【總結(jié)】教師專業(yè)化與新教師成長(zhǎng)一是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師?二是像母親一樣慈愛(ài)的老師?三是實(shí)習(xí)老師?四是有寬容精神的老師?五是帥哥老師?“最受學(xué)生歡迎的十種老師最受學(xué)生歡迎的十種老師”六是美女老師?七是風(fēng)趣幽默的老師?八是有愛(ài)心的老師?九是以
2025-07-19 03:08
【總結(jié)】校本教研與教師專業(yè)發(fā)展,南京市第六十六中學(xué)楊東福,66ZNJYDF@163.COM,,?,為什么要提倡校本教研?,校本教研到底是研究什么?,怎樣開(kāi)展校本教研?,開(kāi)展校本教研必須具備哪些條件?,校本教研能給我們帶來(lái)什么?,,?,謝謝,,?,為什么要提倡校本教研?,接受新的東西有一個(gè)消化、認(rèn)同過(guò)程,區(qū)縣以上一級(jí)的培訓(xùn)模式,各校參與人員有限、活動(dòng)形式受到時(shí)間限制、經(jīng)費(fèi)限制,針對(duì)性難以面對(duì)各校及學(xué)
2025-03-11 00:28
【總結(jié)】從這里走向成功的彼岸——校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展的實(shí)踐與思考,,?,學(xué)校對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展工作的整體思考,教師專業(yè)發(fā)展是指教師的內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過(guò)程。而內(nèi)在專業(yè)結(jié)構(gòu)指教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)倫理、自我專業(yè)意識(shí)等。,,?,“教師專業(yè)化發(fā)展”的歷程,1966年聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織就認(rèn)為“教學(xué)應(yīng)被視為專業(yè)”。我國(guó)1994年1月1日開(kāi)始實(shí)施的《教
2025-03-11 00:30
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展與學(xué)校知識(shí)管理教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心朱旭東教授/博導(dǎo)/執(zhí)行副主任兩個(gè)問(wèn)題第一、當(dāng)你35歲或之前被評(píng)為高級(jí)教師或特級(jí)教師以后,你還要和能做什么?(當(dāng)您學(xué)校教師獲得高級(jí)職稱之后如何去管理?)第二、當(dāng)你45歲以后是否等著退休?(性
2025-03-10 23:10
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐王建軍哲學(xué)博士(香港中文大學(xué))華東師范大學(xué)教育學(xué)系副教授教育科學(xué)學(xué)院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)沒(méi)有教師發(fā)展的課程開(kāi)發(fā)是不存在的?!處熂囱芯空撸═hereisnocurriculumdevelopmentwithoutteacherdevelopment…Teachersasr
2025-03-10 22:03
【總結(jié)】現(xiàn)代職業(yè)教育理念與教師專業(yè)化發(fā)展安徽特殊教育中專學(xué)校???龐春梗1主要內(nèi)容????一組圖片帶給我們的思考???特殊職業(yè)教育???教師專業(yè)化發(fā)展???有效性教學(xué)???2第一部分??
2025-01-14 10:14
【總結(jié)】1四川省教育廳(川教[2023]245號(hào))《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作的通知》指出:?加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究制度建設(shè),努力把學(xué)校創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型組織2?建立與基礎(chǔ)教育新課程體系相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)。?開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究,通過(guò)以教師為主體的研
2025-01-25 21:59
【總結(jié)】安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)信息技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展淮南師范學(xué)院彭飛安徽省中小學(xué)教師教育網(wǎng)教師介紹v彭飛,教育技術(shù)學(xué)專業(yè),碩士,講師,安徽省淮南師范學(xué)院工作。安徽省教育廳項(xiàng)目《信息環(huán)境下中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的檔案袋研究》項(xiàng)目主持,參與安徽省人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目《教育信息生態(tài)的理論與實(shí)踐研究》,發(fā)表過(guò)《中小學(xué)教師教育平臺(tái)調(diào)查分
2025-02-19 14:50
【總結(jié)】教師專業(yè)化發(fā)展之我見(jiàn)全國(guó)勞動(dòng)模范全國(guó)模范教師胡博中學(xué)特級(jí)教師2023年8月19日自我介紹
2025-03-10 22:57
【總結(jié)】對(duì)教師發(fā)展的思考?一、為什么要發(fā)展??新時(shí)期教師的“三本護(hù)照”:?學(xué)歷——第一本護(hù)照?專業(yè)技能——第二本護(hù)照?創(chuàng)造力、適應(yīng)力——第三本護(hù)照?重點(diǎn)內(nèi)容:提升教師的專業(yè)能力和創(chuàng)造力?二、發(fā)展突破點(diǎn)在哪里??(
2025-03-10 23:12
【總結(jié)】單元9化學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展周仕東東北師范大學(xué)化學(xué)教育研究所一、教師專業(yè)化發(fā)展概述教師應(yīng)否專業(yè)化,曾有過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的爭(zhēng)論。傳統(tǒng)觀念認(rèn)為:學(xué)者即良師,只要有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)就可以做教師,沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)合格的教師不僅要有知識(shí)和學(xué)問(wèn),還要有與教師職業(yè)相應(yīng)的品格和技能,有對(duì)教育規(guī)律和兒
2025-01-14 20:14
【總結(jié)】教育大計(jì),教師為本。有好的教師,才有好的教育。嚴(yán)格教師資質(zhì),提升教師素質(zhì),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。摘自《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》一、教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段以剛?cè)肼毜男陆處煘槠瘘c(diǎn),成為適應(yīng)型教師為第一階段;由適應(yīng)型教師發(fā)展成為知識(shí)型、經(jīng)驗(yàn)型和混
2025-01-25 21:23
【總結(jié)】韓山師院教育系張春珍主講教師專業(yè)化發(fā)展一、什么是教師專業(yè)化發(fā)展(一)什么是專業(yè)?專業(yè),是指一群人在從事一種必須經(jīng)過(guò)專門(mén)教育或訓(xùn)練,具有較高深和獨(dú)特的專門(mén)知識(shí)和技術(shù),按照一定的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的活動(dòng),通過(guò)這種活動(dòng)將解決人生和社會(huì)問(wèn)題,促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步并獲得相應(yīng)的報(bào)酬待遇和社會(huì)地位。專業(yè)與職業(yè)的差異
2025-03-10 23:11
【總結(jié)】教師專業(yè)發(fā)展評(píng)鑑的基本概念國(guó)立新竹教育大學(xué)曾憲政綱要?背景說(shuō)明?高雄市經(jīng)驗(yàn)?試辦縣市與學(xué)校常見(jiàn)的疑義?評(píng)鑑相關(guān)人才之研習(xí)2背景說(shuō)明-老師的鏡子在哪兒?背景說(shuō)明(續(xù))?高雄市?89年2月21日通過(guò)「高雄市教師專業(yè)評(píng)鑑試行要點(diǎn)」?
2025-03-10 23:06
【總結(jié)】校本教研:促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,劉良華博士廣州市510631Email:lianghualiu@21cn.com,,?,前言:新課程的制度創(chuàng)新,選修課程制度;課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)制度:綜合課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程;課程評(píng)價(jià)與考試制度;校本課程制度教材選用制度,,?,前言:新課程的文化重建,選修課程:尊重學(xué)生自主探究課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)制度:尊重學(xué)生生活實(shí)踐課程評(píng)價(jià)與考試:尊重學(xué)生情感意志校本
2025-03-01 19:59