【正文】 ，即在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理。即小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)年限分別有六三制、五四制、五三制和九年一貫制，在農(nóng)村五三制居多。中學(xué)的分段和辦學(xué)體制我國(guó)中學(xué)教育分初中階段和高中階段。中學(xué)教育布局也日趨合理。（2）資金籌措項(xiàng)目建設(shè)投資總額15887萬(wàn)元，資金為天象集團(tuán)有限責(zé)任公司自籌。建設(shè)規(guī)模本項(xiàng)目規(guī)劃總用地約270畝，項(xiàng)目總建筑面積為173347萬(wàn)m2；滿足6000名學(xué)生，440名教職工的辦學(xué)規(guī)模需要。（4）項(xiàng)目建設(shè)是推動(dòng)**教育事業(yè)的發(fā)展，更好地服務(wù)皖北崛起的需要**市龍華雙語(yǔ)學(xué)校坐落在風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境清幽的**東部新區(qū)龍山路西側(cè)，其僅靠**市龍華中學(xué)，北臨桓潭路。鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育。要堅(jiān) 持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。十 六大報(bào)告中談及“經(jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)體制改革”時(shí)指出，今后我國(guó)要“走新型工業(yè)化道路，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”，再次強(qiáng)調(diào)了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要意義，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)民族振興的必由之路。目前，**市正在加快東部新城建設(shè)，為**市龍華雙語(yǔ)學(xué)校建設(shè)提供了難得的機(jī)遇。**市是一個(gè)資源依賴(lài)型城市，未來(lái)發(fā)展的核心是人才和科技的發(fā)展，歸根到底是教育的發(fā)展。安徽在“十二五”期間將實(shí)施皖江城市帶承接產(chǎn) 業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新工程試點(diǎn)省、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、合肥經(jīng)濟(jì)圈、加快皖北發(fā)展、皖南國(guó)際旅游文化示范區(qū)建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略舉措，實(shí)現(xiàn)我省“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。.龍華雙語(yǔ)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告 ..目 錄一、總 論 5（一）項(xiàng)目背景 5（二）項(xiàng)目概況 10二、需求分析與建設(shè)規(guī)模 13（一）我國(guó)中學(xué)教育現(xiàn)狀 13（二）安徽省教育事業(yè)現(xiàn)狀分析 15（三）建設(shè)規(guī)模 18三、場(chǎng)址條件 20（一）場(chǎng)址選擇 20（二）場(chǎng)址條件 20（四）項(xiàng)目建設(shè)條件 27四、建筑方案 29（一）規(guī)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和原則 29（二）項(xiàng)目總體規(guī)劃方案 32（三）建筑方案 40（四）公用輔助工程 46五、節(jié)能節(jié)水措施 54（一）節(jié)能措施 54（二）節(jié)水措施 56六、環(huán)境影響評(píng)價(jià) 59（一）項(xiàng)目場(chǎng)址環(huán)境現(xiàn)狀 59（二）項(xiàng)目建設(shè)與運(yùn)營(yíng)對(duì)環(huán)境的影響 59（三）環(huán)境保護(hù)措施 60（四）環(huán)境影響評(píng)價(jià)結(jié)論 63七、勞動(dòng)安全衛(wèi)生消防 64（一）危害因素及危害程度分析 64（二）安全及衛(wèi)生設(shè)施 65（三）消防設(shè)施 66八、組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置 67（一）項(xiàng)目建設(shè)期組織與管理 67（二）項(xiàng)目建成后組織機(jī)構(gòu) 70（三）人力資源配置 72九、項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度 