北師大版九下漁父同步練習-wenkub
2022-12-14 06:15:22 本頁面
【正文】 。 。今指高高舉起。 B． 形容 ． ． 枯槁 形容：形體容貌，今指對事物的形象和性質(zhì)加以描述。 “ 、 ” 是中國詩歌史上 和 兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。 屈原（前 339？～前 278？） 末期楚國人，杰出的 和 。名 ，字 。 1953年，屈原還被列為世界 “ ” 之一， 受到世界和平理事會和全世界人民的隆重紀念。 C．圣人不 凝滯 ． ． 于物 凝滯：拘泥，執(zhí)著。 5． ★★ 下列對加點的虛詞解釋不正確的一項是（ ） A．漁父莞爾 而 ． 笑 (連詞，表修飾 ) B．圣人不凝滯于物， 而 ． 能與世推移 (連詞，表因果 ) C．何不 其泥 而 ． 揚其波 (連詞，表承接 ) D．涵淡彭湃 而 ． 為此也 (連詞，表因果，因而 ) 6．翻譯下列句子。 （ 3） 何故沉思高舉，自令放為？ 。 8． ★★★ 本文在塑造屈原的同時，還塑造了一位形象，他是誰？是怎樣一位形象？為何要塑造這一形象？ 答： 。 綜合應(yīng)用 11. ★★★ 學習了《漁父》，相信你對屈原及其作品有了更深的認識和理解，下面是古人題“ 汨羅屈子祠”的上聯(lián)，你能對出下聯(lián)嗎？試試看。請你參考下面謎語示例，根據(jù)所給的謎面和括號里的要求猜謎。 甲 屈原既放，游于江潭，行吟澤畔顏色憔悴，形容枯槁。安能以身之察察， 受物之汶汶者乎 ?寧赴湘流，葬于江魚之腹中。今少卿乃教以推賢進士，無乃與仆私心剌謬乎 ？今雖欲自雕琢，曼辭以自飾，無益于俗，不信，適足取辱耳。 （《報任安書》） 1． ★★★ 屈原與司馬遷都是中華民族歷史上的杰出人物，一個毅然赴死，一個忍辱而生。請思考兩篇作品分別是怎樣表現(xiàn)人物復(fù)雜心情的？ 答： 。 五年前的初春，我因事去廣州，路過武漢。不過，我真正理解屈原的精神和《離騷》的真諦，還是在直接受到聞一多先生的教誨以后。我還記得，每當華燈初上，或者皓月當頭，他總是帶著微醺的感情，步入教室，口里高吟著：?士無事，痛飲酒，熟讀《離騷》，方可為真名士！?接著，他就邊朗誦，邊講解，邊發(fā)揮。那時候，幾千里錦繡河山，幾十座繁榮城市，都已經(jīng)遭 受踐踏。我參觀過屈原紀念館之后，又在矗立湖濱的屈原像前憑吊一番。的確，他們雖然相隔兩千多年，但 無論是對人民的熱愛，對祖國的忠貞，還是斗志的堅強，死事的壯烈，都是頗有些相似的。 4． ★★★ 結(jié)合原文內(nèi)容，回答下面的問題。 (不超過 10 個字 ) （ 2021年遼寧卷） 螃蟹媽媽對兒子說： 我的孩子，你別再橫爬了，直爬多好看啊 !小螃蟹回答說： 好媽媽，一點兒不假。 9． ★★★★ 試以“紀念碑”為比喻的本體和喻體，各寫一個比喻句，每個句子都應(yīng)和題目的具體要求相吻合。 答： 。 梅定妒，菊應(yīng)羞，畫欄開處冠中秋，騷人可煞無情思，何事當年不見收。 答：
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