教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑒的-wenkub
2023-03-29 23:06:06 本頁面
【正文】 校長、教務(wù)主任 ?回收率： 校長 % 教務(wù)主任 % 10 您認(rèn)為貴校教師對(duì)於教師 專業(yè)評(píng)鑑政策的態(tài)度是？ 支持 還算支持 小計(jì) 不太支持 不 支持 小計(jì) 校長 % % % % 0 % 教務(wù)主任 % % % % 0 % 合計(jì) % % % % 0 % 11 「教師自評(píng)」，對(duì)於促進(jìn)教師自我反省和成長，提升教學(xué)成效和教師專業(yè)素養(yǎng)有無助益？ 有助益 有點(diǎn) 助益 小計(jì) 不 太有助益 沒有助益 小計(jì) 校長 % % % % % % 教務(wù)主任 % % % % % % 合計(jì) % % % % % % 12 校內(nèi)教師專業(yè)評(píng)鑑小組，對(duì)於教師專業(yè)評(píng)鑑功能的發(fā)揮，有無助益？ 有助益 有點(diǎn) 助益 小計(jì) 不 太有助益 沒有 助益 小計(jì) 校長 % % % % % % 教務(wù)主任 % % % % % % 合計(jì) % % % % % % 13 某國小教師碩士論文研究報(bào)告 題 目 意見百分比 是 否 教師經(jīng)評(píng)鑑後， 能增進(jìn)反省教學(xué) 教學(xué)檔案評(píng)量， 能提昇教學(xué)品質(zhì) 「自我評(píng)鑑檢核表」能讓教師了解自己的教學(xué)情形 14 高雄市國中小實(shí)施實(shí)例 ?某甲國小實(shí)施情形 ?某乙國中實(shí)施情形 15 某甲國小實(shí)施情形 ?評(píng)鑑內(nèi)容： ?教學(xué)檔案（包含教學(xué)計(jì)畫、 執(zhí)行與檢討、學(xué)習(xí)單、教學(xué)評(píng)量、 專題研究、班級(jí)經(jīng)營、進(jìn)修計(jì)畫與 心得、親師溝通、活動(dòng)記錄 … ）。 ?評(píng)鑑實(shí)施時(shí)程： ?上學(xué)期實(shí)施自我評(píng)鑑 ?下學(xué)期五月底完成校內(nèi)評(píng)鑑。 某乙國中實(shí)施實(shí)例（續(xù)） 21 ?評(píng)鑑結(jié)果運(yùn)用： ?教師自評(píng)與同儕互評(píng)相互比較後，作為自己教學(xué)成長改進(jìn)之依據(jù)。 ?實(shí)施教師專業(yè)評(píng)鑑 ?經(jīng)過自評(píng)、學(xué)校複評(píng)、 小組輔導(dǎo)與座談 ?調(diào)整教學(xué)策略及技巧 24 試辦縣市與學(xué)校 常見的疑義 教師專業(yè) 發(fā)展 評(píng)鑑 ?不是「總結(jié)性評(píng)鑑」 ?總結(jié)性評(píng)鑑以教師績效為導(dǎo)向 ?是「形成性評(píng)鑑」 ?以協(xié)助教師專業(yè)發(fā)展為主 ?和教師績效考核、不適任教師處理、教師分級(jí)制度脫勾。 28 評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn) ?由 學(xué)校 參照教育部或直轄市、縣（市）訂定之教師專業(yè)評(píng)鑑參考規(guī)準(zhǔn)， 自行訂定 之。 34 評(píng)鑑資料之審議 ?評(píng)鑑完成後，評(píng)鑑人員應(yīng)將評(píng)鑑資料密封，送交評(píng)鑑推動(dòng)小組審議。 評(píng)鑑結(jié)果之運(yùn)用（續(xù)） ?安排教學(xué)輔導(dǎo)教師予以協(xié)助 ?初任教學(xué)二年內(nèi)之教師 ?自願(yuàn)接受輔導(dǎo)之教師 ?經(jīng)評(píng)鑑認(rèn)定未達(dá)規(guī)準(zhǔn)之教師 ?規(guī)劃專業(yè)成長計(jì)畫及複評(píng) ?未達(dá)規(guī)準(zhǔn)之教師應(yīng)於接獲通知 一個(gè)月內(nèi)，由評(píng)鑑推動(dòng)小組安排適當(dāng)人員與其共同規(guī)劃專業(yè)成長計(jì)畫 ?於進(jìn)行專業(yè)成長後，再次安排校內(nèi)評(píng)鑑（複評(píng)） 試辦學(xué)校成立評(píng)鑑推動(dòng)小組 ?成員應(yīng)包括： ?校長（召集人） ?承辦主任（執(zhí)行秘書） ?教師（會(huì)）代表 ?家長會(huì)代表 ?人數(shù)及選出方式，由校務(wù)會(huì)議決定。 ?與未達(dá)規(guī)準(zhǔn)之教師，共同規(guī)劃其相關(guān)輔導(dǎo)與專業(yè)成長計(jì)畫，並安排複評(píng)。 41 學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑計(jì)畫 ?評(píng)鑑計(jì)劃內(nèi)容： ?評(píng)鑑目的、評(píng)鑑內(nèi)容、評(píng)鑑方式 ?評(píng)鑑規(guī)準(zhǔn)、評(píng)鑑實(shí)施時(shí)程 ?評(píng)鑑推動(dòng)小組的組成比例及產(chǎn)生
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