【正文】 面教育。9幼兒觀察能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個方面？9幼兒教師如何為幼兒營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感？ 9簡述教科研能力的定義及幼兒教師應(yīng)具備哪些方面的教科研能力？9論述幼兒園食品留樣制度的內(nèi)容有哪些？9簡述幼兒園衛(wèi)生保健“九大制度”的內(nèi)容？9結(jié)合工作實際談?wù)劷處熢诮M織教學活動中應(yīng)該注意哪些安全細節(jié)？100、夏季幼兒容易中暑，遇到這種情況教師該怎么辦？10論述幼兒園應(yīng)如何加強體弱兒的管理？10結(jié)合工作實際，談?wù)劷處熑绾巫龊糜變涸缃踊顒樱?0簡述幼兒教師運用觀察法時應(yīng)該注意哪幾點？10游戲法的定義及幼兒教師運用游戲法時應(yīng)注意的問題？10簡述活動反思的內(nèi)容包括哪些？10針對不同年齡特征的幼兒，教師應(yīng)如何組織指導(dǎo)游戲活動？10舉例論述主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中如何合理利用家長資源？10論述幼兒園食堂衛(wèi)生常規(guī)要求的內(nèi)容。8休克是一種很危險的癥狀，簡述作為幼兒教師遇到應(yīng)如何應(yīng)對？8簡述教師在組織幼兒活動前、活動中、活動后都應(yīng)做什么？8論述概括，在一日活動中，從教育的作用來說，幼兒游戲都涉及了哪幾個方面？7論述對于幼兒發(fā)展狀況的評估，教師應(yīng)從哪幾方面著手？7結(jié)合工作實際，論述從哪些方面關(guān)注幼兒的感受，保護其自尊心和自信心？70、談?wù)勀闶侨绾卫斫猸h(huán)境是一種“隱性課程”的這一理念？7論述如何做好幼兒疾病防治工作。2幼兒教師與家長溝通的技巧主要有哪幾方面?請論述幼小銜接工作的意義。2論述幼兒園班級衛(wèi)生消毒包括哪幾方面的常規(guī)工作，并說出具體工作要求?！衲尽睘橹黝}寫一個教學活動設(shè)計 1如何建立良好的師幼關(guān)系？1論述如何通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用，有效促進幼兒發(fā)展。1請結(jié)合自己的工作經(jīng)驗論述游戲和幼兒園課程的關(guān)系。結(jié)合實際論述幼兒教師在游戲過程中的作用。六、論 述 題幼兒園教育工作應(yīng)該遵循哪些基本原則？教師如何成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者？教師應(yīng)如何科學、合理的安排和組織幼兒一日生活？論述幼兒園自制教玩具的意義。試述幼兒園家長工作的基本原則。1論述幼兒園保育和教育的主要目標。1在幼兒的日常生活中，教師如何培養(yǎng)幼兒安全行為習慣。2論述幼兒園班級主題活動環(huán)境該如何創(chuàng)設(shè)。3論述通常情況下，幼兒園家園合作的主要內(nèi)容是什么？3教師在組織教學活動時，對于活動內(nèi)容的選擇應(yīng)注意什么？3論述幼兒園主題活動的概念及其主要特點。3幼兒園教師如何創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)?3結(jié)合工作實際談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒自主決定，獨立做事，增強其自尊心和自信心？ 3請論述在主題活動的組織過程中，教師要特別注意哪幾方面的問題？3論述幼兒園一日環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法有哪些？3論述幼兒園衛(wèi)生保健工作中的安全細節(jié)是什么？ 結(jié)合工作實際談?wù)勅绻變貉?、鼻、耳?nèi)有異物怎么辦？4結(jié)合工作實際論述教師如何組織幼兒進餐活動？ 4如果幼兒意外燒傷作為教師該怎么處理？4論述幼兒入學后面臨的主要困難及教育策略？4幼兒教師具備有目的觀察包括哪幾方面？4論述幼兒教師熱愛幼兒主要體現(xiàn)在哪幾方面？ 4簡述教師如何在主題活動中進行觀察反思與調(diào)整？ 4簡述教師在運用實驗法時應(yīng)注意哪幾點？4教師如何營造安全的心理氛圍，讓幼兒感敢于并樂于表達表現(xiàn)？ 4論述自制玩教具的特點？50、如何運用幼兒喜聞樂見和能夠理解的方式萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感？5教師如何指導(dǎo)幼兒學習交往的基本規(guī)則和技能？5簡述教育工作評價宜重點考察哪幾方面？5論述教師如何教育幼兒要誠實守信？5幼兒教師對本班工作全面負責，其主要職責有哪些方面？ 5游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式，請結(jié)合工作實際，對這一觀點展開論述。7結(jié)合實際，談?wù)動變何缢瘯r的安全管理規(guī)范。8論述如何幫助幼兒了解基本行為規(guī)則，讓幼兒體驗、理解規(guī)則的重要性，學習自覺遵守規(guī)則？8結(jié)合幼兒園三餐一點，說說幼兒教師在分餐點時都應(yīng)注意什么？9結(jié)合工作實際，離園活動時，保育員應(yīng)著手哪些工作？