74（一）建設(shè)工期 74（二）項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表 74十、投資估算與資金籌措 76（一）投資估算 76（二）資金籌措 77十一、財(cái)務(wù)評(píng)價(jià) 79（一）財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)選取 79（二）財(cái)務(wù)收入估算 79（三）利潤(rùn)總額及分配 81（四）財(cái)務(wù)生存能力分析 81（五）財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)論 82（六）財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)報(bào)表 82十二、社會(huì)評(píng)價(jià) 83（一）項(xiàng)目對(duì)社會(huì)的影響分析 83（二）互適性分析 84（三）社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)分析 85（四）社會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)論 85十三、工程招標(biāo) 87（一）發(fā)包方式 87（二）招標(biāo)組織形式 88（三）招標(biāo)方式 88（四）本項(xiàng)目招標(biāo)形式和招標(biāo)內(nèi)容 89十四、結(jié)論與建議 91（一）結(jié)論 91（二）建議 92龍華雙語(yǔ)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告.一、總 論（一）項(xiàng)目背景項(xiàng)目名稱(chēng)：**市龍華雙語(yǔ)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目主管單位（1）項(xiàng)目主管單位：**市教育局（2）法定代表人：（3）職能：**市教育局是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，教育系統(tǒng)的主管部門(mén)。因此，安徽省全面轉(zhuǎn)型、加速崛起，為安徽省 教育事業(yè)發(fā)展在規(guī)模速度、結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源配置等方面形成積極影響和推動(dòng)作用。能否把自然資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)，關(guān)系到**市可持續(xù)發(fā)展，更關(guān)系到子孫后代的福祉，是**市未來(lái) 的希望和依托，更是今日**市人的歷史責(zé)任；在現(xiàn)有的體制下，把資源開(kāi)發(fā)的成果盡快轉(zhuǎn)化為全民享受的社會(huì)公共產(chǎn)品，是推動(dòng)**市社會(huì)和諧、群眾受益的重要途徑。項(xiàng)目建設(shè)的必要性（1）項(xiàng)目建設(shè)是全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針、政策，落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的需要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體為加快我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程作出的重大決策。教育是立國(guó)之本，科技是強(qiáng)國(guó)之路，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是全面建設(shè)小康社會(huì)的必然選擇。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神?！苯逃侨娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的有機(jī)組成部分，是推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)的重要力量。**龍華中學(xué)是一所以**一中為辦學(xué)主體，聯(lián)合天象集團(tuán)有限責(zé)任公司創(chuàng)辦的優(yōu)質(zhì)高中，“龍華”也體現(xiàn)著中國(guó)“天人合一”的傳統(tǒng)文化理念。其中一期占地60畝，招生規(guī)模為3000名學(xué)生；二期占地210畝，招生規(guī)模為3000名學(xué)生。主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)：（1）項(xiàng)目建設(shè)總投資：15887 萬(wàn)元（2）運(yùn)營(yíng)期年均運(yùn)營(yíng)收入：2880 萬(wàn)元（3）項(xiàng)目年均利潤(rùn)總額： 萬(wàn)元（4）年均投資利潤(rùn)率：%（5）年均營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率：%.