課題研究培訓(xùn)講稿-wenkub
2022-09-02 16:48:35 本頁面
【正文】 能寫的具體一些。教育行動一項課題研究的教育行動不宣過多，過多很難達(dá)到要求，教育行動要少而精，要創(chuàng)新設(shè)計，精心操作，注重細(xì)節(jié)，努力把教育行動打造成課題研究的“創(chuàng)新點”，科研成果的“閃光點”。撰寫這部分時，要把課題研究密切相關(guān)的理論觀點簡要的加發(fā)闡述。我通過研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗，談?wù)勎易约旱南敕ā?014年遵義市市級課題課 編號：2014ZB078主講人：唐大章第一講：課題的簡單介紹課題研究的主要環(huán)節(jié)包括:課題立項、開題、實施、結(jié)題、后續(xù)工作。一、研究方案的撰寫研究方案是一項課題研究的設(shè)計藍(lán)圖，是開展研究活動的重要依據(jù)，是統(tǒng)一課題研究者思想的行動的指導(dǎo)性文件。三、研究的內(nèi)容和方法研究對象學(xué)校的課題研究，研究對象大多數(shù)是學(xué)生，當(dāng)然也有的是老師，研究的數(shù)量不宣過多。效果檢測在研究方案的這一部分，要寫明怎樣獲得數(shù)據(jù)，怎樣觀察和記錄能說明教育效果的典型人的事。如用調(diào)查法，可寫明調(diào)查方法是問卷還是訪談。后期研究的研究內(nèi)容為:⑤解釋結(jié)果——即課題研究報告和課題研究總結(jié)。③教育教學(xué)實驗報告。研究成果的構(gòu)成研究成果是研究者經(jīng)過選擇課題，制定研究方案；實施研究，收集資料；加工、整理資料等一系列研究步驟后，對某些教育教學(xué)題目的一些新看法、新觀點、新知識、新方法、新產(chǎn)物。尤其是課題主持人，要規(guī)劃、主持、全面負(fù)責(zé)研究工作，課題成果的大小，很大程度上取決于主持人的學(xué)術(shù)水平，研究能力及其事業(yè)心。有了教育科研計劃，課題研究如何進行就有了基本思路。（2）課題的界定。（6）課題研究工作分工。（2）基礎(chǔ)性資料：實驗班學(xué)生登記表；實驗班教師情況登記表；有關(guān)調(diào)查表。（5）效果性資料：對比統(tǒng)計分析；有價值的作品、試卷、作業(yè)等。研究報告和實驗報告?zhèn)戎伢w現(xiàn)“研究”或“實驗”；研究工作總結(jié)側(cè)重體現(xiàn)“工作”。在這一部分還要分析清楚研究假設(shè)是什么。進行一項課題研究不可能單單用一種方法，往往是幾種方法結(jié)合起來使用，可以是一種方法為主，其他方法配合使用。具體的說就是運用回
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