北京課改版語文七下《魚化石》同步測試-全文預(yù)覽
【正文】 （ 9）“你們讀書人應(yīng)該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。也是雪亮的 刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句。 （ 3）“奶奶，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。 （ 1）明媚的三月三如期來臨。 活著就要斗爭， 在斗爭中前進， 當(dāng)死亡沒有來臨， 把能量發(fā)揮干凈。 課內(nèi)同步閱讀 閱讀詩歌，回答 11— 14題。古人曾形容“點”如“高峰墜石”，“橫”如“千里陣云”，讓人產(chǎn)生豐富生動的聯(lián)想。 希望是如此的神奇，能讓一個人在黑暗中看到光明，在 __________， _________??只要我們自己不放棄，就沒有力量能夠摧毀我們心中的希望。 （ 2）你的家庭教育內(nèi)容或許與以上材料所述類似，或許根本不同。這三句話完全可以涵蓋中國的父母們望子成龍的急切心理，是中國式的家庭教育內(nèi)容。 語言表達訓(xùn)練 “凝視著一片化石”，展開想像，從過去、現(xiàn)在、未來的視角塑造“魚化石”這個 意象。 教訓(xùn)：從錯誤或失敗中取得的知識。 靈感：在文學(xué)藝術(shù)等活動中，由于艱苦學(xué)習(xí)，長期實踐，不斷積累經(jīng)驗知識，而突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路。 動作多么活潑，精力多么旺盛 在浪花里跳躍，在大海里浮沉。 《魚化石》同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練 語言基礎(chǔ)知識 。 。 人的靈感，唱出了生命之歌。 ，傻瓜也得到教訓(xùn)。 。 某雜志調(diào)查表明，中國父母對子女講得最多的三句話是：聽話，好好學(xué)習(xí)，沒出息。請你 就三句話中的某一句話在教育中的負(fù)面影響談?wù)務(wù)J識。 ，在具體的語境中完成下面的句子。一是點畫的美。漢字筆畫之間的穿插、組合、伸縮、呼應(yīng)，千變?nèi)f化，給書法提供了廣闊的創(chuàng)造空間。 凝視著一片化石， 傻瓜也得到教訓(xùn)： 離開了運動， 就沒有生命。（備選答案：敘事詩
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