北京課改版語(yǔ)文七下魚化石同步測(cè)試-wenkub
2022-11-26 00:36:44 本頁(yè)面
【正文】 。父母的這種期待自然是無可厚非的，但這三句話不斷重復(fù)達(dá)到的教育效果卻是極其片面的，是停留在一個(gè)落后于時(shí)代精神的低層面上的。這個(gè)“魚化石”意象給你怎樣的感受？ ：“這是寫艾青自己嘛！”請(qǐng)查查材料，了解艾青的身世和創(chuàng)作背景，再說說你的感悟。 ，對(duì)外界毫無反應(yīng)。 ，把能量發(fā)揮干凈。 不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震， 你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 魚化石激發(fā)了詩(shī)人的靈感，唱出了生命之歌。 活潑 —— 絕對(duì) —— 完整 —— 旺盛－－ 靜止－－ 沉默－－ 自由－－ 斗爭(zhēng)－－ 前進(jìn)－－ （ ）。 發(fā)揮：釋放。 毫無：一點(diǎn)也沒有。 ，按要求寫出你的感受。 （ 1）讀完以上材料，相信你深有感觸。 （ 3）教育是一個(gè)熱門的社會(huì)話題，請(qǐng)你從教育的角度給班主任寫一句話。（不超過 10 個(gè)字） _____________ 。三是結(jié)構(gòu) 的美。 但你是沉默的， 連嘆息也沒有， 鱗和鰭都完整， 卻不能動(dòng)彈； 你絕對(duì)的靜止， 對(duì)外界毫無反應(yīng)， 看不見天和水， 聽不見浪花的聲音。 _____詩(shī)。 （ 2）“三月三，砍棗兒干??”每到這個(gè)時(shí)候，奶奶都會(huì) 這么低唱著，在清涼的陽(yáng)光中，手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí) 候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)致，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個(gè)共同的理由?！崩先诵Φ?。 （ 13）我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個(gè)人如果年輕時(shí)過于順利，就會(huì)在不知不覺 間瘋長(zhǎng)出許多驕狂傲慢的 枝條
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