二、需求分析與建設(shè)規(guī)模（一）我國(guó)中學(xué)教育現(xiàn)狀新中國(guó)成立以后，我國(guó)的教育事業(yè)，包括中學(xué)教育事業(yè)經(jīng)歷了不斷改革、不斷發(fā)展的過(guò)程。新中國(guó)成立后，黨和政府努力改變舊 中國(guó)中小學(xué)校布局極不合理狀況，采取措施，大力發(fā)展農(nóng)村、山區(qū)、 牧區(qū)、林區(qū)、工礦區(qū)和少數(shù)民族聚居區(qū)的中小學(xué)教育。初中階段是義務(wù)教育，高中階段不是。高中階段修業(yè)年限一般為三年。我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定逐步實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。教師隊(duì)伍質(zhì)量不斷提高。（二）安徽省教育事業(yè)現(xiàn)狀分析教育事業(yè)現(xiàn)狀 “十一五”以來(lái)，安徽省教育事業(yè)堅(jiān)持創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，不斷高教育質(zhì)量和管理水平，教育事業(yè)發(fā)展和改革的主要目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，安徽省教育事業(yè)發(fā)展還存在許多困難和問(wèn)題：教育體制機(jī)制還不夠完善，惠及全民的終身教育體系尚未建成，多渠道辦學(xué)活力不夠強(qiáng)勁；城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展水平存在較大差距，特別是皖北地區(qū)教育基礎(chǔ)相對(duì)薄弱， 現(xiàn)有教育格局和容量難以適應(yīng)城鎮(zhèn)化發(fā)展的需求，傳統(tǒng)的教育方式和 理念還不能適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求；資源在各教育階段分配不盡合理，發(fā)展仍不平衡，人才培養(yǎng)質(zhì)量仍需提高；教育投入尚未達(dá) 到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，良性投入保障機(jī)制尚未建立；教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位需要進(jìn)一步確立，影響教育科學(xué)發(fā)展的外部體制、機(jī)制性問(wèn)題未得到根本解決；支持教育優(yōu)先發(fā)展的環(huán)境需要進(jìn)一步優(yōu)化。國(guó)家教育體制改革與發(fā)展目標(biāo)清晰，任務(wù)明確，為 安徽省教育事業(yè)騰飛增添了無(wú)限的動(dòng)力，指明了前進(jìn)的方向。加快普及高中階段教育。全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐。2012 ，其中普通中學(xué)完成校 舍建筑面積 。根據(jù)《安徽省民辦普通初級(jí)中學(xué)設(shè)置基本標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定，生均占地面積農(nóng)村初中不少于 25 平方米，城市初中不少于 14 平方米，本項(xiàng) 目規(guī)劃用地約 270畝，一期占地 60 畝，二期占地 210 畝。場(chǎng)址土地權(quán)屬類(lèi)別及占地面積 該項(xiàng)目土地屬?lài)?guó)有儲(chǔ)備建設(shè)用地，項(xiàng)目總用地面積270畝。2339。1439。自然條件（1）氣候條件**市區(qū)域位置圖**市在淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)的位置 **市地處中緯度地區(qū)，屬暖溫帶半濕潤(rùn)季風(fēng)氣候區(qū)。C，歷年極端最高氣溫為 176。近年來(lái)，城區(qū)及近郊區(qū)地下水位大幅度下降，給水能力逐年減少，呈現(xiàn)超采現(xiàn)象，應(yīng)該予以防范。**市域境內(nèi)水系發(fā)達(dá)，溝渠縱橫，河流多系人工河道，河道平直，水量受季節(jié)影響，變化較大，夏季水流量大、水流急，冬季河水變淺，水流緩慢。地下水層多為石灰?guī)r層隙間水，含水較豐富。淺層地下水流向與地形坡降及河流方向一致，由西北向東南。公路交通國(guó)道、省道四通八達(dá)，連霍高速、合徐高速呈“十”字型在此交叉，驅(qū)車(chē)南下合肥、東進(jìn)海濱城市連云港只需 2 小時(shí)左右。充分發(fā)揮市 場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，減少審批事項(xiàng)，規(guī)范 審批程序，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，引入市場(chǎng)機(jī)制，實(shí)行“陽(yáng)光操作”。