老王教案-wenkub
2022-09-02 01:32:26 本頁面
【正文】 么最后還收錢呢？我們身邊，也有著許許多多這樣的“老王”，我們又該怎樣對待呢？文中多次提到“我”付錢給老王，畫出相關語句，想想：在“我”和老王的交往中，錢起到什么作用？學生討論、回答，明確：老王知恩圖報、心地善良?！弊髡吒星椋簩贤醯牟恍疑畋硗椋瑸樽约簩贤醯年P愛還不夠、自己無力真正改善老王的境遇而感到愧怍。不論你是幸與不幸，應該對人常懷一顆關愛之心。為人處世態(tài)度：心地善良、有愛心。C、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。生活之苦：荒僻的小胡同，塌敗小屋，三輪為生。本文表達了作者一種怎樣的思想感情，既然作者已經(jīng)關愛過老王，為什么她在幾年后仍然對老王心有愧疚？學生思考分析后，回答。失群落伍——失去了組織、隊伍；孤單。締盟——訂立盟約。 塌敗——塌陷破敗。 傴 yǔ 著攥 zu224。 笨侮辱 wǔ rǔ 愧怍 ku236。 取締 d236。蹬 d232。文章作于1984年。吉訶德》。祖籍江蘇無錫，1911年生于北京。教案重點：抓住人物描寫的句子，分析人物形象，感知人物情懷。第10課 《老王》教案教案目標知識和能力目標： 速讀課文，理清故事情節(jié)，把握內(nèi)容；學習從樸素的語言中體會深沉的感情，領悟深刻的思想。教案難點：如何結合時代背景，感受人物形象及情感。1932年畢業(yè)于蘇州東吳大學。著名學者、作家、長篇小說《圍城》的作者錢鐘書先生的夫人。這是一篇回憶性的散文，作者記敘了自己從前同老王交往中的幾個片段，當時正是“文化大革命”時期，是一個荒唐動亂的年代，作者夫婦被認為是“反動學術權威”。ng 車繃 bēng 緊捎shāo錢惶 hu225。 鑲嵌 xiāng qi224。 zu242。n 著水凼 d224。
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