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正文內(nèi)容

小學(xué)課題研究題目參考-預(yù)覽頁

2025-05-09 07:09 上一頁面

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【正文】 字的研究;在重朗讀、重感悟、重積累的思想指導(dǎo)下,改進(jìn)閱讀教學(xué)的研究;在閱讀教學(xué)中提倡獨立思考,組織合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn),鼓勵發(fā)表創(chuàng)見的研究;加強口語交際能力培養(yǎng)的研究;學(xué)生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評價的研究;開展豐富多彩的語文實踐活動,全面培養(yǎng)語文素養(yǎng)的研究;開發(fā)語文課程資源、豐富語文課程內(nèi)容和形式的探索;計算機輔助語文教學(xué)的研究與實踐。如何對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)?關(guān)于兩極分化現(xiàn)象的成因與對策研究關(guān)于學(xué)習(xí)困難的系統(tǒng)研究小學(xué)數(shù)學(xué)課前基礎(chǔ)調(diào)查的作業(yè)設(shè)計研究二、教學(xué)資源研究什么是數(shù)學(xué)課堂中可利用的教學(xué)資源?教學(xué)資源有哪些不同類型?如何利用課堂教學(xué)中的錯誤資源?如何合理運用教材,如教材中的主題圖和練習(xí)題?如何對有困惑的教材進(jìn)行創(chuàng)造性的重組并提出新的見解?空間與圖形、統(tǒng)計與概率內(nèi)容的相關(guān)知識背景研究應(yīng)用題與問題解決的關(guān)系研究各年級可滲透的數(shù)學(xué)思想方法梳理與分析計算教學(xué)如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)化思想?如何發(fā)揮學(xué)具的作用?關(guān)于人教版數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀1小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用研究三、教學(xué)設(shè)計研究小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素關(guān)于算用結(jié)合教學(xué)策略的研究問題解決教學(xué)的一般策略與關(guān)鍵因素練習(xí)課的設(shè)計策略練習(xí)題的開發(fā)與運用關(guān)于應(yīng)用題教學(xué)中數(shù)量關(guān)系教學(xué)的研究關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中動手實踐有效性的研究關(guān)于數(shù)學(xué)欣賞課的研究關(guān)于新課程背景下口算教學(xué)的研究四、教學(xué)過程研究如何讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生、發(fā)展與價值?如何選擇有效的教學(xué)方式?如何把握課堂教學(xué)的節(jié)奏?如何提高課堂反饋的實效性?關(guān)于課堂上學(xué)生獨立作業(yè)時間的研究如何提高數(shù)學(xué)教師的課堂導(dǎo)入技能?投入和提高數(shù)學(xué)教師的課堂講解技能?教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究在解決問題的教學(xué)中如何處理好策略多樣化與基本方法之間的關(guān)系。小學(xué)高年級學(xué)生閱讀與積累的研究小學(xué)英語小組活動的有效性研究有效作業(yè)(家庭、課堂)設(shè)計和評價的研究。小學(xué)英語課堂教學(xué)評估的研究二、小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展教研組有效合作學(xué)習(xí)的研究。四、師生關(guān)系新課程理念下師生關(guān)系的研究。學(xué)生厭學(xué)的原因與對策。五、調(diào)查研究小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)狀況調(diào)查學(xué)生的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)與睡眠狀況調(diào)查后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)性狀況農(nóng)村外來小學(xué)生家庭教育狀況調(diào)查及對策研究1. 若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。歲月是有情的,假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩,它奉獻(xiàn)給你的也是一些
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