【正文】 有在咪前分享的人的分享機(jī)會(huì)。 你跟父母的關(guān)系影響著你生命中跟男人和女人的關(guān)系。 有激情地承諾于你的拍檔。星期六早上分享 面對(duì)現(xiàn)實(shí)與突破。 雙贏概念。（鞏固習(xí)慣）守諾言的建立誠(chéng)信，自我價(jià)值和自信心的最快途經(jīng)。方法是意向的工具。意向練習(xí)意向是你的承諾焦點(diǎn)所在。 鞏固或修正學(xué)員對(duì)選擇的了解。這是我們所眷戀的。 負(fù)責(zé)任能激動(dòng)人。 他們的未來(lái)等同過(guò)去，他們只是重演歷史而沒(méi)有去創(chuàng)造。沒(méi)有改變，沒(méi)有分別。 你的選擇會(huì)帶來(lái)情緒上的體驗(yàn)（當(dāng)你拾起竹子的一端，另外一端便于隨之而來(lái)）。這樣會(huì)帶來(lái)某些體驗(yàn)（怨言）。 參與是一個(gè)在人生和這個(gè)課程都能創(chuàng)造價(jià)值的方法。溝通的機(jī)會(huì)。在生命中所采用信念系統(tǒng)，影響我們的體驗(yàn)和決定我們的行為，從而決定成果。 （又是過(guò)濾鏡 — 同一件事有不同的體驗(yàn)）你的誠(chéng)實(shí)程度能否產(chǎn)生信任？信任是一個(gè)選擇，跟別人的行為無(wú)關(guān)。讓所有人在課程內(nèi)創(chuàng)造最高價(jià)值的方法。所有在基本課程所發(fā)生的一切都讓你檢視你的人生和探索你在什么范籌亦有同樣的表現(xiàn)。你的賭注能產(chǎn)生投資和興趣承諾表沒(méi)有希望（想，要，希望，相對(duì)于有承諾的行動(dòng)）逃避方法創(chuàng)造價(jià)值的方法面對(duì)我們都活在一個(gè)框框（舒適地帶）的現(xiàn)實(shí)。觀眾記者信念推動(dòng)著我們：信念—行為—成果信念產(chǎn)生過(guò)濾鏡，我們透過(guò)它接收和體驗(yàn)人生。留意你的體驗(yàn)，思想，感受和行為。這些不是規(guī)則，當(dāng)你同意守這些規(guī)則時(shí)，它們便成為你的規(guī)則了。信任是一個(gè)選擇，（你有否相信這個(gè)人或你是想相信他們）。成果能鞏固和確認(rèn)我們的信念。以團(tuán)隊(duì)的形式合作。講座—老鼠芝士留在第三條管理有何益處（隱藏益處）你在人生抗拒什么就有如留在第三條管道的體驗(yàn)？老鼠承諾於它的成果，人類承諾於維持自己的信念。講座—選擇事件是中立的。 選擇的力量作為一件工具令你活於當(dāng)下和開(kāi)始創(chuàng)造的過(guò)程。 受害者用時(shí)間去抗拒，反應(yīng)，辯護(hù)，埋怨和保護(hù)。受害者態(tài)度強(qiáng)化“我不重要”的理念。 負(fù)責(zé)任是有意識(shí)的行為，意識(shí)到新的或更多的選擇。星期五分享面對(duì)你的成果。 人生的積分展露著成果?；冻晒?。無(wú)意識(shí)的意向跟有意識(shí)的意向的矛盾。破壞諾言會(huì)損害關(guān)系。 你不聆聽(tīng)。 真誠(chéng)，情緒上有聯(lián)系和面對(duì)自己。 愿意不合情理跳出框框 沖破抗拒。 解脫於你和父母的過(guò)去，而不那關(guān)系所控制。 （為導(dǎo)師：感染課程中較弱的一半人）。士多啤梨的比喻。選擇 個(gè)從心去選擇的機(jī)會(huì)。指出的心態(tài)和行為上的新承諾。顧慮練習(xí) 當(dāng)你完全承諾於你的目標(biāo)時(shí)，你便會(huì)無(wú)論如何都去達(dá)它。 需要冒險(xiǎn)才可夢(mèng)想成真。 創(chuàng)造個(gè)人力量以正確的途徑做正確的事。 一個(gè)突破自信心的機(jī)會(huì)。 高級(jí)課程如可能支持你在生命中的承諾。嘉賓講座的推廣 與人分享基本課程的機(jī)會(huì)以確認(rèn)它的價(jià)值。 訂立個(gè)人冒險(xiǎn)和安排致電小組組長(zhǎng)。 IN畢業(yè)生繼續(xù)承諾貢獻(xiàn)別人。嘉許房間內(nèi)所有人在基本課程內(nèi)對(duì)所有學(xué)員的支持。