【正文】 （ 5）．在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，從而讓更多的時(shí)間用于學(xué)生的練習(xí)，真正做到精講多練。這樣使學(xué)生 掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的素 。從思想教育入手，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)方向，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)熱情，從而樹立濃厚的學(xué)風(fēng)，為搞好教育工作鋪平道路。 三 .本學(xué)期學(xué)生能力要求： 1 、 培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守社會中工人的行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，增請技術(shù)利用中的責(zé)任感，能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或使用他人的成果，養(yǎng) 2 成尊重他人著作權(quán)的習(xí)慣。 另外，由于每周一課時(shí)，孩子先前所學(xué)內(nèi)容遺忘較多，注意復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，盡可能有效利用課堂時(shí)間 二．教材分析 教材第 1 單元主要介紹的是文字處理軟件 Word。通過 上一學(xué)期 六課有關(guān) Word 操作的具體介紹，學(xué)生們已經(jīng)掌握了利用 Word 來編輯文檔的基本方法，如輸入文字、排版、插入圖片、藝術(shù)字、表格等。 2 、 讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成及使用原理等，會將所學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。 （ 2）認(rèn)真堅(jiān)持教學(xué) ”六認(rèn)真 ”。 五 .本學(xué)期工作目標(biāo)： （ 3）在教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)。 3 20202020 學(xué)年 第 二 學(xué)期 七年級 年級 信息技術(shù) 教學(xué)進(jìn)度表 周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 備注 第一周 2 月 20 日 — 2 月 24 日 開學(xué)準(zhǔn)備 第二 周 2 月 27 日 — 3 月 2 日 第一課 成立編輯部 第三周 3 月 6 日 — 3 月 9 日 第二課 選擇編輯器 第四周 3 月 12 日 — 3 月 16 日 第 三 課 編輯 計(jì)劃書 第五周 3 月 19 日 — 3 月 23 日 第四課 規(guī)劃資料庫 第六周 3 月 26 日 — 3 月 30 日 第五課：積累資料 第七周 4 月 2 日 — 4 月 6 日 第六課 建立資料清單 第八周 4 月 9 日 — 4 月 13 日 第七課 設(shè)計(jì)版面 第九周 4 月 16 日 — 4 月 20 日 第八課 設(shè)計(jì)封面 第十周 4 月 23 日 — 4 月 27 日 第 9 課 美化封面 第十一周 4 月 30 日 — 5 月 4 日 第十課 編排目錄 第十二周 5 月 7 日 — 5 月 11 日 第十一課 WPS 之父 ——求伯君 第十三周 5 月 14 日 — 5 月 18 日 第十二課 個人檔案 第十四周 5 月 21 日 — 5 月 25 日 第十三課 開心一刻 第十五周 5 月 28 日 — 6 月 1 日 第十四課 灰鼠坐堂 第十六周 6 月 4 日 — 6 月 8 日 第十五課 無線技術(shù) 第十七周 6 月 11 日 — 6 月 15 日 第十六課 版主薈萃 第十八周 6 月 18 日 — 6 月 22 日 4 課 題： 第一課 成立編輯部 課 題 第一課 成立編輯部 授課時(shí)間 課 型 新授課 課時(shí)安排 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 解電子雜志的一般編輯方法和編輯部的工作流程。讓學(xué)生對電子雜志大致有個了解，但又要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生萌發(fā)想要自己復(fù) 備 5 創(chuàng)作的愿望。當(dāng)然教師需要結(jié)合范例，將風(fēng)格這一較為抽象的概念具體化。教師應(yīng)要求學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的對待。 三、課堂練習(xí)： 四、課堂小結(jié)： 讓同學(xué)們形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的小組，進(jìn)行討論、研究共同解決問題 五、布置作業(yè)： 六、板書設(shè)計(jì)： 七、教學(xué)后記 ： 6 課 題： 第二課 選擇編輯器 課 題 第二課 選擇編輯器 授課時(shí)間 課 型 新授課 課時(shí)安排 一課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 通過幾種 文字處理軟件的比較，了解文字處理軟件的使用要領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn) 使用格式工具欄修飾文字和保存文檔的基本操作方法。 計(jì)算機(jī)軟件是指計(jì)算機(jī)程序及其有關(guān)的文檔，計(jì)算機(jī)可分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。 ⑶ “記事本”和“寫字板”都是 WINNDOWS 系統(tǒng)中附帶的兩個文字處理。 啟動 Word 后，應(yīng)先建立一個文檔，可單擊“保存”按鈕，在彈出的“另存為”窗口中選擇“保存位置”，并輸入文件名。 啟動“ Office 助手”，它可以為我 們提供幫助。 