【總結(jié)】有的人——紀念魯迅有感臧克家運交華蓋欲何求,未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市,漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng),管他冬夏與春秋。自嘲--魯迅魯迅的骨頭是最硬的,
2024-11-24 12:46
【總結(jié)】散步·綜合能力測試題一、給下列句中加粗字注音或按拼音寫出漢字。1.大塊小塊的新綠隨意地pū()著。2.后來發(fā)生了分歧()。3.一霎()時我感到了責(zé)任的重大。二、給下列字注音并組詞。1________________
2024-12-03 09:26
【總結(jié)】秋天·綜合能力測試題一、給下面句子中加粗字注音。1.伐木聲丁丁________地飄出幽谷。2.收起青鳊魚似的烏桕________葉的影子。3.輕輕搖著歸泊________的小槳。二、解釋下面句中加粗的詞語。1.用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。肥碩:_______________________________
2024-11-16 00:01
【總結(jié)】詩兩首·綜合能力測試題一、根據(jù)拼音寫漢字。1.dǎo()告2.羅摩yǎn()那3.wàng()棄4.pāo()下二、填空。1.《金色花》的作者是________(國家)詩人________,他曾在1913年獲________獎。2.《紙船》選
2024-12-03 09:25
【總結(jié)】春·綜合能力測試題一、給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。撫()摸胳膊()撐()傘發(fā)酵()稀shū()jiàn()壯jìn()骨二、為下列多音字選擇正確的讀音。1.水漲起來了()A.zhǎng
2024-11-16 00:02
【總結(jié)】第一篇:《有的人》教學(xué)案 《有的人》教學(xué)案 教學(xué)目標 1、體會作者對人生價值的哲理性思考。 2、把握這首詩運用對比抒發(fā)感受的寫法,體會哲理性議論的作用。課時安排 一課時教學(xué)步驟及方法: 一...
2025-10-26 14:28
【總結(jié)】祁家河初中學(xué)案設(shè)計姓名科目:語文年級:七主備人:李雪劍時間:2021-5-11課題:有的人學(xué)習(xí)目標:,品味詩歌所蘊含的情感。詩中對比寫法的運用及其作用。包含的深刻哲理,樹立正確高尚的人生觀。導(dǎo)學(xué)過程:一、明確目標(目標明確,行動
2024-11-30 07:19
【總結(jié)】《有的人》教學(xué)設(shè)計范文 教學(xué)目標: 1、理解詩歌深刻的內(nèi)涵,了解詩歌中對比手法的運用。 2、學(xué)習(xí)魯迅的偉大精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀。 3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦這首...
2024-12-06 00:54
【總結(jié)】《有的人》教學(xué)反思《有的人》教學(xué)反思作為一篇經(jīng)典課文,《有的人》確實應(yīng)該是魯迅單元的首選。詩歌內(nèi)容簡單,讀起來卻朗朗上口,通篇都是用對比的表現(xiàn)方法,深刻揭示了為人民的人將在人民中永生,而與人民為敵的人必然滅亡的道理。魯迅就是為人民奮斗犧牲,在人民心中永生的代表,詩歌是為紀念魯迅而作,題目卻用《有的人》為題,更是加強、突出了主題的意義,這種對比
2025-02-20 05:29
【總結(jié)】1、了解文章背景,梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。文學(xué)常識?魯迅,原名____,字豫才,現(xiàn)代_______、___、___,中國文化革命的主將。作品有小說集_____________,散文集__________,散文
2024-12-08 15:01
【總結(jié)】橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛世說魯迅魯迅在中國的價值,據(jù)我看要算是中國的第一等圣人,孔子是封建社會的圣人,魯迅是新中國的圣人?!珴蓶|
【總結(jié)】導(dǎo)入新課司馬遷說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!?936年10月19日,魯迅先生不幸病逝。“趕快收斂,埋掉。忘記我,管自己的生活。”這是他最后的遺言。然而,我們能忘記他嗎?十三年后,著名詩人臧克家寫下了《有的人──紀念魯迅有感》。朗讀詩歌,思考問題:?詩歌前四節(jié)中每節(jié)有兩個“有的人”
2024-11-21 02:47
【總結(jié)】《請賢》教學(xué)目標:1.了解話劇的特點。2.體會個性化的語言:塑造無產(chǎn)階級革命家陳毅的光輝形象。3.了解戲劇的一般情節(jié)結(jié)構(gòu)。4.體會話劇語言的特點,分析主要人物的形象。教學(xué)重難點:在激烈的矛盾沖突過程中通過個性化的話劇語言塑造人物形象。教學(xué)過程:一、簡介陳毅,讓學(xué)生更全面了解人物性格特征
2024-12-08 23:34
【總結(jié)】《師說》知識整理一1.給下列紅色字注音⑴授之書而習(xí)其句讀者()⑵其可怪也歟()⑶孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃()()()⑷李氏子蟠()⑸六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之()⑹作《師說》以貽之
2024-11-15 23:30
【總結(jié)】有的人——紀念魯迅有感1936年10月19日,魯迅先生不幸病逝于上?!摆s快收殮,埋掉,拉倒”,“忘記我,管自己的生活”1949年10月19日,是魯迅先生逝世13周年紀念日,現(xiàn)代著名詩人臧克家親自參加了首都人民的紀念活動,寫下了這首深情的贊歌。一、提出對生
2024-11-29 22:44