形式：講座 — 導(dǎo)師與學(xué)員在這課程中作說(shuō)話上的交流。這人這個(gè)星期來(lái)這里是為了創(chuàng)造非凡的成就？請(qǐng)舉手。即是說(shuō)這個(gè)星期要做一些你一般來(lái)說(shuō)不會(huì)做的事才可以創(chuàng)造你平常不能創(chuàng)造的成果。有幾多人認(rèn)為你必須轉(zhuǎn)換工作或職位才能賺更多的錢(qián)。這個(gè)星期，你在這里有很多機(jī)會(huì)去作出與平常不一樣的表現(xiàn)?？上侨瞬辉谶@個(gè)課程內(nèi)跟你一起，如果是的話，這會(huì)是一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)讓你們?nèi)ゲ扇∫恍┬袆?dòng)去改善自己導(dǎo)致你們都能貢獻(xiàn)更多于關(guān)系中。有所不同圖一個(gè)不同的你去創(chuàng)造不同的結(jié)果假如你做你一向所做的，那只會(huì)讓你創(chuàng)造你一向所創(chuàng)造的成果，沒(méi)有改變。所有我們?cè)谶@里做的都是一個(gè)機(jī)會(huì)去給你看和問(wèn)“這樣如何引伸與我的現(xiàn)實(shí)生活，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣是否有效？”當(dāng)你在這里有體驗(yàn)和對(duì)自己有所發(fā)現(xiàn)，你可以看見(jiàn)后問(wèn)自己“我生命中何時(shí)是這樣的，是工作時(shí)或是在家或是與朋友一起又或者是獨(dú)處時(shí)”“這些如 的生命中？”“這樣做行得通嗎？”一般來(lái)說(shuō)你不會(huì)這樣看你自己。一般來(lái)說(shuō)我們有所保留地去聽(tīng)，對(duì)自己所聽(tīng)到的去作出批判，是與否，對(duì)與錯(cuò)，好與壞。未談及這條成功的方程式之前，我想問(wèn)位幾條問(wèn)題。跟著下來(lái)的一個(gè)小時(shí)左右，找出一個(gè)推動(dòng)你留下來(lái)的理由，為你自己訂立一個(gè)有價(jià)值和有目標(biāo)，令你自愿留在這里為自己去創(chuàng)造價(jià)值。并不是你不好或做錯(cuò)了什么，只是你需要投入?yún)⑴c才能在這課程中為自己創(chuàng)造價(jià)值。所以在以下的一個(gè)時(shí)為自己找尋一個(gè)有意義和有價(jià)值的目標(biāo)。就聽(tīng)聽(tīng)你們的一些目標(biāo)，我們會(huì)寫(xiě)在講臺(tái)的紙板上。成功方式：成功方式 基本課程是關(guān)與你的人生，清楚的和個(gè)人的 你就是了！你負(fù)責(zé)任創(chuàng)造價(jià)值。我已經(jīng)說(shuō)遇基本課程是關(guān)于你的，清楚的看你的人生。那么，我如何利用這個(gè)體驗(yàn)，這個(gè)時(shí)刻來(lái)提高我對(duì)自己的意識(shí)呢？所以只需要你參與，而參與的方法并沒(méi)有分對(duì)與錯(cuò)。或者你已經(jīng)開(kāi)始留意到這個(gè)課程跟其他你上遇的課程不同。我沒(méi)有一根魔術(shù)棒來(lái)在你頭上一揮，去令任何事情發(fā)生。記者 — 坐著評(píng)頭品足，不主動(dòng)令任何事發(fā)生。這個(gè)課程是一個(gè)機(jī)會(huì)去獨(dú)自清楚的看自己。發(fā)掘一個(gè)參與去創(chuàng)造的過(guò)程。我不知道 我知道 我知道 我不知道我不知道 我知道 我不知道 我知道（導(dǎo)師詳細(xì)解釋）我們?nèi)绾文苓_(dá)成我們要在這里所達(dá)成的呢？讓我們看看成果是如何造成的。只要改變那信念，那么行為和成果都會(huì)改變。所以我給你的問(wèn)題是“你需要有什么心態(tài)和行為去做你要做的事以達(dá)成你說(shuō)你要的成果？”成為，做，擁有圖過(guò)去 成為 做 擁用信念 態(tài)度 行動(dòng) 成果假設(shè)成為 — 做 — 擁有這個(gè)課程的焦點(diǎn)是你。這個(gè)是達(dá)成我們目標(biāo)的途徑。