班組長實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)教材-wenkub
2023-03-27 02:09:37 本頁面
【正文】 職責(zé)，應(yīng)扮演何種角色，那么他雖然占據(jù)著班組長的位置，卻未能發(fā)揮班組長的作用，是沒有實(shí)際價(jià)值的班組長?，F(xiàn)在企業(yè)的班組長的管理水平現(xiàn)狀主要有以下幾大類型： 角色認(rèn)知 為了提高管理水平，班組長應(yīng)提高自己的角色認(rèn)知能力。現(xiàn)場監(jiān)督者必須有重視 [個(gè)體 ] 的觀念，去進(jìn)行管理。而現(xiàn)代企業(yè)中只有人才才是企業(yè)唯一的核心競爭力。用的時(shí)候想到人才，平時(shí)卻不注重培養(yǎng)人才。人才貴在培養(yǎng)和管理。公司班組長的管理好壞，將直接影響公司產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)度和產(chǎn)品質(zhì)量。班組就像人體上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞，只有人體的所有細(xì)胞全都健康，人的身體才有可能健康，才能充滿了旺盛的活力和生命力。經(jīng)驗(yàn)很重要，但是經(jīng)驗(yàn)畢竟不系統(tǒng)，存在一些盲區(qū)，所以必須經(jīng)過系統(tǒng)的理論培訓(xùn)來提高管理水平，使管理工作由自發(fā)上升到自覺的層次。 為了在激烈的競爭中保持優(yōu)勢，企業(yè)必須不斷重建再造，因此，管理必須盡力、盡早培養(yǎng)部屬，使他們的能力進(jìn)一步提高。而班組長則是企業(yè)最基層的負(fù)責(zé)人，是一班人的生產(chǎn)帶頭人。 ? “企業(yè)以人為本”這句口號，沒有哪個(gè)時(shí)代叫得比現(xiàn)在更響了。《大學(xué)》開篇就說“大學(xué)之道在明明德、在親民、在止于至善”。因此我建議，企業(yè)從競爭的角度出發(fā)，要花力氣培養(yǎng)人才。在企業(yè)眾多資源中只有人才是能動(dòng)的資源，也只有人才是唯一具有創(chuàng)造性的資源。 本教程凝結(jié)了我和我的的團(tuán)隊(duì)，對在外資企業(yè)從事了九年年的現(xiàn)場作業(yè)的體會(huì)及從事多年的制造管理工作所積累的經(jīng)驗(yàn)撰寫而成，后又經(jīng)翻閱學(xué)習(xí)了大量的有關(guān)生產(chǎn)現(xiàn)場的管理與改善、生產(chǎn)力提升等專門資料，并系統(tǒng)研究了 TPM（詳見尾頁） 全面生產(chǎn)保養(yǎng)的理論及實(shí)務(wù)性精髓。角色認(rèn)知是組織行為學(xué)里中的一個(gè)概念，意思是指每個(gè)人都像生活在一個(gè)大舞臺(tái)上，都在充當(dāng)著一定的角色，在這個(gè)舞臺(tái)上你是什么角色就唱什么調(diào)，絕不能反串。當(dāng)然，在對自己角色的把握上也不可過激，西方把這種現(xiàn)象稱為印象整式，說得通俗些就是“裝蒜”，以至不認(rèn)識(shí)或不了解下級群眾?，F(xiàn)在西方有一種說法：駕馭好你的領(lǐng)導(dǎo)，即要了解領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格，才能更好地協(xié)調(diào)好關(guān)系，開展好工作。 作為一個(gè)班組長，目標(biāo)也應(yīng)非常明確，否則就純粹是一個(gè)糊涂官。及時(shí)指導(dǎo) ? 工作中，下屬總是希望自己能時(shí)常得到上司的及時(shí)指導(dǎo)，因?yàn)樯纤镜募皶r(shí)指導(dǎo)就是對下屬的關(guān)注和培訓(xùn)。 盲目執(zhí)行型 ? 盲目執(zhí)行型的班組長帶有比較濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的特點(diǎn)，他們往往缺乏創(chuàng)新和管理能力，常常表現(xiàn)為態(tài)度和作風(fēng)生硬，給人一種官僚主義的感覺。 哥們義氣型 ? 哥們義氣型的班組長對待班組成員常常是稱兄道弟，像哥們一樣，在工作中自然也容易義氣、感情用事，缺乏原則性，實(shí)際上早已把自己混同于非正式的小團(tuán)體的小頭目，沒有發(fā)揮應(yīng)有的班組長的作用。 