【正文】 善、優(yōu)化作品的習(xí)慣與意識(shí)。3．巡視指導(dǎo)學(xué)生美化自己的電子小報(bào)，根據(jù)學(xué)生的制作情況及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)。第2課時(shí) 制作電子小報(bào)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引入新課提出本課的任務(wù)：美化上節(jié)課所制作的電子小報(bào)。課堂小結(jié)和學(xué)生一起梳理電子小報(bào)的制作過(guò)程： （1）設(shè)置頁(yè)面。 2．巡視指導(dǎo)學(xué)生制作電子小報(bào)，根據(jù)學(xué)生情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。 2．巡視指導(dǎo)學(xué)生制作電子小報(bào)報(bào)頭。 （2）應(yīng)根據(jù)作品的種類及要求來(lái)設(shè)置頁(yè)面，如名片、請(qǐng)柬小報(bào)等的版面大小均不同。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)。養(yǎng)成隨時(shí)保存文檔及完善、優(yōu)化作品的習(xí)慣。有時(shí)，為達(dá)到一些版面設(shè)計(jì)效果，學(xué)生還需要自行探究一些新的操作，進(jìn)一步探究Word軟件的使用方法。本部分主要包括三個(gè)內(nèi)容：新建小報(bào)文檔，并設(shè)置版面大?。恢谱鲌?bào)頭；插入、編排文稿及圖片等。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)瀏覽報(bào)紙、學(xué)習(xí)電子作品范例,了解各種文字編排格式，了解簡(jiǎn)單電子小報(bào)的基本組成，最終完成小報(bào)的版面設(shè)計(jì)。 4．結(jié)合教材中的版面設(shè)計(jì)圖范例，指導(dǎo)學(xué)生繪制出小報(bào)的版面草圖，提醒學(xué)生在草圖上標(biāo)明電子小報(bào)的報(bào)頭、專欄標(biāo)題、稿件標(biāo)題、稿件正文、照片、裝飾圖等各個(gè)組成部分，并初步設(shè)計(jì)各部分的編排格式及在整個(gè)版面上所占的大致篇幅。 2．培養(yǎng)學(xué)生辨別信息、選擇信息、加工信息的能力。注意提醒學(xué)生在選擇圖文時(shí)應(yīng)注意圖文的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，在加工文稿時(shí)應(yīng)注意文稿的篇幅是否符合版面要求。幫助學(xué)生規(guī)劃小報(bào)的主要內(nèi)容。確定版面內(nèi)容1．組織學(xué)生討論，應(yīng)該如何圍繞主題確定小報(bào)版面的主要內(nèi)容。2．討論可以從哪些方面來(lái)介紹家鄉(xiāng)名人。 2. 讓學(xué)生明確單元任務(wù)。 4. 提出本單元的任務(wù)：使用文字處理軟件介紹家鄉(xiāng)的名人1．利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索家鄉(xiāng)名人。 【教學(xué)過(guò)程】 第1課時(shí) 規(guī)劃小報(bào)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1．請(qǐng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索自己家鄉(xiāng)的名人，了解他們的生平事跡。【教學(xué)難點(diǎn)】 了解電子小報(bào)的基本組成。能夠設(shè)計(jì)小報(bào)的版面，繪制版面草圖?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知道常見(jiàn)的電子小報(bào)，了解電子小報(bào)的基本組成。第三部分是讓學(xué)生根據(jù)各自確定的主題及內(nèi)容，采用多種途徑收集與主題及版面內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片資料，并從中遴選出合適的文稿，再對(duì)選出的文稿進(jìn)行修改、潤(rùn)色，并根據(jù)版面需要對(duì)文稿進(jìn)行刪減、增補(bǔ)或添加插圖等，使之更符合需要。 本活動(dòng)圍繞小報(bào)設(shè)計(jì)要經(jīng)歷的過(guò)程，設(shè)計(jì)了以下五個(gè)部分的內(nèi)容：第一部分是讓學(xué)生圍繞家鄉(xiāng)的名人這一主題展開(kāi)小組交流，說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)都有哪些 名人，他們所涉及的領(lǐng)域以及他們的主要事跡，并確定各自電子小報(bào)的主題。學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)名人的高尚品質(zhì)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。經(jīng)歷簡(jiǎn)單電子小報(bào)及專刊的版面、內(nèi)容設(shè)計(jì)及制作過(guò)程。