小學(xué)生心理學(xué)教學(xué)大綱-wenkub
2023-04-30 04:36:23 本頁面
【正文】 學(xué)生注意的特點(diǎn)二、小學(xué)生注意的特點(diǎn)與規(guī)律在教學(xué)中的運(yùn)用（一）正確運(yùn)用無意注意規(guī)律組織教學(xué)（二）善于組織和發(fā)展學(xué)生的有意注意（三）善于運(yùn)用兩種注意相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律第四節(jié)多動(dòng)障礙的診斷與治療一、涵義； 二、特征； 三、兒童多動(dòng)與注意缺陷或多動(dòng)障礙的區(qū)別四、診斷標(biāo)準(zhǔn)； 五、形成的原因 六、多動(dòng)癥的治療五、第四章作業(yè)題小學(xué)生視覺的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾方面？聽覺能力包括哪幾方面？小學(xué)生觀察力發(fā)展有哪幾個(gè)階段？你認(rèn)為應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力？小學(xué)生注意的特點(diǎn)有哪些？如何運(yùn)用注意規(guī)律直至教學(xué)？名詞解釋：觀察 分心 注意缺乏注意缺陷的基本特征是什么？?jī)和顒?dòng)過度與多動(dòng)癥的區(qū)別有哪些？多動(dòng)癥形成的原因有哪些？第五章 小學(xué)生的記憶（3學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的和要求：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解小學(xué)生記憶的一般特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的要求使學(xué)生掌握小學(xué)生記憶策略的發(fā)展；使學(xué)生理解小學(xué)生記憶能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)；二、本章的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是小學(xué)生記憶的一般特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的要求。教學(xué)難點(diǎn)是智力的理論三、本章主要教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 智力與智力測(cè)驗(yàn)第二節(jié)小學(xué)生思維的特點(diǎn)（一）小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)（二）小學(xué)生思維基本過程的發(fā)展（三）小學(xué)生思維基本形式的發(fā)展第三節(jié)小學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)四、本章作業(yè)題小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？小學(xué)生思維發(fā)展的形式主要表現(xiàn)在哪些方面？第八章 小學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展（3學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的和要求：了解創(chuàng)造力的內(nèi)涵、特征和種類理解影響創(chuàng)造力的主要因素和開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造力的意義掌握小學(xué)生創(chuàng)造力的特點(diǎn)、測(cè)量和開發(fā)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)生創(chuàng)造力的開發(fā)教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展三、本章的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 創(chuàng)造力概述 （一）創(chuàng)造力的涵義及心理要素（二）創(chuàng)造力的特征與種類（三）影響創(chuàng)造力的主要因素（四）開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造力的意義第二節(jié) 小學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)展 （一）小學(xué)生創(chuàng)造力的特點(diǎn)（二）小學(xué)生創(chuàng)造力的測(cè)量第三節(jié) 小學(xué)生創(chuàng)造力的開發(fā) （一）改變傳統(tǒng)的教育觀念（二）提高教師的創(chuàng)造力素質(zhì)（三）創(chuàng)設(shè)民主教學(xué)環(huán)境，形成開放式課堂（四）以“問題解決”教學(xué)法為核心組織教學(xué)（五）組織具有創(chuàng)造性的綜合實(shí)踐活動(dòng)四、本章作業(yè)題什么是創(chuàng)造力？小學(xué)生創(chuàng)造力有何特點(diǎn)？你認(rèn)為應(yīng)如何開發(fā)小學(xué)生的創(chuàng)造力第九章 小學(xué)生情感與意志的發(fā)展（3學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的和要求：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解小學(xué)生情感發(fā)展的一般特點(diǎn)與培養(yǎng)使學(xué)生了解書使學(xué)生了解小學(xué)生意志發(fā)展的一般特點(diǎn)與培養(yǎng)；二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是情感的特點(diǎn)與培養(yǎng)教學(xué)難點(diǎn)是情感發(fā)展理論三、本章主要教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 小學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)與培養(yǎng)一、情感發(fā)展的理論二、小學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)：三、小學(xué)生情感的培養(yǎng)四、正確對(duì)待小學(xué)生的情感障礙第二節(jié)小學(xué)生意志的發(fā)展與培養(yǎng)一、小學(xué)生意志發(fā)展特點(diǎn)二、小學(xué)生意志的培養(yǎng)四、本章作業(yè)題小學(xué)生情感發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？如何培養(yǎng)？小學(xué)生意志發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？如何培養(yǎng)？第十章 小學(xué)生的自我意識(shí)（3學(xué)時(shí)）一、教學(xué)目的和要求：掌握小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)與教育二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是自我意識(shí)及其影響因素教學(xué)難點(diǎn)是小學(xué)生學(xué)業(yè)自我概念三、本章主要教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的一般特點(diǎn)第二節(jié)小學(xué)生的學(xué)業(yè)自我概念第三節(jié) 小學(xué)生的自尊與自我控制能力四、本章作業(yè)題影響小學(xué)生自我概念發(fā)展的意識(shí)有哪些？小學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷的階段有哪些？如何培養(yǎng)小學(xué)生的自我意識(shí)？第十一章 小學(xué)生社會(huì)性發(fā)展（6學(xué)時(shí)）一、本章的主要教學(xué)目的和要求：了解社會(huì)認(rèn)知及小學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展掌握小學(xué)生的親社會(huì)行為及培養(yǎng)了解小學(xué)生的反社會(huì)行為及預(yù)防和干預(yù)熟悉小學(xué)生的人際關(guān)系及教育二、本章的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：小學(xué)生的社會(huì)行為教學(xué)難點(diǎn)：小學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知三、本章的主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 小學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知 （一）社會(huì)認(rèn)知概述（二）小學(xué)生社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展第二節(jié) 小學(xué)生的社會(huì)行為 （一）小學(xué)生的親社會(huì)行為（二）小學(xué)生的反社會(huì)行為第三節(jié) 小學(xué)生的人際關(guān)系 （一）小學(xué)生的親子關(guān)系
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