【正文】 維。 （二）、主題墻飾與教學(xué)的互動(dòng) 。嚴(yán)禁幼兒私自帶藥入園，對(duì)幼兒私自帶來(lái)的藥品必須向家長(zhǎng)問(wèn)明情況再作處理。（3）在各類(lèi)安全演練活動(dòng)中實(shí)踐。 1 答：幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與周?chē)h(huán)境之間積極的相互作用。請(qǐng)幼兒進(jìn)行分類(lèi)操作、品嘗，進(jìn)一步對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)有所了解。1教學(xué)活動(dòng)思路參考如下：活動(dòng)例舉1：大班繪畫(huà)活動(dòng)：家鄉(xiāng)特產(chǎn)一、活動(dòng)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)，認(rèn)識(shí)幾種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的商標(biāo)。（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要具有適宜性。 1答：幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)是：（1）促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。1答：從以下三方面論述：（1）二者具有共同目的——促進(jìn)幼兒發(fā)展。爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)多方面支持，要讓家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)獲得正確的教育觀念和教育方法。答：答案要點(diǎn)（1）、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境。 （3）盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)度環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。答：（1）以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。9幼兒觀察能力的發(fā)展表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？9幼兒教師如何為幼兒營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴(lài)感？ 9簡(jiǎn)述教科研能力的定義及幼兒教師應(yīng)具備哪些方面的教科研能力？9論述幼兒園食品留樣制度的內(nèi)容有哪些？9簡(jiǎn)述幼兒園衛(wèi)生保健“九大制度”的內(nèi)容？9結(jié)合工作實(shí)際談?wù)劷處熢诮M織教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該注意哪些安全細(xì)節(jié)？100、夏季幼兒容易中暑，遇到這種情況教師該怎么辦？10論述幼兒園應(yīng)如何加強(qiáng)體弱兒的管理？10結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)劷處熑绾巫龊糜變涸缃踊顒?dòng)？10簡(jiǎn)述幼兒教師運(yùn)用觀察法時(shí)應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？10游戲法的定義及幼兒教師運(yùn)用游戲法時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題？10簡(jiǎn)述活動(dòng)反思的內(nèi)容包括哪些？10針對(duì)不同年齡特征的幼兒，教師應(yīng)如何組織指導(dǎo)游戲活動(dòng)？10舉例論述主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)過(guò)程中如何合理利用家長(zhǎng)資源？10論述幼兒園食堂衛(wèi)生常規(guī)要求的內(nèi)容。8論述概括，在一日活動(dòng)中，從教育的作用來(lái)說(shuō)，幼兒游戲都涉及了哪幾個(gè)方面？7論述對(duì)于幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估，教師應(yīng)從哪幾方面著手？70、談?wù)勀闶侨绾卫斫猸h(huán)境是一種“隱性課程”的這一理念？7論述如何做好幼兒疾病防治工作。2幼兒教師與家長(zhǎng)溝通的技巧主要有哪幾方面?請(qǐng)論述幼小銜接工作的意義。1請(qǐng)結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)論述游戲和幼兒園課程的關(guān)系。六、論 述 題幼兒園教育工作應(yīng)該遵循哪些基本原則？教師如何成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者？教師應(yīng)如何科學(xué)、合理的安排和組織幼兒一日生活？論述幼兒園自制教玩具的意義。1論述幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)。3論述通常情況下，幼兒園家園合作的主要內(nèi)容是什么？3教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)注意什么？