鄂教版語文八下濟(jì)南的冬天-資料下載頁

【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》教案桂山中學(xué)付榮華教學(xué)目標(biāo)１．知識(shí)目標(biāo)①會(huì)讀“髻、鑲、藻、貯”等生字。②理解和運(yùn)用“響晴、空靈、澄清”等詞語。２．能力目標(biāo)①熟悉課文內(nèi)容,理清文章層次結(jié)構(gòu)。②學(xué)習(xí)通過比較的寫法突出事物的特點(diǎn)的方法。③學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法的方法。３．情感目標(biāo)體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南、對(duì)祖國河山

2024-11-19 19:43

濟(jì)南版生物八下(質(zhì)量檢測(cè))同步測(cè)試題-資料下載頁

【總結(jié)】八年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試題說明Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷為選擇題，50分；第Ⅱ卷為非選擇題，50分。滿分為100分，考試時(shí)間為60分鐘。Ⅰ卷選擇題的答案用2B鉛筆涂在答題卡上，第Ⅱ卷答案用藍(lán)色或黑色鋼筆或圓珠筆直接書寫在試卷上。。第Ⅰ卷選擇題（共50分）

2024-12-05 01:13

蘇教版語文八下活板同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】版本蘇教版課題《活板》學(xué)科語文年級(jí)八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握“帖、旋、砥、就”等字的含義及“火、為、帖”等字的不同用法。2、學(xué)會(huì)結(jié)合注釋翻譯文言語句。3、能說出活板制作程序“活”在文中具體的表現(xiàn)，體會(huì)活板技術(shù)的優(yōu)越性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握制

2024-12-04 18:38

新人教版語文八下列夫同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】列夫·托爾斯泰最后的日子人只能單獨(dú)地接近上帝——《托爾斯泰日記》①1910年10月28日，可能是早上6點(diǎn)，列夫·托爾斯泰像一個(gè)小偷一樣，只由他的醫(yī)生陪同，從他的生活的監(jiān)獄中沖出來，呼喚向他發(fā)出了一個(gè)不可辯駁的堅(jiān)定信號(hào)。當(dāng)妻子夜里暗地里和歇斯底里地亂翻他的文件時(shí)，他再一次當(dāng)場(chǎng)抓住了她，這時(shí)決定突然鋼鐵般堅(jiān)決和果斷

2024-11-30 13:43

長春版語文八下登高同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】《登高》《錦瑟》同步練習(xí)1．給下列加點(diǎn)字注音。石棧．（）錦瑟．（）崢．嶸（）渚．清（）崔嵬．（）惘．然（）撫膺．長嘆（）2．下列詞語中字形有誤的一組是（）A．地崩山催

2024-12-05 07:45

新人教版語文八下吆喝同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】《吆喝》閱讀提綱，看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么？他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情？（介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營品種，各種吆喝聲的具體內(nèi)容，表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。懷著深厚的喜愛和懷念之情，也包含著對(duì)老北京民俗風(fēng)情和對(duì)無憂的童年生活的美好回憶。（北京口語）寫的，特別是描寫吆喝的語句，富有濃郁的地方特色，試找出幾

2024-12-01 10:29

北京課改版語文八下統(tǒng)籌方法-資料下載頁

【總結(jié)】統(tǒng)籌方法華羅庚請(qǐng)問“田忌賽馬”中如何運(yùn)用統(tǒng)籌方法的？?一、什么叫“統(tǒng)籌方法”？概括文章內(nèi)容。?二、文章用了哪些說明方法？?三、對(duì)“燒水泡茶”的事例，為什么先后作了三次分析？?四、文中三幅圖說明了什么？有何作用？?五、本文的語言有何特色？閱讀課文，回答問題：華羅庚我國現(xiàn)代著名數(shù)

