【正文】 市地處中緯度地區(qū)，屬暖溫帶半濕潤季風氣候區(qū)。根據(jù)《安徽省民辦普通初級中學設置基本標準》的規(guī)定，生均占地面積農(nóng)村初中不少于 25 平方米，城市初中不少于 14 平方米，本項 目規(guī)劃用地約 270畝，一期占地 60 畝，二期占地 210 畝。加快普及高中階段教育。教師隊伍質(zhì)量不斷提高。新中國成立后，黨和政府努力改變舊 中國中小學校布局極不合理狀況，采取措施，大力發(fā)展農(nóng)村、山區(qū)、 牧區(qū)、林區(qū)、工礦區(qū)和少數(shù)民族聚居區(qū)的中小學教育?！苯逃侨娼ㄔO小康社會的有機組成部分，是推動全面建設小康社會的重要力量。能否把自然資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢，關系到**市可持續(xù)發(fā)展，更關系到子孫后代的福祉，是**市未來 的希望和依托，更是今日**市人的歷史責任；在現(xiàn)有的體制下，把資源開發(fā)的成果盡快轉(zhuǎn)化為全民享受的社會公共產(chǎn)品，是推動**市社會和諧、群眾受益的重要途徑。**市是一個資源依賴型城市，未來發(fā)展的核心是人才和科技的發(fā)展，歸根到底是教育的發(fā)展。鼓勵引導社會力量興辦教育。中學教育布局也日趨合理。中學教育師資隊伍發(fā)展壯大 建國以來，我國中學師資隊伍有了很大發(fā)展，解放前的 1946 萬名，發(fā)展到2009 年達到 ，增 長了 。到 2015 年，全省適齡兒童入學率保持在 99%以上，九年義務 教育鞏固率達到 93%以上，殘疾少年兒童接受基礎教育的權益得到有 效保障，全省“三殘”兒童少年義務教育入學率達到 90%。從上表可以看出 2012年小學畢業(yè)生數(shù)28649人，普通初級中學招生數(shù)為 28608人，因此本項目招生學生生源人數(shù)充足。**承東啟西，區(qū)位優(yōu)越，是淮海經(jīng)濟區(qū)和徐州經(jīng)濟圈重要組成部分。北區(qū)第四紀地層分布廣泛，地基承載力山前地帶可達 18噸/平方米。三是強化保護意識，為企業(yè)發(fā)展保駕護航。初步形成了近郊型、遠郊型、工礦型等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展模式，建成了水果、水產(chǎn)等八大億元項目基地，植樹造林和綠色長廊工程建設實現(xiàn)了歷史性突破，“菜籃子”工程連續(xù) 16 年居全省之冠，是華東地區(qū)重要的糧、棉、油、水果、蔬菜等生產(chǎn)基地。本項目建設已列入城市規(guī)劃。（3）生態(tài)校園充分利用地形地貌和現(xiàn)有綠化條件，控制綠化開敞空間，建筑結 合綠化、廣場進行布局，重視景觀視線分析，務求建筑群布局與整體景觀環(huán)境協(xié)調(diào)。根據(jù)招生情況，工程爭取用 3 年時間，建成校區(qū) 173347 平方米，滿足 6000 名在校生學習生活，并基本做到設施配套、功能 齊全，符合人文校園、生態(tài)校園、信息化校園和節(jié)約型、安全型校園 的要求。同時考慮分期實施，實現(xiàn)簇群化、組團化的布局，建設可持續(xù)發(fā)展的校園布局奠定了基礎。規(guī)劃在校區(qū)的主入口設計一條 45m 款的公共活動綜合帶，其作為景觀軸線中心將科研區(qū)、教學區(qū)、與體 育活動區(qū)以最便捷的路線串通，與傳統(tǒng)的校園景觀道不同，在這條步 行活動帶包含了交通、交往等許多功能，景觀亦伴隨著行進的序列抑 揚頓挫，體現(xiàn)新時代校園戶外活動空間的新形勢。點、線、面的結合增強了建筑的現(xiàn)代感。教室的安排考慮到 時代的飛速發(fā)展，除底層教室管線功能要求較高外，其余教室強調(diào)通 用性，以利于校方根據(jù)教學需要隨時調(diào)整。有關節(jié)點遵照JGJ50—200l《城市道路和建筑物無障礙設計規(guī)范 》。消 防給水管道采用給水鑄鐵管，膠圈接口。