10《幼兒園教育工指導(dǎo)綱要》中科學的教育目標是什么？1結(jié)合工作實際談?wù)劷處熑绾谓M織幼兒進行常規(guī)洗手？11如何將幼兒安全行為習慣的培養(yǎng)在一日生活中自然滲透？11戶外活動時幼兒不小心扭傷了，教師該怎么辦？11論述班主任如何擬定幼兒的操行評語？11結(jié)合實際談?wù)勀闶侨绾谓M織家長會的？11簡述幼小銜接工作的主要內(nèi)容。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。（2）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機、積極引導(dǎo)。（5）關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，與家庭密切配合，共同促進幼兒健康成長。 （4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學習的自我管理。幼小銜接工作應(yīng)貫穿于整個幼兒期全面培養(yǎng)幼兒的素質(zhì)。（2）、指導(dǎo)和促進游戲的開展。尊重家長作為教育者的主體地位。答：答案要點（1）首先，應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個良好的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的欲望。 非語言的溝通： 在幼兒園教育中，這種溝通方式之所以重要，主要原因一：是對幼兒來說，動作比語言容易理解，老師的微笑、點頭、撫摸、摟抱、蹲下與幼兒交流、看著幼兒的眼睛、傾聽他們說話的態(tài)度等等，遠比語言更容易表達教師對幼兒的尊重、關(guān)心、愛護等；二是：幼兒需要教師的身體接觸，身體肌膚的接觸有利于幼兒的情緒，讓幼兒感到溫暖、安全、消除緊張等。幼兒園游戲的目的有兩點：滿足幼兒游戲的需要，保證童年生活的快樂；寓教育于游戲活動中，促進幼兒主動學習，為終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。 （3）二者的相互性——幼兒學習游戲化、幼兒課程游戲化。（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。（2）游戲能給兒童帶來積極愉快的情緒。（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)主體性。要隨幼兒的興趣、能力的變化而變化，隨課程內(nèi)容、季節(jié)、節(jié)日的變化而變化，讓環(huán)境始終對幼兒保持新鮮感和吸引力，使幼兒經(jīng)常能從環(huán)境中獲得新知識、新經(jīng)驗、新發(fā)展。通過分類操作、品嘗分享，體驗活動的快樂。操作卡片：幾種家鄉(xiāng)名特產(chǎn)的商標。 根據(jù)自己的知識經(jīng)驗，鼓勵幼兒進行大膽的想象，畫出未來的家鄉(xiāng)。從家庭到幼兒園，幼兒的生活環(huán)境，所接觸的人都發(fā)生了重大的變化，能否順利適應(yīng)新的環(huán)境，對幼兒的身心健康與成長具有重要影響。幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。（4）在家庭生活中鞏固。搭配合理的原則 ；考慮幼兒身心特點的原則 ；結(jié)合當時當?shù)厥澄锕?yīng)的原則2答：每天按要求對幼兒進行晨間檢查，認真做好一摸：有無發(fā)燒；二看：精神、皮膚和五官（外表）；三問：飲食、睡眠、大小便和患病情況；四查：有無攜帶不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。喂幼兒服藥須在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下進行。2答：答案要點：通風換氣常規(guī)環(huán)境衛(wèi)生常規(guī)；個人衛(wèi)生常規(guī)；清洗消毒常規(guī)。我們每月都有教學主題，在主題墻飾中體現(xiàn)教學主題及主題中的內(nèi)容，讓我們的家長和孩子一目了然。要求幼兒能與主題墻飾進行“對話”，因此只有努力創(chuàng)設(shè)不斷與幼兒相互作用的主題環(huán)境，才能讓幼兒名副其實地成為環(huán)境設(shè)計的主動者。它是一種針對所給的信息而產(chǎn)生的問題，通過抽象、概括，使其朝一方面集中聚斂，從而找到共同點形成答案、結(jié)論或規(guī)律的思維方式。是指從眾人考慮問題的相反方向思考，從而有所發(fā)現(xiàn)、有所補充的一種思維方式。是指由于某種因素的激發(fā)和啟示，而產(chǎn)生的突發(fā)性飛躍和敏銳頓悟的思維方式。2答：幼兒教師的班級管理能力主要是指以下幾方面的工作能力：（一）、制訂班級教育教學計劃；（二）、建立班級常規(guī)；（三）、組織集體教學和分組、指導(dǎo)小組活動；(四)、組織和協(xié)調(diào)班級內(nèi)部人員關(guān)系。（六）、幼兒在場時，教師要注意談話的內(nèi)容，以免影響幼兒自尊心和家長的威信。3答：答案要點（一）、短期與長期教育內(nèi)容與目標相結(jié)合。3答：（一）、主題活動是指圍繞貼近幼兒生活的某一中心內(nèi)容（即主題）作為組織課程內(nèi)容的主線來組織教育教學的活動。