會了設(shè)計調(diào)查問卷和撰寫調(diào)查報告，培養(yǎng)了社會實踐能力和探究式學習的能力。伊里奇第二年，回到喀山后，他開始研究馬克思的《資本論》和普列漢諾夫的著作。這年年底，他再次被捕入獄， 14個月的獄中生活后，又被流放到西伯利亞。布爾什維克及其思想體系的產(chǎn)生，標 志著列寧主義的形成。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，列寧又提出了“變帝國主義戰(zhàn)爭為國內(nèi)戰(zhàn)爭”的口號，闡明了社會主義可以在一國或數(shù)國首先勝利的理論。這一偉大勝利開辟了人類歷史發(fā)展的新紀元。 1923 年，列寧病情開始惡化，第二年不幸與世長辭，終年 54 歲。代表之一，彼得羅夫 — 索羅金同志在發(fā)言。 彼得羅夫 — 索羅金停下來，不講了。我省還存在著許多各種各樣的缺點。講了缺點，說了困難。 “現(xiàn)在嘛，”彼得羅夫 — 索羅金明白了，“列寧當然不在聽我的發(fā)言了。你說：‘最使我們不安的問題是整頓交通工作。老是吃驚地看著主席臺，看著列寧?？伤椴蛔越赜挚戳丝戳袑?。列寧又做回答。’那么，是什么請求？” 彼得羅夫 — 索羅金 “啊”了一聲，整個會議廳都幾乎聽得見。 休息時他在會議廳里走來走去： “真了不起！真了不起！” 他對這個講，又對那個講。 同志們對彼得羅夫 — 索羅金說 ，他妨礙了列寧的工作 彼得羅夫 — 索羅金很難受。他走近來。” 彼得羅夫 — 索羅金不好意思，臉都紅了。 碰巧第二天列寧又遇見了這位同志?！绷袑幒芨吲d。 為了保證城市的糧食供應(yīng)，往國內(nèi)各地派出了糧食征集隊?！? “是個有功之人。 過了一段時間，
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1