做一名合格的管理者-wenkub
2023-02-03 12:37:33 本頁(yè)面
【正文】 手 五、管理思路與態(tài)度的問(wèn)題 一、集團(tuán)目前的管理現(xiàn)狀 集團(tuán)人為造成的管理問(wèn)題 如何改變現(xiàn)狀 案例分析 ?企業(yè)管理歸根到底就是對(duì)人的管理，去掉“人”字，企業(yè)就變成了止業(yè)，所以人在企業(yè)中發(fā)揮著相當(dāng)大的作用。 職能部門(mén)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，辦事效率低等等。 把學(xué)習(xí)當(dāng)習(xí)慣，不做“吃老本”的掉隊(duì)者，將公司的發(fā)展與個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起。 精通業(yè)務(wù)的人從事管理的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 可以當(dāng)好下屬的老師，傳授專業(yè)知識(shí)，具有一定影響力。 雖然精通業(yè)務(wù)，但對(duì)管理并不擅長(zhǎng)，任何事情都要親力親為，形成一管到底的模式。 三、如何當(dāng)好老師培養(yǎng)接班人 為何要培養(yǎng)接班人 案例分析 管理者要具備當(dāng)好老師、培養(yǎng)接班人的能力 ?一名管理者要有進(jìn)賢舉才的能力，只有進(jìn)賢和不斷培養(yǎng)出合格的接班人，才能成為領(lǐng)袖，成為公司各級(jí)職務(wù)的接班人。 案例 2： ?華為公司高、中級(jí)干部任職資格的最重要一條，是能否舉薦和培養(yǎng)出合格的接班人。 案例 3： ?諸葛亮是一個(gè)很好的謀臣，但并不是一個(gè)好的管理者，他事必躬親，嘔心瀝血，結(jié)果并沒(méi)有培養(yǎng)出能獨(dú)當(dāng)一面的接班人，以致他死后蜀中無(wú)大將，沒(méi)有一個(gè)可以獨(dú)撐局面的人。 管理者要具備當(dāng)好老師、培養(yǎng)接班人的能力 四、學(xué)會(huì)做多面手 多面手管理者與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系 不成多面手，難當(dāng)一把手 一名多面手應(yīng)扮演的角色 ?當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮的顯著標(biāo)志就是智慧型企業(yè)的大量涌現(xiàn)，但是，由于世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息的同步化，以及知識(shí)更新整度的加快，使得管理者的工作重心也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，要求管理者在工作中不停變換各種角色，做多面手。 一名多面手應(yīng)扮演的角色 ? 技術(shù)高手 ? 授權(quán)管理者 ? 溝通大師 ? 問(wèn)題解決者 ? 情緒控制者 ? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)者 五、管理者的思路與態(tài)度問(wèn)題 企業(yè)的用才之道與要求 案例分析 理清思路端正心態(tài)做事情 ?不同的思路與態(tài)度造就不同的出路， 這個(gè)出路是市場(chǎng)的出路、 財(cái)富的出路和規(guī)模做大做強(qiáng)的出路，是企業(yè)決策高層思路本身的價(jià)值體現(xiàn)。 一個(gè)僅僅滿足于 60
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1