為激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，本單元以“家鄉(xiāng)的名人”為活動(dòng)主題，要求學(xué)生制作一個(gè)電子?？?，介紹自己喜愛(ài)的家鄉(xiāng)的名人。對(duì)學(xué)生而言，日常文字處理與交流的需求也有很多，可能需要完成的電子作品也有很多，如作文、實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告、電子小報(bào)或電子刊物。在小學(xué)階段，學(xué)生已初步學(xué)會(huì)運(yùn)用文字處理軟件進(jìn)行寫(xiě)作，或?qū)σ延械奈淖炙夭倪M(jìn)行初步的編輯、加工和集成，制作簡(jiǎn)單的電子文稿作品?？紤]到電子?？谱鞯膹?fù)雜程度及完成時(shí)間，本單元活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分巧妙，要求學(xué)生分工合作，分頭設(shè)計(jì)、制作電子小報(bào)，再利用網(wǎng)絡(luò)共享各自的小報(bào)作品，從中選取小報(bào)，匯集成電子?？３醪嚼斫饴?lián)網(wǎng)和共享的概念，并掌握使用網(wǎng)上鄰居共享資料的方法。 活動(dòng)1 設(shè)計(jì)電子小報(bào)一、教材分析 要完成本單元的任務(wù)——制作電子專刊，介紹家鄉(xiāng)的名人，學(xué)生首先要分頭設(shè)計(jì)、 制作一份介紹家鄉(xiāng)名人的電子小報(bào)。除交流討論外，也可以讓學(xué)生上網(wǎng)搜索、了解更多的家鄉(xiāng)名人。 第四部分是讓學(xué)生設(shè)計(jì)電子小報(bào)的版面，初步確定版面的布局。了解并經(jīng)歷簡(jiǎn)單電子小報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程。尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。 【教學(xué)課時(shí)】 2 課時(shí)。 2．組織學(xué)生分組交流家鄉(xiāng)的名人及其生平事跡。 2．以小組為單位交流家鄉(xiāng)的名人。確定小報(bào)主題1．展示介紹袁隆平的電子小報(bào)，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹電子小報(bào)的組成。3．確定小報(bào)主題。 2．巡視指導(dǎo)學(xué)生確定各自小報(bào)的版面內(nèi)容。 第2課時(shí) 小報(bào)版面設(shè)計(jì)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引入新課提出本課的任務(wù)：收集與選擇素材，繪制版面草圖。1．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與小報(bào)主題、版面內(nèi)容相關(guān)的文字、圖片資料。設(shè)計(jì)小報(bào)版面1．組織學(xué)生瀏覽一些報(bào)紙，交流報(bào)紙的組成及報(bào)紙中文字的編排格式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注：報(bào)頭、專欄、稿件標(biāo)題、稿件正文、照片、裝飾圖。1．瀏覽報(bào)紙，了解并交流報(bào)紙中的報(bào)頭、專欄標(biāo)題、稿件標(biāo)題、稿件正文、照片、裝飾圖及其編排格式。活動(dòng)2 制作電子小報(bào)一、教材分析設(shè)計(jì)好電子小報(bào)后，接下來(lái)就是參考版面設(shè)計(jì)圖制作小報(bào)。即根據(jù)先前的設(shè)計(jì)制作小報(bào)。此外，學(xué)生還可以培養(yǎng)完善、優(yōu)化作品的意識(shí)，并養(yǎng)成及時(shí)保存文檔的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】 依據(jù)作品的要求設(shè)置文檔的頁(yè)面。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)資源:利用Word制作的有關(guān)袁隆平的電子小報(bào)范例和其他電子小報(bào)。新建word文檔，設(shè)置頁(yè)面。根據(jù)自己設(shè)計(jì)的電子小報(bào)版面制作電子小報(bào)報(bào)頭。根據(jù)自己設(shè)計(jì)的電子小報(bào)版面制作電子小報(bào)的版面內(nèi)容，初步完成電子小報(bào)。 （2）制作電子小報(bào)報(bào)頭。明確本課的任務(wù)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，留給學(xué)生更多的操作時(shí)間。，瀏覽大家制作的電子小報(bào)，發(fā)現(xiàn)版面中的問(wèn)題或可以優(yōu)化的地方，交流討論優(yōu)化方案?；顒?dòng)3 制作電子專刊教材分析在前一活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生已經(jīng)制作好了一份電子小報(bào)。可分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作?？煞譃槿齻€(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作。 