西方心理學(xué)史教學(xué)大綱doc-wenkub
2022-08-15 14:38:33 本頁面
【正文】 istory of West Psychology課程類型:專業(yè)基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)：60 學(xué)分： 理論課學(xué)時(shí)：52 討論課學(xué)時(shí)：8適用對象: 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生一、課程性質(zhì)和地位 《西方心理學(xué)史》是研究各種心理學(xué)思想、理論、流派的產(chǎn)生、發(fā)展變化的學(xué)科，或者說是研究人們對人的心理與行為的認(rèn)識(shí)和理解是怎樣隨著歷史的前進(jìn)、其他學(xué)科的發(fā)展而逐漸深化的，以及他們之間的相互關(guān)聯(lián)和影響。本課程的任務(wù)就是向?qū)W生們系統(tǒng)的介紹各種心理學(xué)思想、理論、流派的產(chǎn)生的歷史背景、相關(guān)的重要人物的見解和貢獻(xiàn)、各種思想、理論、流派的發(fā)展變化過程。討論課是通過對相關(guān)心理學(xué)流派在研究對象、研究方法等方面做比較，讓學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)分析問題、解決問題，培養(yǎng)理論思維能力，以期學(xué)生提高自身的歷史思維的理論素養(yǎng)。思考題所謂“舊史”所采取的編纂學(xué)原則是( )。第二節(jié) 西方心理學(xué)的科學(xué)起源掌握天文學(xué)和心理學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)、物理學(xué)和心理學(xué)，了解古代醫(yī)學(xué)和生理學(xué)中的心理學(xué)思想。思考題：1881年馮特創(chuàng)辦了心理學(xué)專門刊物( )，發(fā)表萊比錫試驗(yàn)報(bào)告。對馮特來說，什么是心理元素？它們的特性是什么？請論述馮特情感三維說？界定馮特理論中所使用統(tǒng)覺？為什么馮特認(rèn)為有必要撰寫他的《民族心理學(xué)》？它例舉了什么樣的人類研究方法？討論艾賓浩斯的研究在心理學(xué)史上的重要意義？第4章 意動(dòng)心理學(xué)第1節(jié) 布倫塔諾的意動(dòng)心理學(xué)掌握布倫塔諾的心理學(xué)思想，了解布倫塔諾的生平與著作、對布倫塔諾的評(píng)價(jià)。了解麥賽爾的二重心理學(xué)。第3節(jié) 詹姆士在心理學(xué)史上的影響掌握詹姆士在心理學(xué)史上的影響。第4節(jié) 機(jī)能主義的哥倫比亞學(xué)派掌握哥倫比亞學(xué)派的主要代表人物，了解哥倫比亞學(xué)派的概述。思考題華生的觀點(diǎn)，心理學(xué)的性質(zhì)，研究對象和目的是什么？它們與傳統(tǒng)心理學(xué)有何不同？本能在人類行為中的作用，華生最后的觀點(diǎn)是什么？華生有關(guān)情緒的觀點(diǎn)。第2節(jié) 班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論掌握觀察學(xué)習(xí)及其過程、交互決定論，了解自我調(diào)節(jié)論、自我效能論、對班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論的評(píng)價(jià)。第2節(jié) 弗洛伊德精神分析的主要理論掌握著作、精神分析的對象和方法、本能論、人格論，熟悉夢論、焦慮論與自我防御機(jī)制，了解社會(huì)文化觀。第5節(jié) 弗洛姆的人本主義精神分析理論掌握社會(huì)性格論、社會(huì)潛意識(shí)論、論現(xiàn)代西方人的困境與精神危機(jī),熟悉論人的處境、論人的需要,自學(xué)：簡評(píng)。 格式塔心理學(xué)的獨(dú)特之處在哪？分析其哲學(xué)淵源? 評(píng)述格式塔的心物同型論? 格式塔學(xué)派的學(xué)習(xí)理論與行為主義學(xué)習(xí)理論的主要分歧何在？第14章 勒溫的拓?fù)湫睦韺W(xué)第1節(jié) 勒溫的場論掌握行為動(dòng)力,熟悉心理場、人格組織。思考題：格式塔心理學(xué)的三個(gè)主要代表人物分別是( )勒溫就提出了以需要為動(dòng)力的動(dòng)機(jī)體系，這一動(dòng)機(jī)體系主要包括六個(gè)基本概念：( )試述海德的認(rèn)知平衡理論、弗斯廷格的認(rèn)知失調(diào)理論第15章 皮亞杰學(xué)派第1節(jié) 皮亞杰的生平與思想來源了解皮亞杰的生平與思想來源。思考題： 皮亞杰認(rèn)為，認(rèn)知的發(fā)展受到了( )因素影響的結(jié)果. 試敘述皮亞杰關(guān)于身心發(fā)展的基本因素？ 評(píng)皮亞杰關(guān)于心理發(fā)展的階段論述？分析皮亞杰心理學(xué)思想對教育的影響？第16章 信息加工認(rèn)知心理學(xué)第1節(jié) 信息加工認(rèn)知心理學(xué)興起的歷史背景了解信息加工認(rèn)知心理學(xué)興起的歷史背景。思考題：（ ）的和( )的心理學(xué)代表了我們今天通常所說的認(rèn)知心理學(xué)，即狹義的認(rèn)知心理學(xué)。狹義的認(rèn)知
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