學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容較感興趣。 能把輸入的計(jì)劃書用打印機(jī)打印出來。 編輯部成員共同在主編的計(jì)算機(jī)中建立一個以雜志社名稱命名的文件夾。 在文檔的最后插入日期和時(shí)間。 12 （三）打印預(yù)覽 打印預(yù)覽就是在打印文檔之前真實(shí)地看到打印后的效果。如果對版面安排不滿意，可以單擊預(yù)覽窗口中的“關(guān)閉”按鈕，關(guān)閉打印預(yù)覽窗口，返回編輯窗口繼續(xù)修改。 打開“文件”菜單，單擊“打印”命令。 打印機(jī)因型號不同、品牌不同，打印機(jī)的使用方法也會有不同，因此在本課時(shí)中教師主要講解在 Word 中打印文件的方法，對打印機(jī)的使用方法只要學(xué)生稍加了解就可。 四、課堂小結(jié)： 五、布置作業(yè)： 六、板書設(shè)計(jì)： 七、教學(xué)后記 課 題： 第四課 規(guī)劃資料庫 課 題 第四課 規(guī)劃資料庫 授課時(shí)間 課 型 新授課 課時(shí)安排 一課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 學(xué)習(xí)新建文件夾； 共享資料庫存文件夾 過程與方法： 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有規(guī)劃的良好習(xí)慣； 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神 教學(xué)重點(diǎn) 新建文件夾、共享資料庫存文件夾 教學(xué)難點(diǎn) 共享資料庫存文 件夾；學(xué)生正確根據(jù)各主題命名新文件夾。那么我們應(yīng)該怎么辦呢？ 教師指導(dǎo)并總結(jié)出方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及組織管理能力： 先試著操 作教材上 P16 上的創(chuàng)建資料庫存文件夾，然后根據(jù)各組的具體情況，作一些相應(yīng)的變更，將自己組內(nèi)預(yù)先設(shè)計(jì)好的幾塊內(nèi)容按照教材的方法由主編負(fù)責(zé)，本組組員協(xié)調(diào)合作試著完成。 請同學(xué)們以組為單位，進(jìn)行比賽，看哪組完成得又好又快。并對操作好的小組加以表揚(yáng)，鼓勵學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。大家大膽地嘗試著操作。 根據(jù)密碼訪問：可以自己組內(nèi)各設(shè)一個密碼，由主編負(fù)責(zé)設(shè)置，然后讓同組的成員輸入正確的密碼進(jìn)行訪問你剛才共享的文件夾。 四、課堂小結(jié)： A）小結(jié)：今天我們主要學(xué)了以下知識點(diǎn)： 規(guī)劃資料庫清單。 。 任務(wù) 4：將找到的內(nèi)容利用網(wǎng)頁和記事本保存到 D: \數(shù)字英雄 \網(wǎng)頁或 \文字 教師提示：保存的文件名要取好，能夠體現(xiàn)保存的內(nèi)容。 教師提示：利用百度網(wǎng)站的搜索圖像功能和如何保存圖片。（在有時(shí)間的情況下） 任務(wù) 8：請每個主編分配任務(wù)，按照 p17 頁的清單進(jìn)行搜索。 教學(xué)重點(diǎn) 表格的繪制、超級鏈接的設(shè)置。此時(shí)我們可以利用Word 建立一份“資料清單”，把我們搜集的資料清楚的展現(xiàn)在我們面前，并且對清單中的每個項(xiàng)目設(shè)置超級鏈接，那么我們就可以方便快捷地查找到相關(guān)的資料了。 1．根據(jù)各雜志社的欄目及資料，明確需要建立哪些資料清單，并畫出資料清單鏈接示意圖。 (如表格線的移動等 ) 4．介紹超級鏈接的概念，通過操作示范加深學(xué)生的理解。 ②教師小結(jié)：必須選中要設(shè)置超級鏈接的文字；所選文字對應(yīng)的文件的位置必須明確。 1．各雜志社把成果放入共享文件夾，并設(shè)成只讀共享。 2．根據(jù)書本資料、網(wǎng)絡(luò)資源、親身體驗(yàn)整理出制作表格、超級鏈接等操作的方法、步驟及注意點(diǎn)。 單擊“瀏覽目標(biāo)”中的“文件”按鈕，找到要鏈接的文件，即可完成一個超級鏈接的插入，此時(shí)當(dāng)鼠標(biāo)移動到設(shè)置了超級連接的文字上面時(shí)，即可以看到超級鏈接指向的文件的地址。 新課 一、 確定頁面的大小 一份雜志如果設(shè)計(jì)好了以后，再 來修改頁面的大小，那就要重新進(jìn)行排版。（信息技術(shù)書本的開本是 787 1092。用自定義大小的方法。 介紹： word 的視圖有多種顯示模式：普通視圖、頁面視圖、web 頁辦事視圖和大綱視圖。在標(biāo)尺的相應(yīng)位置進(jìn)行拖動，可以改變頁面邊距。 三、課堂練習(xí)： 隨堂練習(xí) 四、課堂小結(jié)： 今天的難點(diǎn)是確定頁面的大小和設(shè)置頁面的邊距。 過程與方法： 教師用講授法，演示法讓學(xué)生更好的接受。再得出封面的重要性和封面的一些特點(diǎn)。把圖片的路徑寫在黑板上。 在學(xué)生操作的時(shí)候教師指點(diǎn)學(xué)生要常常的保存。 將鼠標(biāo)移至圖片的“句柄”，當(dāng)指針出現(xiàn)斜拉箭頭，按住左鍵拖運(yùn)，可以改變圖片的大??；當(dāng)指針呈十字架型時(shí)，按住左鍵拖動，可以改變圖片的位置。 四、課堂小結(jié)： 五、布置作業(yè)： 六、板書設(shè)計(jì)： 七、教學(xué)后記 29 課 題： 第九課 美化封面 課 題 美化封面 授課時(shí)間 課 型 新授課 課時(shí)安排 一課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識與技能： 了解圖片工具欄、藝術(shù)字工具欄的基本功能。 教具學(xué)具準(zhǔn) 備 學(xué)生電腦 教學(xué)方法 講授法、演 示法 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入新課： 俗話說得好“沒有最好，只有更好”。