【正文】 ，即在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級管理。即小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)年限分別有六三制、五四制、五三制和九年一貫制，在農(nóng)村五三制居多。中學(xué)的分段和辦學(xué)體制我國中學(xué)教育分初中階段和高中階段。中學(xué)教育布局也日趨合理。（2）資金籌措項(xiàng)目建設(shè)投資總額15887萬元，資金為天象集團(tuán)有限責(zé)任公司自籌。建設(shè)規(guī)模本項(xiàng)目規(guī)劃總用地約270畝，項(xiàng)目總建筑面積為173347萬m2；滿足6000名學(xué)生，440名教職工的辦學(xué)規(guī)模需要。（4）項(xiàng)目建設(shè)是推動(dòng)**教育事業(yè)的發(fā)展，更好地服務(wù)皖北崛起的需要**市龍華雙語學(xué)校坐落在風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境清幽的**東部新區(qū)龍山路西側(cè)，其僅靠**市龍華中學(xué)，北臨桓潭路。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。要堅(jiān) 持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。十 六大報(bào)告中談及“經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革”時(shí)指出，今后我國要“走新型工業(yè)化道路，大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”，再次強(qiáng)調(diào)了實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要意義，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)民族振興的必由之路。目前，**市正在加快東部新城建設(shè)，為**市龍華雙語學(xué)校建設(shè)提供了難得的機(jī)遇。**市是一個(gè)資源依賴型城市，未來發(fā)展的核心是人才和科技的發(fā)展，歸根到底是教育的發(fā)展。安徽在“十二五”期間將實(shí)施皖江城市帶承接產(chǎn) 業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、國家技術(shù)創(chuàng)新工程試點(diǎn)省、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、合肥經(jīng)濟(jì)圈、加快皖北發(fā)展、皖南國際旅游文化示范區(qū)建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略舉措，實(shí)現(xiàn)我省“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。.龍華雙語學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 ..目 錄一、總 論 5（一）項(xiàng)目背景 5（二）項(xiàng)目概況 10二、需求分析與建設(shè)規(guī)模 13（一）我國中學(xué)教育現(xiàn)狀 13（二）安徽省教育事業(yè)現(xiàn)狀分析 15（三）建設(shè)規(guī)模 18三、場址條件 20（一）場址選擇 20（二）場址條件 20（四）項(xiàng)目建設(shè)條件 27四、建筑方案 29（一）規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和原則 29（二）項(xiàng)目總體規(guī)劃方案 32（三）建筑方案 40（四）公用輔助工程 46五、節(jié)能節(jié)水措施 54（一）節(jié)能措施 54（二）節(jié)水措施 56六、環(huán)境影響評價(jià) 59（一）項(xiàng)目場址環(huán)境現(xiàn)狀 59（二）項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)營對環(huán)境的影響 59（三）環(huán)境保護(hù)措施 60（四）環(huán)境影響評價(jià)結(jié)論 63七、勞動(dòng)安全衛(wèi)生消防 64（一）危害因素及危害程度分析 64（二）安全及衛(wèi)生設(shè)施 65（三）消防設(shè)施 66八、組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置 67（一）項(xiàng)目建設(shè)期組織與管理 