（二）、引導(dǎo)幼兒生活自理或參與家務(wù)勞動，發(fā)展其手的動作。（三）、盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵并給予一定的指導(dǎo)，讓他們在做事中樹立自尊和自信。 （二）、多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會游戲是學前教育的基本活動。”主題活動作為一種開放的教育體系，更應(yīng)該實現(xiàn)這樣的教育要求。應(yīng)避免學習活動目標單一、內(nèi)容單一、形式單一的現(xiàn)象，避免各種活動之間封閉、割裂甚至抵觸的現(xiàn)象?；顒訁^(qū)的教育功能，主要是通過材料來實現(xiàn)，材料不同幼兒的操作方法不同，在活動中幼兒獲得的知識經(jīng)驗也就不一樣。（二）、幼兒鼻內(nèi)有異物，如不及時取出，可能會導(dǎo)致幼兒的呼吸發(fā)生困難，甚至窒息，應(yīng)立即送入醫(yī)院急救。4答: (一)、給幼兒創(chuàng)造一個安靜、舒適的就餐環(huán)境，使幼兒能專心愉快地進食?！保ㄎ澹?、分飯時教師不要將勺子從幼兒的頭頂傳來傳去。（九）、孩子吃飯較慢時，教師可以適當提醒，不要催促。如衣物貼在幼兒的皮膚上，千萬不能強行撕下。 （五）、如果傷較嚴重，就要將幼兒平躺在床上，并抬高幼兒的下肢，讓幼兒的頭部傾向一側(cè)，以保證血流向往內(nèi)的重要器官，防止幼兒休克。（二）、時間取樣觀察法：在規(guī)定的時間里觀察記錄預(yù)選行為。（一）、成人的愛撫是幼兒健康成長的一個重要條件。（二）、教師對幼兒的愛，應(yīng)該是基于對弱小生命的保護的愛（保護幼兒）。觀察目的是為了解幼兒的活動情況和發(fā)展水平，并在此基礎(chǔ)上及時調(diào)整幼兒的活動。在幼兒和教師共同感興趣的隨機拓展中，自然生成新的學習經(jīng)驗和內(nèi)容。 （三）、 實驗法強調(diào)的是幼兒的操作，所以，在實驗過程中，教師應(yīng)注意讓每個幼兒都有操作的機會；實驗結(jié)束后，注意引導(dǎo)幼兒自己尋找和歸納實驗結(jié)果。（四）、 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒用自己的作品或藝術(shù)品布置環(huán)境。（三）、利用電視節(jié)目或參加升旗等活動，向幼兒介紹國旗、國歌以及觀看升旗、奏國歌的禮儀。（三）、利用相關(guān)的圖書、故事，引導(dǎo)幼兒懂得什么樣的行為受大家歡迎，想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。（三）、教育過程是否能為幼兒提供有益的學習經(jīng)驗，并符合其發(fā)展需要。（二）、允許幼兒犯錯誤，告訴他們做錯了改了就好。（四）、經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時給予表揚，培養(yǎng)他們的責任感和負責的態(tài)度。（2）應(yīng)因地制宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲條件（時間、空間、材料）。5答：幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。（4）幼兒的語言學習需要相應(yīng)的社會經(jīng)驗支持，應(yīng)在生活情境和閱讀活動中培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，通過機械記憶和強化訓練過早識字不符合幼兒的學習特點和接受能力。5答：主題可以由教師自行開發(fā)，也可以借鑒他人開發(fā)好的。因此“平行游戲法”特別適用于小班，但他們不會進行交流，所以，教師應(yīng)指導(dǎo)小班幼兒進行交流與合作，使他們學會合作游戲；（2）中班幼兒在游戲中雖然有分工也有合作，但他們的計劃性較差，教師應(yīng)盡量多的為幼兒提供多種條件，以便引導(dǎo)他們有組織、有計劃地開展游戲；（3）大班的游戲水平較高，可以給他們增加具有競爭性內(nèi)容的游戲，以便將來更快的適應(yīng)社會。第三步：準確把握主題進程，詳細制定各階段教育目標。6答：在選擇區(qū)域游戲的過程中，更要適合不同年齡階段的幼兒的發(fā)展水平。創(chuàng)設(shè)了富有情趣的情景，讓他們通過情景的創(chuàng)設(shè)來探究問題，使學習過程變成探究、發(fā)現(xiàn)、加深個人體驗的過程。（4）幼兒園應(yīng)定期進行火災(zāi)、地震等自然災(zāi)害的逃生演習。 （3）教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。 （7）在體育活動中，培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。（教師耐心引導(dǎo)/幼兒主動參與/無痕的教育） （4）有效提問。激活思維，落實目標，學有所獲；三有神。只有教師努力學習、潛心研究、勤于思考、不斷反思，才會不斷提升自己的專業(yè)能力，設(shè)計出一個個成功的教學活動方案，并逐漸上好一堂堂教學活動課。游戲的空間環(huán)境包括戶外游戲場地和室內(nèi)游戲環(huán)境；心理環(huán)境，教師應(yīng)建立與幼兒民主、親切、平等、和諧、互助、友愛的伙伴關(guān)系；教師之間的真誠