你能夠達(dá)成目標(biāo)因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)，在這里的學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，改變自己便能改變你生命中的成果。你可以用什么方法去防 你在這課程中取得最高價(jià)值呢？即是說(shuō)，你可以用什么方法去逃避在這里冒隊(duì)，參與，誠(chéng)實(shí)和負(fù)責(zé)任呢？我們?cè)谌松卸加刑颖艿姆椒ǎ绾瓮Ａ粼谑孢m地帶，如何玩安全游戲，如何逃避責(zé)任，在遇上困難時(shí)逃跑而不是帶著承諾地留下。動(dòng)作要快，保持聲調(diào)輕松，幽默，但在這些的背后是嚴(yán)肅，讓人知道你一點(diǎn)也不笨，你完全知道他們玩什么把戲。（當(dāng)填滿一頁(yè)紙有關(guān)逃避的方法，說(shuō)）好了，我想你們看看這里去留意：在未來(lái)的五天，你最有可能用那些方法去逃避呢？其實(shí)是容易：就是你在人生遇到困難和壓力時(shí)所用的方法。創(chuàng)造價(jià)值的方法然后說(shuō)：現(xiàn)在讓我們特地看看究竟你需要做什么和有什么心態(tài)去為你自己在這課程中創(chuàng)造最大的價(jià)值。以中立的音調(diào)，強(qiáng)調(diào)當(dāng)被導(dǎo)師挑選分享時(shí)要站立，拿著咪作所有分享并先介紹自己的名字。無(wú)論做的是什么，創(chuàng)造價(jià)值的方法是百分百參與。假如不是百分百，你又錯(cuò)失了一個(gè)為自己創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)了，假如不是百分百，問(wèn)問(wèn)你自己是為什么。當(dāng)抗拒的感覺(jué)出現(xiàn)，你就會(huì)不其然地抗逃避。你說(shuō)要這些什么，但到了采取行動(dòng)的時(shí)候便抗拒。（畫(huà)于板上）舒適地帶圖你的舒適地帶，容易進(jìn)入 不易離開(kāi)在我們的舒適地帶內(nèi)是安全，熟悉和舒適的。沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)。就是這樣簡(jiǎn)單。余下的時(shí)間會(huì)有更多冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，所以要為自己創(chuàng)造最大的價(jià)值。有幾多人認(rèn)為此刻站起來(lái)取起咪對(duì)著所有人分享已經(jīng)是冒險(xiǎn)呢？（舉手）又有幾多人認(rèn)為這不算是冒險(xiǎn)而只是在你的舒適范圍內(nèi)？（舉手）那只是其中一個(gè)例子。你等得越久便越困難。在你所有溝通中對(duì)人誠(chéng)實(shí)，無(wú)論是跟另外的一個(gè)人，一個(gè)小組或所有人。在課程中誠(chéng)實(shí)不單只是在于理性上，亦包括情感上對(duì)自己和他人都誠(chéng)實(shí)。開(kāi)放除了誠(chéng)實(shí)，開(kāi)放亦是創(chuàng)造價(jià)值的方法。所以若你要為自己創(chuàng)造價(jià)值的話，便要有開(kāi)放去采納新的角度看事物，一些你從未考慮過(guò)的角度。為自己去思想，探索和發(fā)掘，開(kāi)放于新的和不同的見(jiàn)解?？辗?，模湖和概括地談及自己是會(huì)防礙你去創(chuàng)造人價(jià)值的。分晰課程，或討論別人的分享內(nèi)容或給于別人忠告都不是分享。無(wú)論你體會(huì)到的是興奮或沉悶，喜樂(lè)或哀傷，憤怒或平和也只是一個(gè)機(jī)會(huì)讓你更加意識(shí)到自己。應(yīng)該是說(shuō)，你可以利用這個(gè)課程去創(chuàng)造很大價(jià)值給自己。又留意你有沒(méi)有利用不信任作為不用投入的借口去玩安全游戲而不用冒險(xiǎn)。我已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多次，這個(gè)課程不會(huì)對(duì)你做些什么。