【教學(xué)目標(biāo)】 知道聯(lián)網(wǎng)和共享的簡(jiǎn)單概念。掌握在Word文檔中插入分頁(yè)符、文件、書(shū)簽、超鏈接、頁(yè)眉和頁(yè)腳等的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解聯(lián)網(wǎng)和共享的簡(jiǎn)單概念。 【教學(xué)過(guò)程】 第1課時(shí) 共享與團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖引入新課引出新課任務(wù)：上節(jié)課中大家都已經(jīng)完成了電子小報(bào)的制作。 3．讓學(xué)生嘗試將自己的某個(gè)文件夾設(shè)置為共享，并請(qǐng)組長(zhǎng)或班長(zhǎng)建立一個(gè)共享文件夾以存放大家的電子小報(bào)。讓學(xué)生學(xué)以致用熟練掌握新知識(shí)和新技能。 3．講解并演示查看、選擇并復(fù)制共享文件的方法。 6. 引導(dǎo)學(xué)生比較使用網(wǎng)絡(luò)共享的方法獲取他人資料的利與弊體會(huì)網(wǎng)絡(luò)共享的意義。 ，并填寫(xiě)相關(guān)的學(xué)習(xí)單。 。1．將選出的各內(nèi)頁(yè)插入到新建文檔中。準(zhǔn)備3張精美的電子小報(bào)作品。這幾篇圖文并茂的電子小報(bào)其實(shí)就是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來(lái)的。 展示精美的電子小報(bào)，請(qǐng)大家觀察這些小報(bào)有什么特點(diǎn)：在分析的過(guò)程中，可穿插情感的教育。完成必要的知識(shí)準(zhǔn)備。插入圖片，注意利用版式（文字環(huán)繞）插入藝術(shù)字。設(shè)計(jì)小報(bào)內(nèi)容分組活動(dòng)一： 首先瀏覽老師提供的資料尋找合適的圖片。討論是為了集眾人之所長(zhǎng)，尋找最好的方案，討論也是交流，教論是訓(xùn)練思維的好方法。學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，在實(shí)踐中練習(xí)、鞏固、擴(kuò)充知識(shí)。 小組也可以根據(jù)這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，修改自己的作品。會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ卟杉瘓D片或照片，會(huì)簡(jiǎn)單整理、修改或調(diào)整圖片，會(huì)根據(jù)表達(dá)的需要集成圖片等素材創(chuàng)作簡(jiǎn)單的多媒體作品，這些都是人們所必須具備的信息素養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生還可欣賞、體會(huì)祖國(guó)各地的名勝古跡、美麗景色。能利用合適的軟件分類整理照片，并添加簡(jiǎn)單的輔助文字信息。通過(guò)欣賞祖國(guó)大好河山，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義精神。讓學(xué)生收集自己或家人平時(shí)出游時(shí)利用數(shù)碼相機(jī)拍攝的風(fēng)景照片，并引導(dǎo)學(xué)生利用一些簡(jiǎn)單的圖片瀏覽工具將數(shù)碼相機(jī)中的照片導(dǎo)入計(jì)算機(jī)。學(xué)會(huì)使用掃描儀獲取紙質(zhì)照片?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 利用圖片瀏覽工具獲取數(shù)碼相機(jī)中的照片，并建立、管理照片素材庫(kù)。 請(qǐng)學(xué)生課前收集自己或家人出游時(shí)拍攝的風(fēng)景優(yōu)美的數(shù)碼照片和紙質(zhì)照片。初步確定電子相冊(cè)主題1．引導(dǎo)學(xué)生回憶自己外出旅游中非常難忘、景色秀美的地方。2．確定自己最想展示的一個(gè)地方，并說(shuō)出理由。2．和學(xué)生一同完成一些獲取照片的任務(wù)，并在活動(dòng)過(guò)程中點(diǎn)評(píng)，歸納獲取照片的兩種常見(jiàn)途徑。分類整理素材庫(kù)，并簡(jiǎn)單介紹圖片瀏覽軟件及其使用方法。1．讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉圖片瀏覽軟件的使用。1．了解說(shuō)明信息的重要性。 2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)照片中的信息。(可以是2人或4人等,參考值越多，越能觀察出大家審美的共性。引起學(xué)生的注意讓他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的氛圍中新課教學(xué)過(guò)程討論并解答學(xué)生提出的問(wèn)題圖片的獲取方法 網(wǎng)絡(luò)下載（使用搜索引擎或進(jìn)入圖庫(kù)搜索）鍵盤(pán)獲?。ㄓ纸薪仄粒┯脭?shù)碼相機(jī)或手機(jī)拍攝利用圖像加工軟件（photoshop）ps利用掃描儀將圖片轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像2．