3論述幼兒園主題活動(dòng)的概念及其主要特點(diǎn)。7結(jié)合實(shí)際，談?wù)動(dòng)變何缢瘯r(shí)的安全管理規(guī)范。10《幼兒園教育工指導(dǎo)綱要》中科學(xué)的教育目標(biāo)是什么？1結(jié)合工作實(shí)際談?wù)劷處熑绾谓M織幼兒進(jìn)行常規(guī)洗手？11如何將幼兒安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)在一日生活中自然滲透？11戶(hù)外活動(dòng)時(shí)幼兒不小心扭傷了，教師該怎么辦？11論述班主任如何擬定幼兒的操行評(píng)語(yǔ)？11結(jié)合實(shí)際談?wù)勀闶侨绾谓M織家長(zhǎng)會(huì)的？11簡(jiǎn)述幼小銜接工作的主要內(nèi)容。（2）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。 （4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的自我管理。（2）、指導(dǎo)和促進(jìn)游戲的開(kāi)展。答：答案要點(diǎn)（1）首先，應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的欲望。幼兒園游戲的目的有兩點(diǎn)：滿足幼兒游戲的需要，保證童年生活的快樂(lè)；寓教育于游戲活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，為終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)主體性。通過(guò)分類(lèi)操作、品嘗分享，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。 根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的想象，畫(huà)出未來(lái)的家鄉(xiāng)。幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。（4）在家庭生活中鞏固。喂幼兒服藥須在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。我們每月都有教學(xué)主題，在主題墻飾中體現(xiàn)教學(xué)主題及主題中的內(nèi)容，讓我們的家長(zhǎng)和孩子一目了然。它是一種針對(duì)所給的信息而產(chǎn)生的問(wèn)題，通過(guò)抽象、概括，使其朝一方面集中聚斂，從而找到共同點(diǎn)形成答案、結(jié)論或規(guī)律的思維方式。是指由于某種因素的激發(fā)和啟示，而產(chǎn)生的突發(fā)性飛躍和敏銳頓悟的思維方式。（六）、幼兒在場(chǎng)時(shí)，教師要注意談話的內(nèi)容，以免影響幼兒自尊心和家長(zhǎng)的威信。3答：（一）、主題活動(dòng)是指圍繞貼近幼兒生活的某一中心內(nèi)容（即主題）作為組織課程內(nèi)容的主線來(lái)組織教育教學(xué)的活動(dòng)。（三）、盡量放手讓幼兒自己的事情自己做，即使做得不夠好，也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo)，讓他們?cè)谧鍪轮袠?shù)立自尊和自信?！敝黝}活動(dòng)作為一種開(kāi)放的教育體系，更應(yīng)該實(shí)現(xiàn)這樣的教育要求。活動(dòng)區(qū)的教育功能，主要是通過(guò)材料來(lái)實(shí)現(xiàn)，材料不同幼兒的操作方法不同，在活動(dòng)中幼兒獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)也就不一樣。4答: (一)、給幼兒創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的就餐環(huán)境，使幼兒能專(zhuān)心愉快地進(jìn)食。（九）、孩子吃飯較慢時(shí)，教師可以適當(dāng)提醒，不要催促。 （五）、如果傷較嚴(yán)重，就要將幼兒平躺在床上，并抬高幼兒的下肢，讓幼兒的頭部?jī)A向一側(cè)，以保證血流向往內(nèi)的重要器官，防止幼兒休克。（一）、成人的愛(ài)撫是幼兒健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要條件。觀察目的是為了解幼兒的活動(dòng)情況和發(fā)展水平，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)調(diào)整幼兒的活動(dòng)。 （三）、 實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)的是幼兒的操作，所以，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)注意讓每個(gè)幼兒都有操作的機(jī)會(huì)；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注意引導(dǎo)幼兒自己尋找和歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（三）、利用電視節(jié)目或參加升旗等活動(dòng)，向幼兒介紹國(guó)旗、國(guó)歌以及觀看升旗、奏國(guó)歌的禮儀。（三）、教育過(guò)程是否能為幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并符合其發(fā)展需要。