我們“Keylink(.)Limited明心培訓(xùn)中心”的格言“若要如此，全 自己”。所以要在課程中取得最大的價(jià)值就要自己負(fù)責(zé)任去創(chuàng)造。要夢(mèng)想成真便要堅(jiān)持而不遇到困難便退下來(lái)。又或者你展開(kāi)了新的關(guān)系而未幾發(fā)現(xiàn)對(duì)方失去了當(dāng)初的吸引力，于是便分手。你會(huì)否為＄1，000，000而走過(guò)這塊板呢？假如我拉著你的孩子威脅你走過(guò)那塊板，不然就把孩子拋下去，你又會(huì)否走過(guò)去呢？（對(duì)一個(gè)有孩子的女學(xué)員說(shuō)）。你必會(huì)走過(guò)那座大廈，你會(huì)愿意付上任何代價(jià)去達(dá)成那目的。又或者你像大多數(shù)人，有些時(shí)候會(huì)低落，你會(huì)感受到不舒適：憤怒或悲傷或不快。一個(gè)過(guò)山車(chē)之所有上有落是因?yàn)檫@樣會(huì)很刺激！假如全程也是平坦的話，相信會(huì)是沉悶。唯一可以為你自己去創(chuàng)造價(jià)值的方法便是去完成整個(gè)課程。跟著我想？一列創(chuàng)造價(jià)值的方法，留意那些行為或心態(tài)對(duì)你來(lái)說(shuō)是重要去讓你在課程中取得最一大的價(jià)值。多謝你的拍擋跟你分享。清楚讓自己知道，作為他們的導(dǎo)師我跟他們一樣被框框聽(tīng)規(guī)范。形式：劇院式的座椅安排，導(dǎo)師對(duì)學(xué)員讀出規(guī)則和只回答澄清性問(wèn)題。參與全部課程，包括星期三、四、五晚，星期六和星期日，在星期一或二一個(gè)小時(shí)的高級(jí)課程面談以及在（日期）（地點(diǎn)）舉的結(jié)業(yè)嘉賓講座。只準(zhǔn)在課堂外才可抽煙、進(jìn)食、嚼香口膠和飲用飲品。在每天下課或星期六，日的用膳時(shí)間前交回名牌。提議除小息外，其余時(shí)間留在課室內(nèi)。我只承諾你贏這場(chǎng)游戲，我會(huì)全力以赴來(lái)支持你去贏，坐在后面的義務(wù)工作人也是一樣的承諾。假如我跟你踢足球而你我各有不同的規(guī)則的話，游戲便玩不成了，同樣地，在基本課程內(nèi)每人也必須依據(jù)同樣的規(guī)則，旅游才有效。如果你愿意根據(jù)規(guī)則去玩的，很好，假如不愿意的話，請(qǐng)老實(shí)說(shuō)出來(lái)。還有，我若回答完有關(guān)一條規(guī)則的問(wèn)題而轉(zhuǎn)一下一條時(shí)，我便不會(huì)再答有關(guān)先前的規(guī)則的問(wèn)題。對(duì)于參與課程的人有著一份激情，在任何情形下也不會(huì)改變規(guī)則作遷就，利用學(xué)員所問(wèn)的問(wèn)題讓他們看到自己如何做人。問(wèn)他作了什么選擇，是否會(huì)完成整個(gè)課程？要求學(xué)員作答，假如答案是不會(huì)的話，讓學(xué)員去見(jiàn)組長(zhǎng)。好了，我們一齊去探索吧。有些人可以已留意到你是不相信別人的。學(xué)員：那并不是我的選擇，我嘗試推掉它但我的公司必定要我去，我沒(méi)有選擇除非我連工作也辭掉。你被環(huán)境控制，在這情況下是被你的老板要你做的事所控制。（很重要在規(guī)則練習(xí)時(shí)不斷指出人是有選擇的，而且只要他們選擇的話是有能力100%依據(jù)規(guī)則去做）另外一個(gè)2 規(guī)則的例子問(wèn)題：假如我病了而不能參加全部課程會(huì)怎樣？回應(yīng)：等等！不要開(kāi)始想像自己會(huì)病，你的思想很有力量的?？墒悄闳粢钭约翰〉脑?，你可以在未來(lái)的六個(gè)月選擇一個(gè)時(shí)間重讀基本課程，是不另收費(fèi)的。（非本港居民可獲豁免參加結(jié)業(yè)聚會(huì)，而非豁免參與面談）回應(yīng)：我明白這是你所聽(tīng)到的。那是游戲規(guī)則之一。我知道你有能力去處理你所需要處理的然后參與全部課程。當(dāng)時(shí)還當(dāng)時(shí)，現(xiàn)在是現(xiàn)在。但規(guī)則說(shuō)明參與全部課程，你的決擇如何？