1網(wǎng)絡(luò)下載方法：在搜索引擎中輸入需要找的圖片名稱，進(jìn)入圖庫(kù)瀏覽查找，找到后：a、復(fù)制、粘貼 b、單擊右鍵 圖片另存為 選擇圖片的存儲(chǔ)位置（路徑）格式選擇 .jpg格式。我們就可以用Ps來(lái)處理一下，大開(kāi)PhotoShop→雙擊空白處或者插入圖片，把需要調(diào)整的圖片在PhotoShop例打開(kāi)→存儲(chǔ)為→選擇存儲(chǔ)的位置和格式→保存→在“選項(xiàng)”里調(diào)節(jié)圖片的大?。ㄐ∥募笪募s的圖層合并 把需要合并的圖層選中→右鍵→合并圖層2．5利用掃描儀將圖片轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像我們可以利用掃描儀將照片、雜志彩頁(yè)等素材轉(zhuǎn)成數(shù)字圖像。本活動(dòng)的主要目的是學(xué)會(huì)使用圖片處理工具對(duì)照片進(jìn)行美化處理。 第二部分是對(duì)有問(wèn)題的照片進(jìn)行加工。要注意的是，除了教材中介紹的構(gòu)圖問(wèn)題、色彩明暗問(wèn)題外，學(xué)生的照片可能還存在其他更多的問(wèn)題，教師應(yīng)注意鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行探究，深入學(xué)習(xí)軟件的功能，從而解決問(wèn)題。使用Photoshop軟件工具箱中的一些基本工具,對(duì)照片進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工?！窘虒W(xué)過(guò)程】 第1課時(shí) 診斷照片與加工照片教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意識(shí)引入新課：同學(xué)們選中的照片可以直接使用嗎？ ，每組照片兩兩對(duì)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生挑出認(rèn)為好的照片并說(shuō)明理由。診斷照片的問(wèn)題填寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)或?qū)W習(xí)單。 （2）針對(duì)照片構(gòu)圖問(wèn)題，使用裁剪工具進(jìn)行裁剪。 ，填寫(xiě)學(xué)習(xí)任務(wù)書(shū)的最后1列或?qū)W習(xí)單。課后自主查找資料,嘗試解決更多的照片問(wèn)題。原來(lái)姚明是這樣長(zhǎng)大的。變！快看，同學(xué)們，姚明的照片被老師施展了魔法，怎么樣，漂亮嗎？老師剛才只是跟同學(xué)們開(kāi)了個(gè)小玩笑，其實(shí)呀真正的法寶在這里呢，看到了嗎？就是這個(gè)小工具把姚明的照片變漂亮的。學(xué)生回答用貼近生活的實(shí)例來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣課堂延伸師：剛才我們踏著姚明成長(zhǎng)的腳印感受到了他走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。師：來(lái)吧，咱們看看誰(shuí)的照片裝飾得最漂亮。,師：下面同學(xué)們請(qǐng)得到蘋(píng)果的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)。活動(dòng)3 制作電子相冊(cè)一、教材分析 本單元的前兩個(gè)活動(dòng)都是為第三個(gè)活動(dòng)做素材準(zhǔn)備工作。制作過(guò)程按照電子相冊(cè)制作的一般步驟進(jìn)行，主要包括插入照片、編輯美化、封面封底設(shè)計(jì)、插入背景音樂(lè)，生成電子相冊(cè)幾個(gè)部分。 通過(guò)本活動(dòng)，教師應(yīng)讓學(xué)生經(jīng)歷并熟悉制作電子相冊(cè)這一多媒體作品的過(guò)程，掌握利用工具集成文本、圖片等素材制作多媒體作品的一般方法。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單使用某種電子相冊(cè)軟件，掌握在電子相冊(cè)中插入頁(yè)面、背景音樂(lè)等基本操作的方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 在短時(shí)間內(nèi)根據(jù)教師的引導(dǎo)及軟件的幫助文檔，熟悉電子相冊(cè)制作軟件這一新軟件的使用。 【教學(xué)過(guò)程】第1課時(shí) 練習(xí)制作相冊(cè)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意識(shí)規(guī)劃電子相冊(cè)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃電子相冊(cè)，設(shè)計(jì)相冊(cè)各內(nèi)頁(yè)的內(nèi)容及順序，確定上一活動(dòng)加工完成的照片插入電子相冊(cè)的先后順序，并準(zhǔn)備背景音樂(lè)素材。 2．請(qǐng)學(xué)生選擇一款自己要使用的電子相冊(cè)制作軟件。插入照片并美化，利用軟件的幫助菜單或幫助文檔或上網(wǎng)查找資料，了解在電子相冊(cè)中插入照片并美化照片的方法。 ，并給每頁(yè)照片添加必要的文字，并進(jìn)行美化。 。生成電子相冊(cè)文件完成最后的