（四）、經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù)，要求他們完成并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和負(fù)責(zé)的態(tài)度。5答：幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。5答：主題可以由教師自行開(kāi)發(fā)，也可以借鑒他人開(kāi)發(fā)好的。第三步：準(zhǔn)確把握主題進(jìn)程，詳細(xì)制定各階段教育目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)了富有情趣的情景，讓他們通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)來(lái)探究問(wèn)題，使學(xué)習(xí)過(guò)程變成探究、發(fā)現(xiàn)、加深個(gè)人體驗(yàn)的過(guò)程。 （3）教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。（教師耐心引導(dǎo)/幼兒主動(dòng)參與/無(wú)痕的教育） （4）有效提問(wèn)。只有教師努力學(xué)習(xí)、潛心研究、勤于思考、不斷反思，才會(huì)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)成功的教學(xué)活動(dòng)方案，并逐漸上好一堂堂教學(xué)活動(dòng)課。（3）要做好詳細(xì)的游戲計(jì)劃，并在游戲過(guò)程中及時(shí)給幼兒指導(dǎo)。7答：答案要點(diǎn)：（1）預(yù)防傳染病。（5）嚴(yán)格執(zhí)行午睡巡查制度，要求值班教師每15分鐘巡查一次，值周教師對(duì)全園午睡情況每30分鐘巡查一次，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理并上報(bào)。（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)。當(dāng)幼兒因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說(shuō)不清楚的時(shí)候，提醒他不要著急，慢慢說(shuō)。（4）必須與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，讓家長(zhǎng)明確活動(dòng)的內(nèi)容與要求。教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野。（2） 關(guān)注幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多給予肯定和表?yè)P(yáng)。（5）以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等。8答：（1） 角色游戲：角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃家、商店、醫(yī)院等等，所以又稱(chēng)為主題角色游戲。(2)不帶小刀等危險(xiǎn)物品上幼兒園。 （2）讓幼兒平躺著．除頭部外傷者外，要注意讓他取頭低腳高位，否則一旦腦部缺氧3—4分鐘，就會(huì)對(duì)腦部造成永久性的損傷。另一名教師組織幼兒安靜游戲，防止幼兒的手和桌面二次污染。8答：衛(wèi)生保健工作常用“十表二簿”：（1）幼兒出勤登記表（2）傳染病登記表（3）疾病登記表（4）晨檢記錄表（5）預(yù)防接種記錄表 （6）體弱兒管理記錄表（7）體格檢查記錄表（8）缺點(diǎn)矯治記錄表（9）膳食調(diào)查記錄表 （10）體格鍛煉觀察表(11)事故登記表及家長(zhǎng)聯(lián)系簿（12）、全日觀察記錄表。91 、答：再次檢查幼兒的儀容、衣物和物品。（3） 支持、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適宜方法探究和解決問(wèn)題，或?yàn)樽约旱南敕ㄊ占C據(jù)9答：（1） 合理安排餐點(diǎn)，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食。教育科學(xué)研究是新世紀(jì)教育工作的需要，是提高教師素質(zhì)的需要，也是教育管理規(guī)范化的需要。做好每餐每樣留樣食品的記錄，包括食品樣源、食品名稱(chēng)、留樣時(shí)間、目測(cè)樣狀等，以備檢查。組織大型活動(dòng)，要報(bào)請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)或上級(jí)主管部門(mén)審批后方能進(jìn)行。檢查活動(dòng)室，除非雨天和有霧，否則應(yīng)將窗戶(hù)大開(kāi)，使空氣流通。運(yùn)用該法時(shí)應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： （1）教師既可以將游戲作為教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，也可以用一個(gè)游戲貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。在收集的過(guò)程中，小朋友了解到了郵票有各種各樣漂亮的圖案。 ③采購(gòu)食品。11答：新課程強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度，充分尊重幼兒的主體地位，對(duì)幼兒進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)。