學(xué)員：我沒(méi)有選擇，我已買(mǎi)了機(jī)票到星加坡（或其他地方）回應(yīng)：我明白你的看法，但留意你其實(shí)有選擇的。那是你的選擇。那么說(shuō)，你是不能同意遵守這條規(guī)則了，是嗎？如果你不能依據(jù)游戲規(guī)則來(lái)玩。如果他說(shuō)我沒(méi)有計(jì)劃趕到，但香港的交通（或其他）可能令我遲到。假如你選擇的話，你可以在整個(gè)課程期都準(zhǔn)時(shí)。你會(huì)否打電話到國(guó)泰航空公司告訴他們你會(huì)遲到幾會(huì)鐘，看看他們會(huì)否仍然讓你登機(jī)？不會(huì)，為什么呢？因?yàn)槟阒篮娇展疽罁?jù)規(guī)則去玩。有關(guān)8 規(guī)則的例子（不要在課室內(nèi)錄間或做筆記）問(wèn)題：抄筆記可以令我學(xué)得最好?？墒悄銜?huì)在那里去寫(xiě)你要寫(xiě)的東西呢？對(duì)了在課堂外，在小息時(shí)或下課后。他們多數(shù)也不會(huì)問(wèn)，于是就令導(dǎo)師學(xué)員之間會(huì)互相指責(zé)。4：只準(zhǔn)在課堂外抽煙進(jìn)食嚼香口膠或飲用飲品當(dāng)答完所問(wèn)題以及把規(guī)則再讀一遍后，問(wèn)在場(chǎng)有沒(méi)有人因?yàn)榻】档脑市枰咳r(shí)內(nèi)進(jìn)食或飲用飲品。任何需要定時(shí)服藥的人都可以在這條規(guī)則獲得例外。6：只要在獲得導(dǎo)師批準(zhǔn)或在指定分享時(shí)間方可發(fā)問(wèn)，講話和分享在課程中會(huì)有很多指定的分享時(shí)間，我會(huì)讓你像剛才般轉(zhuǎn)向一位拍檔分享，可能你會(huì)在一個(gè)810人的小組內(nèi)作分享。10 不可坐在課程前認(rèn)識(shí)的人旁邊當(dāng)回答完所有問(wèn)題和把規(guī)則再讀一遍后，問(wèn)在座有誰(shuí)是跟課程前已認(rèn)識(shí)的人一起，（舉手）薛喜你！可以一起分享在課程的體驗(yàn)會(huì)有很大的價(jià)值，但在課程中確保人和課程前認(rèn)識(shí)的人之間隔著最少一個(gè)人。如果你發(fā)覺(jué)這不是你想要的，就應(yīng)該現(xiàn)在選擇離開(kāi)課程，你一旦同意規(guī)則，你便上了過(guò)山車(chē)而我們便于啟程了！所以你若愿意遵守規(guī)則，請(qǐng)站立示意。問(wèn)每一位：）你不愿意守的是那條規(guī)則？以中間的聲調(diào)跟學(xué)員交流，不要使他覺(jué)得做錯(cuò)，澄清任何對(duì)規(guī)則的誤解，然后讓他作出清晰的決擇。課程開(kāi)始前一分鐘，我們會(huì)宣布（一分鐘后播音樂(lè)！）你剛剛承諾在音樂(lè)停止前入座。把椅子再排好，若有須要，修補(bǔ)地上紙條。在過(guò)程中需要誠(chéng)實(shí)而焦點(diǎn)是關(guān)于信任，假如你要在這練習(xí)中創(chuàng)造價(jià)值便要誠(chéng)實(shí)，（唯一的出路是穿越。（在板上寫(xiě)信任）做練習(xí)時(shí)我會(huì)邀請(qǐng)大家把椅子疊起兩旁然后返回房中間。焦點(diǎn)放在信任。你的第二項(xiàng)選擇是（望著學(xué)員）：我不信任你，（寫(xiě)在板上：我不信任你）（跟翻譯員或一位學(xué)員示范）假如你走上一個(gè)人面前，停下來(lái)望著他眼睛，假如對(duì)你來(lái)說(shuō)是誠(chéng)實(shí)的是你不信任這個(gè)人，你便說(shuō)：我不信任你。但是，這句是否也是用來(lái)逃避的方法呢？可以的。你的第四項(xiàng)選擇是（望著學(xué)員）：我不在乎講。這是個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的練習(xí)焦點(diǎn)在信任。而且沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的方法去做這個(gè)練習(xí)。在整個(gè)練習(xí)中保持開(kāi)方式的姿勢(shì)，即是說(shuō)地手垂在身邊