出臺(tái)了《關(guān)于嚴(yán)格控制各類(lèi)檢查活動(dòng)的通知》、《關(guān)于治理向企業(yè)亂收費(fèi)、亂罰款和各種攤派等問(wèn)題的意見(jiàn)》，設(shè)立了“**市優(yōu)化投資環(huán)境投訴受理中心”，嚴(yán)肅查處一切破壞發(fā)展環(huán)境的行為，親商、和商、富商、安商的環(huán)境和氛圍初步形成，對(duì)外商的親和力、吸引力和凝聚力進(jìn)一步增 強(qiáng)，以政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的全面優(yōu)化，為推進(jìn)城市轉(zhuǎn)型 和經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力和保證。六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)全面增長(zhǎng)， 其中煤電、煤化工、機(jī)械制造、食品加工、紡織服裝和陶瓷建材業(yè)增 加值分別增長(zhǎng) %、%、%、%、%和 46%。%，比上年提高 個(gè)百分點(diǎn)。年末全市資質(zhì)內(nèi)總承包和專(zhuān)業(yè)承包建筑業(yè)企業(yè) 57 家，從業(yè)人員 35169 人，完成建筑業(yè)總產(chǎn)值 億元，增長(zhǎng) %；實(shí)現(xiàn)工程結(jié)算收入 億元，增長(zhǎng) %，竣工產(chǎn)值 億元，增長(zhǎng)14%； 萬(wàn)元/人。（3）較完善的基礎(chǔ)設(shè)施 多年來(lái)，**市始終堅(jiān)持發(fā)展經(jīng)濟(jì)與加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)并重，不斷提高城市的規(guī)模水平和整體功能。認(rèn)真落實(shí)拆 遷安置政策，32 個(gè)城中村改造項(xiàng)目啟動(dòng)建設(shè)。2010 億元，比上年增長(zhǎng) %。 部/百人。公共設(shè)施社會(huì)依托條件（1）給水供水管網(wǎng)已建成通達(dá)項(xiàng)目區(qū)，擬利用沿東側(cè)龍山路布設(shè)的市政給水管網(wǎng)的主給水管，接入 DN150 供水管網(wǎng)，供給校區(qū)生活及消防用水。（3）燃?xì)忭?xiàng)目區(qū)所需燃?xì)庥墒腥A潤(rùn)燃?xì)饪偣竟┙o，通過(guò)建成通達(dá)項(xiàng)目區(qū)的燃?xì)夤芫W(wǎng)供給，主要用于學(xué)生和教職工生活用氣。高標(biāo)號(hào)水泥、砂石、石灰等建筑材料當(dāng)?shù)禺a(chǎn)量可觀，能滿足供應(yīng)，運(yùn)距短、價(jià)格便宜。結(jié)合我校歷史沿革和辦學(xué)特色，建筑典雅端莊而又不失靈活變化；建筑網(wǎng)絡(luò)、形態(tài)、色彩、層數(shù)、體量、尺度相互協(xié)調(diào)，既有傳統(tǒng)的古典，又有現(xiàn)代的恢宏；使公共空間的創(chuàng)造賦予建筑群更多層次、空間細(xì)節(jié)和場(chǎng)所感，以此塑造更加濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。（4）數(shù)字化校園 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是校園的重要基礎(chǔ)設(shè)施，對(duì)提升學(xué)校的教學(xué)水平有著重大意義。規(guī)劃設(shè)計(jì)原則 規(guī)劃體現(xiàn)尊重自然、傳承歷史文化、“天人合一”的傳統(tǒng)文化理念，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧統(tǒng)一，遵循“以人為本”的思想，堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā) 展”觀念，創(chuàng)新校園景觀模式，理順校園整體結(jié)構(gòu)，建設(shè)一個(gè)“綠色” 校園，“網(wǎng)絡(luò)化”校園，“人性化”校園；創(chuàng)造一個(gè)文明、安靜、舒適、 方便、亮麗的校園教學(xué)，生活與居住環(huán)境。充分利用基地現(xiàn)有條件，因地制宜，人工建筑與自然環(huán)境相融合，將規(guī)整的水面與自然水面及校園建筑等人工構(gòu)筑空間有機(jī)結(jié)合突出建筑群布置的層次感，同時(shí)加強(qiáng)校園環(huán)境景觀的配套設(shè)計(jì)，體現(xiàn)校園花園化、生態(tài)化。采用動(dòng)態(tài)發(fā)展原理進(jìn)行規(guī)劃，制定利于擴(kuò)展、具有彈性的校園總體規(guī)劃，不僅考慮分期建設(shè)的可行性，整 合各階段校區(qū)規(guī)劃，做到近遠(yuǎn)期結(jié)合，而且注重節(jié)約用地，給遠(yuǎn)期發(fā)展留有余地，實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展?？