這個(gè)時(shí)候，我們就可以充分利用這部分家長(zhǎng)的資源，請(qǐng)他們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上交流、分享育兒經(jīng)驗(yàn)。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問(wèn)、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開(kāi)朗的性格。不僅要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還要有良好的合作。因此，幼兒教師在工作的同時(shí)要相互理解、幫助、學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，讓大家融合到輕松愉悅富有愛(ài)心的工作氛圍中，為幼兒園的發(fā)展共同努力！1答：（1）經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解 。 11答：（一）、協(xié)助園長(zhǎng)組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面法規(guī)、規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行；（二）、負(fù)責(zé)指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生；（三）、密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)聯(lián)系，及時(shí)做好計(jì)劃免疫和疾病防治等工作；（四）、向全園工作人員和家長(zhǎng)宣傳幼兒衛(wèi)生保健等常識(shí)；（五）、妥善管理醫(yī)療器械、消毒用具和藥品。同時(shí)，還要豐富家長(zhǎng)會(huì)的形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與其中。對(duì)于幼兒的一些缺點(diǎn)，要做含蓄的暗示，委婉的提醒，讓孩子感受到這是老師對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，切不可借此揭孩子的傷疤，激怒孩子。 ⑤炊事員應(yīng)穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發(fā)置于帽內(nèi)；不留長(zhǎng)指甲、涂染指甲、戴戒指加工食品；堅(jiān)持上灶前用肥皂和流動(dòng)清水洗手，入廁所前脫工作服，在操作間不抽煙，分飯菜時(shí)戴口罩。孩子們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)呢？于是，就形成了“給爸爸媽媽寫(xiě)信”的活動(dòng)。10答：活動(dòng)反思的內(nèi)容包括：反思目標(biāo)——是否達(dá)到，有什么好的做法，在哪個(gè)環(huán)節(jié)完成哪個(gè)目標(biāo)；反思準(zhǔn)備——是否為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做了有效的服務(wù)，材料準(zhǔn)備可以怎樣調(diào)整，材料的準(zhǔn)備是否由增此行，考慮到全體幼兒；反思活動(dòng)的過(guò)程——環(huán)節(jié)的引入是否適宜、環(huán)節(jié)的設(shè)置是否層層遞進(jìn)、環(huán)節(jié)的問(wèn)題是否有效，師幼互動(dòng)的時(shí)候有沒(méi)有突出幼兒的自主學(xué)習(xí)、自發(fā)性探索，活動(dòng)的提升是否準(zhǔn)確等等。10答：運(yùn)用觀察法時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （1） 根據(jù)教學(xué)要求，做好觀察前的準(zhǔn)備。 設(shè)法降低室溫，多讓幼兒喝水。食品留樣冰箱為專(zhuān)用設(shè)備，嚴(yán)禁存放與留樣食品無(wú)關(guān)的物品。9答：食堂提供的每樣食品，由食堂分餐人員專(zhuān)人負(fù)責(zé)留樣。（3）吃飯時(shí)不過(guò)分催促，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽。9答（1）鼓勵(lì)幼兒在生活中仔細(xì)觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。（2）游戲前，教師要仔細(xì)檢查游戲材料排查安全隱患。所有餐具應(yīng)放在備餐桌上或飯架上。千萬(wàn)不要給幼兒熱敷，因?yàn)闀?huì)使血液迅速?gòu)捏w內(nèi)的器官中流出，造成危險(xiǎn)。(4)小玩具、小飾物等不要銜在嘴里玩，也不要放進(jìn)自己或小朋友的鼻、耳朵里。 （2） 結(jié)構(gòu)游戲：結(jié)構(gòu)游戲也稱(chēng)建構(gòu)游戲，是指幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料按自己的需要、興趣和意愿來(lái)建構(gòu)、反映現(xiàn)實(shí)生活中的物體的游戲。（2） 鼓勵(lì)幼兒將自己感興趣的事情或故事畫(huà)下來(lái)并講給別人聽(tīng)，讓幼兒感受和體會(huì)寫(xiě)畫(huà)的方式可以表達(dá)自己的想法和情感。