2024-12-08 11:01

北京課改版數(shù)學(xué)八上1311勾股定理同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用練習(xí)（1）第1題.如圖，△ABC中，∠ACB=90o，CD為AB邊上的高，若∠A=30o，AB=16，則BC=______，BD=______，CD=______．答案：8，4，43．第2題.如圖是一種“牛頭形”圖案，其作法是：從正方形1開始，以它的一邊為斜邊，向外

2024-12-03 06:40

北京課改版語文七下名家小傳三則同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】《名家小傳三則》語言基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。真誠地為人民服務(wù)，這就是鄒韜奮的精神。2.給下列多音字注音組詞。調(diào)（）___盡（）___（）___（）___單（）___著（）___（）_

2024-11-29 04:38

北京課改版語文七下詠物短詩三首同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】二十三詠物短詩三首教學(xué)目標(biāo)：整體感知三首詩的意境，品味詩中的人生哲理。教學(xué)重點(diǎn):同目標(biāo)教學(xué)過程：一、知識(shí)復(fù)習(xí)：魚化石作者是？原名？作品有？二、預(yù)習(xí)檢測(cè)１藍(lán)皮兒81頁二題、一題，考察文學(xué)常識(shí)和生字三、誦讀分析本詩1老師范讀《炸彈》；2分析本詩，中間穿插學(xué)生誦讀：“炸彈”的特點(diǎn)？用詩句回答（沉默、平生說一

2024-11-16 15:10

北京課改版語文八下想和做-資料下載頁

【總結(jié)】《想和做》教案教學(xué)目的，既要培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，又要具有善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的創(chuàng)新精神?！跋搿焙汀白觥钡霓q證關(guān)系，正確處理“想”和“做”的關(guān)系。了解發(fā)議論要有針對(duì)性。。，可以有所側(cè)重。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn)：（1）了解“想”和“做”的辯證關(guān)系。（2）學(xué)習(xí)有針對(duì)性的議論和議論多方面道理時(shí)，可以有所側(cè)重

2024-12-08 05:28

濟(jì)南版生物八下52人類的起源同步測(cè)試題-資料下載頁

【總結(jié)】A卷第五單元第二章人類的起源和進(jìn)化1．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是()2．關(guān)于人類起源的證據(jù)，下列說法正確的是（）A．達(dá)爾文的進(jìn)化論能證明人類的起源B．古書籍關(guān)于人類的傳說都證明了人類的起源C．古人類的化石，包括遺體、遺物和遺痕，是人類進(jìn)化的直接證據(jù)D．通過模擬實(shí)驗(yàn)可以證明人類的起源

2024-12-05 16:22

濟(jì)南版生物八下522人類的進(jìn)化同步測(cè)試題-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)人類的進(jìn)化，下列哪一項(xiàng)是人類的主要標(biāo)志（）生了語言，最關(guān)鍵的階段是（）A南方古猿B能人C直立人D智人3．關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的區(qū)別的敘述，不正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)的方式不同B．腦發(fā)育程度不同C．制造工具的能力不同D

2024-12-05 16:22

濟(jì)南版生物八下511生命的起源同步測(cè)試題-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)生命的起源，最初合成比較簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)和形成有機(jī)大分子物質(zhì)的場(chǎng)所依次是A．原始海洋.陸地B．原始大氣.原始海洋C．原始海洋.原始海洋D．原始大氣.原始大氣（）A.能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物B.不能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物C.能形成無機(jī)物

2024-11-15 19:41

北京課改版語文七下外國詩歌兩首同步測(cè)試-資料下載頁

【總結(jié)】《外國詩歌兩首》同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練語言基礎(chǔ)知識(shí)。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。詩人把動(dòng)物寫得有詩情畫意，透出濃濃愛意。（）。。。，滴落在雪上。，填上恰當(dāng)?shù)男揎椪Z。____的腳步____的心靈____的天空_____的小徑____的星星___

2024-11-29 07:48

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北京課改版語文八下濟(jì)南的冬天同步測(cè)試(已修改)

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北京課改版語文八下濟(jì)南的冬天同步測(cè)試(已改無錯(cuò)字)