無領(lǐng)導(dǎo)小組討論-wenkub
2023-03-15 11:06:05 本頁面
【正文】 級管理人才的最佳方法，尤其適用于評價分析問題、解決問題以及決策等具體的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)測評?？傮w上來講，這是一種利用松散群體討論的形式，快速誘發(fā)人們的特定行為，并通過對這些行為的定量分析與人際相互比較，來判斷每個被評人能力水平和個性特征的人事評價方法。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 ? 侯玉波 博士 ? 北京大學(xué)心理學(xué)系暨 ? 北京大學(xué)－香港青年協(xié)會青少年發(fā)展研究中心 ? 是指將一定數(shù)量的被評人（ 5－ 8人）集中起來，讓他們就給定的問題進行一定時間長度的討論。 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 什么是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論？ (一 ) 這種方法最先用于德國，二戰(zhàn)期間用于軍官的選擇。另外，在黨政干部的素質(zhì)評價中也得到認可。無領(lǐng)導(dǎo)小組可以克服這種局限，討論圍繞著一個實際問題展開，在整個過程中，每個人表達自己的觀點，以理服人，最后形成一個統(tǒng)一的意見。其中的好與壞又是最重要的。 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點 (三 ) 總結(jié)： 能測出筆試和單一面試不能檢測出的能力和素質(zhì) 能觀察個體之間的相互作用 能依據(jù)求職者的行為特征對其進行全面合理的評價 能夠涉及到求職者的多種能力和個性特征 使求職者在無意中顯露自己的各方面的特點 使求職者有公平的競爭機會 節(jié)省時間，并且便于比較 應(yīng)用范圍廣 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的特點 (四 ) A 考生參與有效發(fā)言的次數(shù) B 考生是否有隨時消除緊張氣氛、說服別人、調(diào)解爭議，并且創(chuàng)造一個使不愛講話的人也想發(fā)言的能力，并使眾人的意見達到一致。 F 考生反應(yīng)的靈敏性、概括的正確性和發(fā)言的主動性。既要有一定的全面性，又要強調(diào)重點。 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的試題形式 (二 ) C 多項選擇問題 是指讓考生在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或者對備選答案的重要性進行排序。 舉例： 如給考生一些材料，讓他們相互配合，構(gòu)建一座房屋的模型 回答： 主要針對操作能力。 回答： 要想獲得多的資源，必須說服別人，要有理有據(jù)?？脊賹⒏鶕?jù)你們在討論中的表現(xiàn)，對你們進行評價。 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程控
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