67（二）項(xiàng)目建成后組織機(jī)構(gòu) 70（三）人力資源配置 72九、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度 74（一）建設(shè)工期 74（二）項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表 74十、投資估算與資金籌措 76（一）投資估算 76（二）資金籌措 77十一、財(cái)務(wù)評價(jià) 79（一）財(cái)務(wù)評價(jià)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)選取 79（二）財(cái)務(wù)收入估算 79（三）利潤總額及分配 81（四）財(cái)務(wù)生存能力分析 81（五）財(cái)務(wù)評價(jià)結(jié)論 82（六）財(cái)務(wù)評價(jià)報(bào)表 82十二、社會(huì)評價(jià) 83（一）項(xiàng)目對社會(huì)的影響分析 83（二）互適性分析 84（三）社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析 85（四）社會(huì)評價(jià)結(jié)論 85十三、工程招標(biāo) 87（一）發(fā)包方式 87（二）招標(biāo)組織形式 88（三）招標(biāo)方式 88（四）本項(xiàng)目招標(biāo)形式和招標(biāo)內(nèi)容 89十四、結(jié)論與建議 91（一）結(jié)論 91（二）建議 92龍華雙語學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告.一、總 論（一）項(xiàng)目背景項(xiàng)目名稱：**市龍華雙語學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目主管單位（1）項(xiàng)目主管單位：**市教育局（2）法定代表人：（3）職能：**市教育局是國家行政機(jī)關(guān)，教育系統(tǒng)的主管部門。因此，安徽省全面轉(zhuǎn)型、加速崛起，為安徽省 教育事業(yè)發(fā)展在規(guī)模速度、結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源配置等方面形成積極影響和推動(dòng)作用。能否把自然資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，關(guān)系到**市可持續(xù)發(fā)展，更關(guān)系到子孫后代的福祉，是**市未來 的希望和依托，更是今日**市人的歷史責(zé)任；在現(xiàn)有的體制下，把資源開發(fā)的成果盡快轉(zhuǎn)化為全民享受的社會(huì)公共產(chǎn)品，是推動(dòng)**市社會(huì)和諧、群眾受益的重要途徑。項(xiàng)目建設(shè)的必要性（1）項(xiàng)目建設(shè)是全面貫徹落實(shí)黨和國家教育方針、政策，落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的需要實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體為加快我國現(xiàn)代化進(jìn)程作出的重大決策。教育是立國之本，科技是強(qiáng)國之路，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然選擇。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！苯逃侨娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的有機(jī)組成部分，是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要力量。**龍華中學(xué)是一所以**一中為辦學(xué)主體，聯(lián)合天象集團(tuán)有限責(zé)任公司創(chuàng)辦的優(yōu)質(zhì)高中，“龍華”也體現(xiàn)著中國“天人合一”的傳統(tǒng)文化理念。其中一期占地60畝，招生規(guī)模為3000名學(xué)生；二期占地210畝，招生規(guī)模為3000名學(xué)生。主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)：（1）項(xiàng)目建設(shè)總投資：15887 萬元（2）運(yùn)營期年均運(yùn)營收入：2880 萬元（3）項(xiàng)目年均利潤總額： 萬元（4）年均投資利潤率：%（5）年均營業(yè)利潤率：%.