傮w布局與功能分區(qū)龍華雙語(yǔ)學(xué)校內(nèi)部采取規(guī)整式布局與自由式布局相結(jié)合的方式 將校園各功能空間整合起來(lái)，使整個(gè)校區(qū)和諧而有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)。結(jié)合校園基地現(xiàn)狀用地條件，由于校區(qū)內(nèi)部功能復(fù)雜，且用地形 狀不規(guī)則，因此利用校區(qū)主干環(huán)路將雙語(yǔ)學(xué)校校區(qū)部分與拆遷安置區(qū) 及小學(xué)部分分開(kāi)設(shè)置，避免功能上的干擾。同時(shí)兩條軸線一條規(guī)模大氣，一條自然親切， 一剛一柔，體現(xiàn)“天人合一”的規(guī)劃設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)了校區(qū)內(nèi)人與自 然的和諧統(tǒng)一。代建宿舍區(qū)建于區(qū)塊東南角，僅靠龍華中學(xué)，其建筑形式及布局均采用龍華中學(xué)的宿舍形式。而建筑平面則采 用統(tǒng)一的結(jié)構(gòu)模數(shù)，為適應(yīng)將來(lái)功能調(diào)整，學(xué)科發(fā)展提供了靈活性和 可能性。交通流線校區(qū)采取人車(chē)部分分流的交通體系，校區(qū)通過(guò)一條環(huán)形形成車(chē)行交通骨架。校區(qū)整體交通環(huán)路與綠化景觀帶共同形成人車(chē)分行的交通網(wǎng)絡(luò)。在校內(nèi)各功能區(qū)及重要建筑物附近根據(jù)需求配置相應(yīng)的機(jī)動(dòng)車(chē)停車(chē)泊位。符合師生戶外學(xué)習(xí)、 思考和交往的行為要求。消防設(shè)計(jì) 學(xué)校內(nèi)所有建筑物均為多層建筑，耐火等級(jí)為二級(jí)，每個(gè)功能區(qū)之間相互獨(dú)立，均有消防道環(huán)繞。校園內(nèi)適當(dāng)安排小池塘和綠地，利用各種植物組成多種 圖案，采用園林手法設(shè)計(jì)亭、閣、雕塑、小品、噴泉等。通過(guò)對(duì)矩形體塊的加減手 法的處理，使建筑在體量上高低錯(cuò)落有秩，空間豐富，立面上會(huì)有豐 富的光影產(chǎn)生。建筑材料采用長(zhǎng)條形磚紅色面磚和白色玻璃的結(jié)合，以實(shí)面為主，強(qiáng)調(diào)建筑的體積感，較多采用板狀的結(jié)構(gòu)，以解除實(shí)體給人帶來(lái)的厚重感，通過(guò)與玻璃虛面的對(duì)比，增強(qiáng)了通透性，而使整個(gè)建筑輕 盈起來(lái)，符合中學(xué)校園的氣氛和節(jié)奏。②教學(xué)區(qū)：立面趨勢(shì)以橫向?yàn)橹?，體現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)格。③生活區(qū)：立面的形式的處理與教學(xué)區(qū)統(tǒng)一成現(xiàn)代派風(fēng)格，強(qiáng)調(diào)橫向趨勢(shì)。樓梯間在建筑2/3處高起，形成體量上的豐富。②辦公樓 辦公樓包括行政辦公和教學(xué)辦公。⑤其它設(shè)施校園內(nèi)還停車(chē)場(chǎng)、汽車(chē)庫(kù)、門(mén)衛(wèi)值班室等其它配套建筑。屋頂為藍(lán)灰色。針對(duì)本地區(qū)夏季日照強(qiáng)烈的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)中將屋頂裝飾構(gòu)件與遮陽(yáng)板結(jié)合設(shè)計(jì)，在豐富立面的同時(shí)有效地兼顧了遮陽(yáng)的功能，提高了室內(nèi)物理環(huán)境的質(zhì)量，避免了能耗的無(wú)謂浪費(fèi)。出入口均做防滑處理，設(shè)坡度為 1/12的殘疾人坡道，坡道面均做防滑處理。（4）基礎(chǔ)型式 結(jié)合本工程結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)，參照地質(zhì)報(bào)告給出的建議，本次初步設(shè)計(jì)結(jié)合場(chǎng)址工程地質(zhì)狀況，建筑物基礎(chǔ)采用鋼筋混凝土柱下獨(dú)立 基礎(chǔ)和人工挖孔樁基礎(chǔ)，并在基礎(chǔ)間拉梁增加整體剛度，并減小首層 柱子計(jì)算高度。（4）排水設(shè)計(jì)方案。消防 項(xiàng)目消防系統(tǒng)采用與生活用水系統(tǒng)合并使用的消防給水系統(tǒng)，室外消防用水量為 25L/S，室內(nèi)消火栓用水量為 10L/S，同時(shí)使用的水槍支數(shù)為 2 支。室外消防用水由市政消火栓 供給。（4）負(fù)荷等級(jí) 根據(jù)負(fù)荷性質(zhì)和對(duì)供電可靠性要求的程度，校內(nèi)建筑內(nèi)的消防用電系統(tǒng)用電為二級(jí)負(fù)荷，其余均為三級(jí)負(fù)荷。體育館、報(bào)告廳采用金屬鹵化物燈，并采用電容補(bǔ)償裝置。其余建筑屬三類(lèi)防雷建