班組管理 是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項(xiàng)管理活動(dòng)，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動(dòng)性和生產(chǎn)積極性，團(tuán)結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn)均衡有效地進(jìn)行、產(chǎn)生“ 1＋ 1＞ 2”的效應(yīng)，最終做到按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)。 班組長在生產(chǎn)管理中的作用 ? 班組是企業(yè)的最小生產(chǎn)單位，班組管理是企業(yè)管理中的基礎(chǔ)。當(dāng)然這里并不是說在座的大家，但是從側(cè)面反映出 …..） 班組長既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶。對因本人工作失職造成生產(chǎn)任務(wù)完不成負(fù)責(zé)； ? 2 、 組長有責(zé)任帶領(lǐng)本班員工嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《安全生產(chǎn)管理制度》、《生產(chǎn)操作規(guī)程》。對本班當(dāng)班的生產(chǎn)有指揮權(quán)； 組長對本班當(dāng)班員工的工作安排有指派權(quán)； 組長對本班員工的出勤情況及工作表現(xiàn)有記錄、考察權(quán)； 組長對本班員工的使用、晉升、公司級的表彰獎(jiǎng)勵(lì)有建議權(quán)； 組長對本班員工的勞動(dòng)報(bào)酬，在公司允許的范圍內(nèi)有分配權(quán)； 三、生產(chǎn)組長的工作職責(zé) ? 1 確保安全生產(chǎn) ? 2 組織協(xié)調(diào)好員工 ， 確保生產(chǎn)計(jì)劃順利進(jìn)行 ? 3 保證并提高生產(chǎn)質(zhì)量品質(zhì) ? 4 不斷提高生產(chǎn)效率 ? 5 傳達(dá)各種指示 ? 6 發(fā)現(xiàn) ， 反饋出現(xiàn)的問題 ， 調(diào)節(jié)好員工的心態(tài) ? 7 評估及激勵(lì)下層員工 ? 8 完成各種報(bào)表 ， 控制記錄 ， 首件三檢 ? 9 維護(hù)現(xiàn)場工作秩序 ， 各種紀(jì)律 ? 10 提高機(jī)器與物料的工作效率 ， 降低成本 班組長在生產(chǎn)管理中的責(zé)任 ? 提高產(chǎn)品質(zhì)量 ? 質(zhì)量關(guān)系到市場和客戶，班組長要領(lǐng)導(dǎo)員工為按時(shí)按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。一定要堅(jiān)持安全第一，防止工傷和重大事故，包括努力改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的安全性能，監(jiān)督職工嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事等。其唯一權(quán)威就是成就。 ? 根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，人有五個(gè)需求層次，從低到高依次是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實(shí)現(xiàn)需求。如果擔(dān)任班組長的職務(wù)僅僅是為了追求以下的愿望：每個(gè)月多拿幾十塊錢的崗位津貼、分房時(shí)的多幾平方米這些最基本的生理上的需求和安全上的需求，這樣的班組長就不是一名成功的管理者。高層領(lǐng)導(dǎo) ? 對于高層領(lǐng)導(dǎo)，見識(shí)所占的權(quán)重最高，也就是說高層領(lǐng)導(dǎo)需要制定政策、預(yù)見未來、指引方向；技術(shù)所占的權(quán)重最低，當(dāng)然高層領(lǐng)導(dǎo)并不一定是門外漢，只要懂得就可以，高層領(lǐng)導(dǎo)的主要精力應(yīng)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1