二、需求分析與建設(shè)規(guī)模（一）我國中學(xué)教育現(xiàn)狀新中國成立以后，我國的教育事業(yè)，包括中學(xué)教育事業(yè)經(jīng)歷了不斷改革、不斷發(fā)展的過程。新中國成立后，黨和政府努力改變舊 中國中小學(xué)校布局極不合理狀況，采取措施，大力發(fā)展農(nóng)村、山區(qū)、 牧區(qū)、林區(qū)、工礦區(qū)和少數(shù)民族聚居區(qū)的中小學(xué)教育。初中階段是義務(wù)教育，高中階段不是。高中階段修業(yè)年限一般為三年。我國《義務(wù)教育法》規(guī)定逐步實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。教師隊(duì)伍質(zhì)量不斷提高。（二）安徽省教育事業(yè)現(xiàn)狀分析教育事業(yè)現(xiàn)狀 “十一五”以來，安徽省教育事業(yè)堅(jiān)持創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，不斷高教育質(zhì)量和管理水平，教育事業(yè)發(fā)展和改革的主要目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，安徽省教育事業(yè)發(fā)展還存在許多困難和問題：教育體制機(jī)制還不夠完善，惠及全民的終身教育體系尚未建成，多渠道辦學(xué)活力不夠強(qiáng)勁；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展水平存在較大差距，特別是皖北地區(qū)教育基礎(chǔ)相對薄弱， 現(xiàn)有教育格局和容量難以適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求，傳統(tǒng)的教育方式和 理念還不能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求；資源在各教育階段分配不盡合理，發(fā)展仍不平衡，人才培養(yǎng)質(zhì)量仍需提高；教育投入尚未達(dá) 到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，良性投入保障機(jī)制尚未建立；教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位需要進(jìn)一步確立，影響教育科學(xué)發(fā)展的外部體制、機(jī)制性問題未得到根本解決；支持教育優(yōu)先發(fā)展的環(huán)境需要進(jìn)一步優(yōu)化。國家教育體制改革與發(fā)展目標(biāo)清晰，任務(wù)明確，為 安徽省教育事業(yè)騰飛增添了無限的動(dòng)力，指明了前進(jìn)的方向。加快普及高中階段教育。全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。2012 ，其中普通中學(xué)完成校 舍建筑面積 。根據(jù)《安徽省民辦普通初級中學(xué)設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，生均占地面積農(nóng)村初中不少于 25 平方米，城市初中不少于 14 平方米，本項(xiàng) 目規(guī)劃用地約 270畝，一期占地 60 畝，二期占地 210 畝。場址土地權(quán)屬類別及占地面積 該項(xiàng)目土地屬國有儲(chǔ)備建設(shè)用地，項(xiàng)目總用地面積270畝。2339。1439。自然條件（1）氣候條件**市區(qū)域位置圖**市在淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)的位置 **市地處中緯度地區(qū)，屬暖溫帶半濕潤季風(fēng)氣候區(qū)。C，歷年極端最高氣溫為 176。近年來，城區(qū)及近郊區(qū)地下水位大幅度下降，給水能力逐年減少，呈現(xiàn)超采現(xiàn)象，應(yīng)該予以防范。**市域境內(nèi)水系發(fā)達(dá)，溝渠縱橫，河流多系人工河道，河道平直，水量受季節(jié)影響，變化較大，夏季水流量大、水流急，冬季河水變淺，水流緩慢。地下水層多為石灰?guī)r層隙間水，含水較豐富。淺層地下水流向與地形坡降及河流方向一致，由西北向東南。公路交通國道、省道四通八達(dá)，連霍高速、合徐高速呈“十”字型在此交叉，驅(qū)車南下合肥、東進(jìn)海濱城市連云港只需 2 小時(shí)左右。充分發(fā)揮市 場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，減少審批事項(xiàng)，規(guī)范 審批程序，簡化審批手續(xù)，引入市場機(jī)制，實(shí)行“陽光操作”。