課題研究培訓(xùn)講稿-預(yù)覽頁
【正文】 以利用，人力、物力如何分配，需要哪些條件，是否有恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查、訪問對象，在研究的每一階段取得哪些成果，等等。（3）課題研究的現(xiàn)實(shí)意義。第四講 撰寫課題的基本要求實(shí)施課題研究，搜集資料，按照研究方案、開題報(bào)告、各個階段工作計(jì)劃所規(guī)定的內(nèi)容和步驟，具體地操縱和實(shí)施。（3）過程性資料：實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課記錄。（6）總結(jié)性資料；學(xué)期學(xué)年專題總結(jié)；學(xué)術(shù)論文；研究報(bào)告。研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu) 研究報(bào)告的題目，研究報(bào)告的題目就是課題的題目。研究假設(shè)就是教育科研課題選定以后，對課題研究提出的一種或幾種可能出現(xiàn)的結(jié)論，是我們心中設(shè)想的預(yù)期結(jié)果。研究的結(jié)果課題研究的結(jié)果是研究報(bào)告的主要部分內(nèi)容。也就是說我們用事實(shí)材料說明道理的過程。參考資料和附錄在這一部分，可以對研究報(bào)告中所引用的或者是提到的資料注明其出處來源，以備讀者進(jìn)行查對?；窘Y(jié)構(gòu)為： 課題簡介：簡單先容課題名稱、隸屬、批準(zhǔn)立項(xiàng)單位、研究周期等。首先是預(yù)備階段的基本工作，如題目調(diào)查、工作分工、擬定計(jì)劃、后勤保障等；然后是研究階段，圍繞研究所開展的活動、如觀摩、研討、學(xué)習(xí)、反思，碰到的困難和題目以及對方案作出的調(diào)整等，都可以包括在內(nèi)；最后階段總結(jié)階段，重點(diǎn)寫出進(jìn)行測查、收集材料、撰寫報(bào)告等內(nèi)容。中期成果驗(yàn)收內(nèi)容提交課題研究資料一套（A4紙打?。?，主要包括：（1）張家口市或懷來縣教育科研“十一五”課題中期評價(jià)表，（2）市或縣課題立項(xiàng)申請書（復(fù)印件），（3）研究方案，（4）開題報(bào)告，（5）研究資料（可以參考市、縣課題研究檔案冊的內(nèi)容整理），（6）階段研究報(bào)告，（7）階段成果等。第二部分：課題研究過程性材料（如，問卷調(diào)查、各種活動記錄等、可根據(jù)六盤水市教育科研檔案整理過程性研究資料）。 初中數(shù)學(xué)作業(yè)之學(xué)生自主出題和批改的研究組
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