做一名合格的管理者(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己在接受培訓(xùn)時(shí)將所學(xué)知識(shí)傳授于下屬，不學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是井底之蛙。 中層管理者除了業(yè)務(wù)外，還必須制定 計(jì)劃 、對(duì)下屬實(shí)施 激勵(lì) 、對(duì)下屬的工作追蹤及評(píng)估、與下屬 溝通 、與其他部門(mén)協(xié)作，解決部門(mén)間、部門(mén)內(nèi)部的 人際矛盾 和沖突 問(wèn)題。 您怎樣理解“不成多面手，難當(dāng)一把手”這句話？ 管理者們既要知道如何領(lǐng)導(dǎo)下屬，也要知道如何有效影響上司與同事，這些變化使得工作任務(wù)更加復(fù)雜化和多樣化。 演講完畢，謝謝觀看！ 。 不要懼怕下屬功高蓋主，作為管理者不僅要有統(tǒng)率全軍的能力，而且要有鼓勵(lì)下屬超越自己的胸懷；要腳踏實(shí)地地拼搏，而且要具備激勵(lì)和提攜下屬的素養(yǎng)；不要怕下屬犯錯(cuò)誤，應(yīng)鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。（ 4）、把 學(xué)習(xí) 當(dāng)習(xí)慣，不做“吃老本”的掉隊(duì)者，將公司的發(fā)展與個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起?！斑@是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物。 一個(gè)僅僅滿足于 60分的人，是不可能達(dá)到 80分的。 管理者要具備當(dāng)好老師、培養(yǎng)接班人的能力 四、學(xué)會(huì)做多面手 多面手管理者與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系 不成多面手，難當(dāng)一把手 一名多面手應(yīng)扮演的角色 ?當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展和繁榮的顯著標(biāo)志就是智慧型企業(yè)的大量涌現(xiàn)，但是，由于世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息的同步化，以及知識(shí)更新整度的加快，使得管理者的工作重心也在發(fā)生轉(zhuǎn)變，要求管理者在工作中不停變換各種角色，做多面手。 案例 2： ?華為公司高、中級(jí)干部任職資格的最重要一條，是能否舉薦和培養(yǎng)出合格的接班人。 雖然精通業(yè)務(wù)，但對(duì)管理并不擅長(zhǎng)，任何事情都要親力親為，形成一管到底的模式。 把學(xué)習(xí)當(dāng)習(xí)慣，不做“吃老本”的掉隊(duì)者，將公司的發(fā)展與個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起。主講人：丁軍民 2023年 9月 19日 提升自我 做一名合格的管理者 目 錄 一、集團(tuán)目前的管理現(xiàn)狀 二、精通業(yè)務(wù)的人不代表就可以全面管理 三、管理者如何當(dāng)好老師培養(yǎng)接班人 四、學(xué)會(huì)做多面手 五、管理思路與態(tài)度的問(wèn)題 一、集團(tuán)目前的管理現(xiàn)狀 集團(tuán)人為造成的管理問(wèn)題 如何改變現(xiàn)狀 案例分析 ?企業(yè)管理歸根到底就
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