出臺(tái)了《關(guān)于嚴(yán)格控制各類檢查活動(dòng)的通知》、《關(guān)于治理向企業(yè)亂收費(fèi)、亂罰款和各種攤派等問題的意見》，設(shè)立了“**市優(yōu)化投資環(huán)境投訴受理中心”，嚴(yán)肅查處一切破壞發(fā)展環(huán)境的行為，親商、和商、富商、安商的環(huán)境和氛圍初步形成，對外商的親和力、吸引力和凝聚力進(jìn)一步增 強(qiáng)，以政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的全面優(yōu)化，為推進(jìn)城市轉(zhuǎn)型 和經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和保證。六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)全面增長， 其中煤電、煤化工、機(jī)械制造、食品加工、紡織服裝和陶瓷建材業(yè)增 加值分別增長 %、%、%、%、%和 46%。%，比上年提高 個(gè)百分點(diǎn)。年末全市資質(zhì)內(nèi)總承包和專業(yè)承包建筑業(yè)企業(yè) 57 家，從業(yè)人員 35169 人，完成建筑業(yè)總產(chǎn)值 億元，增長 %；實(shí)現(xiàn)工程結(jié)算收入 億元，增長 %，竣工產(chǎn)值 億元，增長14%； 萬元/人。（3）較完善的基礎(chǔ)設(shè)施 多年來，**市始終堅(jiān)持發(fā)展經(jīng)濟(jì)與加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并重，不斷提高城市的規(guī)模水平和整體功能。認(rèn)真落實(shí)拆 遷安置政策，32 個(gè)城中村改造項(xiàng)目啟動(dòng)建設(shè)。2010 億元，比上年增長 %。 部/百人。公共設(shè)施社會(huì)依托條件（1）給水供水管網(wǎng)已建成通達(dá)項(xiàng)目區(qū)，擬利用沿東側(cè)龍山路布設(shè)的市政給水管網(wǎng)的主給水管，接入 DN150 供水管網(wǎng)，供給校區(qū)生活及消防用水。（3）燃?xì)忭?xiàng)目區(qū)所需燃?xì)庥墒腥A潤燃?xì)饪偣竟┙o，通過建成通達(dá)項(xiàng)目區(qū)的燃?xì)夤芫W(wǎng)供給，主要用于學(xué)生和教職工生活用氣。高標(biāo)號水泥、砂石、石灰等建筑材料當(dāng)?shù)禺a(chǎn)量可觀，能滿足供應(yīng)，運(yùn)距短、價(jià)格便宜。結(jié)合我校歷史沿革和辦學(xué)特色，建筑典雅端莊而又不失靈活變化；建筑網(wǎng)絡(luò)、形態(tài)、色彩、層數(shù)、體量、尺度相互協(xié)調(diào)，既有傳統(tǒng)的古典，又有現(xiàn)代的恢宏；使公共空間的創(chuàng)造賦予建筑群更多層次、空間細(xì)節(jié)和場所感，以此塑造更加濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。（4）數(shù)字化校園 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是校園的重要基礎(chǔ)設(shè)施，對提升學(xué)校的教學(xué)水平有著重大意義。規(guī)劃設(shè)計(jì)原則 規(guī)劃體現(xiàn)尊重自然、傳承歷史文化、“天人合一”的傳統(tǒng)文化理念，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧統(tǒng)一，遵循“以人為本”的思想，堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā) 展”觀念，創(chuàng)新校園景觀模式，理順校園整體結(jié)構(gòu)，建設(shè)一個(gè)“綠色” 校園，“網(wǎng)絡(luò)化”校園，“人性化”校園；創(chuàng)造一個(gè)文明、安靜、舒適、 方便、亮麗的校園教學(xué)，生活與居住環(huán)境。充分利用基地現(xiàn)有條件，因地制宜，人工建筑與自然環(huán)境相融合，將規(guī)整的水面與自然水面及校園建筑等人工構(gòu)筑空間有機(jī)結(jié)合突出建筑群布置的層次感，同時(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境景觀的配套設(shè)計(jì)，體現(xiàn)校園花園化、生態(tài)化。采用動(dòng)態(tài)發(fā)展原理進(jìn)行規(guī)劃，制定利于擴(kuò)展、具有彈性的校園總體規(guī)劃，不僅考慮分期建設(shè)的可行性，整 合各階段校區(qū)規(guī)劃，做到近遠(yuǎn)期結(jié)合，而且注重節(jié)約用地，給遠(yuǎn)期發(fā)展留有余地，實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展?？