如何提高醫(yī)院管理執(zhí)行力培訓(xùn)課件-wenkub
2023-01-24 14:19:04 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)戰(zhàn)略導(dǎo)向的崗位分析，我們可以知道該崗位在醫(yī)院戰(zhàn)略中的價(jià)值和作用 4 崗位分析中所包含的信息 — 7W：用誰(shuí)（ Who）；做什么（ What）；何時(shí)（ When）；在哪里（ Where）；如何（ How）；為什么（ Why）；為誰(shuí)（ For whom） 。要領(lǐng) : 僅包括一般職責(zé)，而非具體工作任務(wù) ； 指明該崗位需進(jìn)行判斷的數(shù)量及其復(fù)雜程度 ； 注明行使職責(zé)時(shí)所依據(jù)的參考源或指導(dǎo)材料 (例如：?jiǎn)T工手冊(cè)、政策說(shuō)明、他人所委派的工作任務(wù) )； 僅包括該崗位的日常職責(zé) 。 4 急于建立龐大的、完善的績(jī)效管理體系。 8 缺乏有效溝通。 4 評(píng)估價(jià)值貢獻(xiàn)（給付薪酬的重要依據(jù)）。 可度量： 指標(biāo)是可數(shù)量化和可衡量的，驗(yàn)證這些績(jī)效指標(biāo)的數(shù)據(jù)或信息是可獲得的?？?jī)效評(píng)估中應(yīng)注意的問(wèn)題績(jī)效評(píng)估中應(yīng)注意的問(wèn)題 1 要針對(duì)不同的考核對(duì)象選擇不同的考核主體。 5 員工個(gè)人績(jī)效考核必須與科室績(jī)效考核相結(jié)合，否則會(huì)導(dǎo)致科室的短期績(jī)效與醫(yī)院的長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略相脫節(jié)。如何做學(xué)習(xí)型管理者如何做學(xué)習(xí)型管理者 二、學(xué)習(xí)認(rèn)錯(cuò) 不要以為自己總是對(duì)的，我們所知是極其有限的。如何做學(xué)習(xí)型管理者如何做學(xué)習(xí)型管理者 三、學(xué)習(xí)柔和 人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會(huì)掉。 忍就是會(huì)處理、會(huì)化解、用智慧、能力讓大事化小、小事化無(wú)?！ ∠嗷フ徑狻⑾嗷プ鹬?、相互欣賞、相互幫助才能營(yíng)造充滿激情、蓬勃向上的工作氛圍。有舍才有得?！ 「卸髯优o了自己寄托。 去感動(dòng)別人，是你活著的重要職責(zé)。 感恩下級(jí)，給自己了幫助。 ”如何做學(xué)習(xí)型管理者如何做學(xué)習(xí)型管理者 七、學(xué)習(xí)感恩 感恩父母，給了自己生命。應(yīng)放下的時(shí)候不放下，就像拖著沉重的行李，無(wú)法自在。如何做學(xué)習(xí)型管理者如何做學(xué)習(xí)型管理者 五、學(xué)習(xí)溝通 溝通的素質(zhì)決定了你生命的素質(zhì)。 學(xué)會(huì)柔軟，人生才能活得更快樂(lè)！更長(zhǎng)久！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1