傮w布局與功能分區(qū)龍華雙語學(xué)校內(nèi)部采取規(guī)整式布局與自由式布局相結(jié)合的方式 將校園各功能空間整合起來，使整個(gè)校區(qū)和諧而有機(jī)的統(tǒng)一起來。結(jié)合校園基地現(xiàn)狀用地條件，由于校區(qū)內(nèi)部功能復(fù)雜，且用地形 狀不規(guī)則，因此利用校區(qū)主干環(huán)路將雙語學(xué)校校區(qū)部分與拆遷安置區(qū) 及小學(xué)部分分開設(shè)置，避免功能上的干擾。同時(shí)兩條軸線一條規(guī)模大氣，一條自然親切， 一剛一柔，體現(xiàn)“天人合一”的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)了校區(qū)內(nèi)人與自 然的和諧統(tǒng)一。代建宿舍區(qū)建于區(qū)塊東南角，僅靠龍華中學(xué)，其建筑形式及布局均采用龍華中學(xué)的宿舍形式。而建筑平面則采 用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)模數(shù)，為適應(yīng)將來功能調(diào)整，學(xué)科發(fā)展提供了靈活性和 可能性。交通流線校區(qū)采取人車部分分流的交通體系，校區(qū)通過一條環(huán)形形成車行交通骨架。校區(qū)整體交通環(huán)路與綠化景觀帶共同形成人車分行的交通網(wǎng)絡(luò)。在校內(nèi)各功能區(qū)及重要建筑物附近根據(jù)需求配置相應(yīng)的機(jī)動(dòng)車停車泊位。符合師生戶外學(xué)習(xí)、 思考和交往的行為要求。消防設(shè)計(jì) 學(xué)校內(nèi)所有建筑物均為多層建筑，耐火等級為二級，每個(gè)功能區(qū)之間相互獨(dú)立，均有消防道環(huán)繞。校園內(nèi)適當(dāng)安排小池塘和綠地，利用各種植物組成多種 圖案，采用園林手法設(shè)計(jì)亭、閣、雕塑、小品、噴泉等。通過對矩形體塊的加減手 法的處理，使建筑在體量上高低錯(cuò)落有秩，空間豐富，立面上會(huì)有豐 富的光影產(chǎn)生。建筑材料采用長條形磚紅色面磚和白色玻璃的結(jié)合，以實(shí)面為主，強(qiáng)調(diào)建筑的體積感，較多采用板狀的結(jié)構(gòu)，以解除實(shí)體給人帶來的厚重感，通過與玻璃虛面的對比，增強(qiáng)了通透性，而使整個(gè)建筑輕 盈起來，符合中學(xué)校園的氣氛和節(jié)奏。②教學(xué)區(qū)：立面趨勢以橫向?yàn)橹鳎w現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)格。③生活區(qū)：立面的形式的處理與教學(xué)區(qū)統(tǒng)一成現(xiàn)代派風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)橫向趨勢。樓梯間在建筑2/3處高起，形成體量上的豐富。②辦公樓 辦公樓包括行政辦公和教學(xué)辦公。⑤其它設(shè)施校園內(nèi)還停車場、汽車庫、門衛(wèi)值班室等其它配套建筑。屋頂為藍(lán)灰色。針對本地區(qū)夏季日照強(qiáng)烈的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)中將屋頂裝飾構(gòu)件與遮陽板結(jié)合設(shè)計(jì)，在豐富立面的同時(shí)有效地兼顧了遮陽的功能，提高了室內(nèi)物理環(huán)境的質(zhì)量，避免了能耗的無謂浪費(fèi)。出入口均做防滑處理，設(shè)坡度為 1/12的殘疾人坡道，坡道面均做防滑處理。（4）基礎(chǔ)型式 結(jié)合本工程結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)，參照地質(zhì)報(bào)告給出的建議，本次初步設(shè)計(jì)結(jié)合場址工程地質(zhì)狀況，建筑物基礎(chǔ)采用鋼筋混凝土柱下獨(dú)立 基礎(chǔ)和人工挖孔樁基礎(chǔ)，并在基礎(chǔ)間拉梁增加整體剛度，并減小首層 柱子計(jì)算高度。（4）排水設(shè)計(jì)方案。消防 項(xiàng)目消防系統(tǒng)采用與生活用水系統(tǒng)合并使用的消防給水系統(tǒng)，室外消防用水量為 25L/S，室內(nèi)消火栓用水量為 10L/S，同時(shí)使用的水槍支數(shù)為 2 支。室外消防用水由市政消火栓 供給。（4）負(fù)荷等級 根據(jù)負(fù)荷性質(zhì)和對供電可靠性要求的程度，校內(nèi)建筑內(nèi)的消防用電系統(tǒng)用電為二級負(fù)荷，其余均為三級負(fù)荷。體育館、報(bào)告廳采用金屬鹵化物燈，并采用電容補(bǔ)償裝置。其余建筑屬三類防雷建