疏 散指示燈的照度不低于 。要求從功放設備的輸出端至線路上最遠 的用戶揚聲器之間的線路衰耗不大于 1dB(1000Hz 時)。各種管線布置從建筑紅線向道路中心線方向平行排列順序如下： 電信、電力、給水、燃氣、雨水、污水。③條件具備時，設置效率不低于 60%的排風熱回收裝置，回收排 風余熱；④合理提高管道絕熱性能，減少輸送傳熱損失。（2）該項目應采用節(jié)水暖通器材設備、節(jié)水的衛(wèi)生潔具、龍頭、閥門等。這些臨時住宿地的水、電以及生活廢棄物若不做出妥善的安排，則會嚴重影響施工區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境。（2）項目竣工后環(huán)境保護措施①執(zhí)行國家大氣環(huán)境質(zhì)量二級標準，學校生活所用燃料采用天然 氣，避免造成煙塵污染；②實行雨污分流制，雨水經(jīng)集水口排入城市雨水管網(wǎng)。校外活動事故辨識：淹溺、毒物、交通等。 項目建設領導小組下設辦公室，負責協(xié)調(diào)解決日常建設中的相關問題，并且抽調(diào)專人負責項目建設的具體工作，以保證項目按時竣工運營。③監(jiān)督頻率 項目監(jiān)督評價管理小組對項目監(jiān)督安排如下：經(jīng)常性監(jiān)督，每月一次；階段性監(jiān)督，每季度一次。（2）集權與分權相結合。.九、項目實施進度（一）建設工期本項目用地約 270 畝，規(guī)劃總建筑面積 173347 平方左右，滿足6000 名在校學生學習、生活使用，建設工期 36 個月；其中一期建設 工期為 12 個月，二期建設工期為 24 個月。（二）項目建成后組織機構組織機構設置的原則 學校是一級管理機構，要提高學校管理的效率，同樣也應該認真研究學校的機構設置問題。（2）監(jiān)督方式 監(jiān)督方式為經(jīng)常性監(jiān)督和階段性監(jiān)督。消防設施和措施（1）校園總平面布置嚴格按防火規(guī)范要求，在院房之間，保留 足夠的空地，以疏散人員和車輛，并形成院區(qū)內(nèi)消防環(huán)形通道；以利 消防車順利到達火災點撲救。教室活動事故因素辨識：火災、觸電、機械傷害、窗臺墜落、 樓道踩踏。對夜間一定要施工又要影響周圍居民環(huán)境的工地，應對施工機械采取降噪措施，同時也可 在工地周圍或居民集中地周圍設立臨時的聲障之類的裝置，以保證居 民區(qū)的環(huán)境質(zhì)量。雨天，由于雨水的沖刷以及車輛輾壓，使施工現(xiàn)場泥濘不堪，行人步履艱難。污水排放量 生活用水和其它用水均來自城市自來水管網(wǎng)。平屋 面為擠塑聚苯板保溫系統(tǒng)，擠塑聚苯板厚度為 50mm 厚；外墻采用40mm 厚膨脹聚苯板外保溫系統(tǒng)；外窗采用斷熱鋁合金窗框中空玻璃， 并加強門窗的氣密性。從市政低壓燃氣管上引一根 DN150管進入校區(qū)，供食堂使用。二級主干:由二級區(qū)域至本區(qū)管轄內(nèi)的主要干道，仍然鋪設2x6孔波紋排管。各建筑屋頂設置避雷帶及避雷器作防雷接閃器并在屋面組成不 大于 10mx10m 或 12mx8m 的網(wǎng)格，利用建筑物鋼筋混凝土基礎作接地體，利用建筑物構造柱內(nèi)的兩根主鋼筋作防雷引下線，引下線間距 不大于 18m，引下線與屋頂?shù)谋芾讕Ъ颁摻罨炷粱A等焊連成可靠 的電氣通路。生活污水經(jīng)化糞池沉淀處理后直接排入市政污水管網(wǎng)。（5）綠色節(jié)能設計設計將部分公寓陽臺做封閉處理，冬季可作為陽光間，提高室內(nèi) 溫度，減少冷風滲透；夏季起到一定的遮陽作用，對于降低室外氣候 條件對居室環(huán)境的負面影響，改善室內(nèi)氣候意義非凡。建筑被分成兩塊實體，中間用樓梯間這個虛的元素將之連接過渡。體量上講究體塊的組合。 在校區(qū)主要出入口附近集中設置機動車停車場，對外來車輛進入校區(qū) 進行有效控制和管理。小學與代建宿舍區(qū)設置在整個校區(qū)的南部，通過一條次要干道與雙語學校校區(qū)隔開，其中小學采用院落式布局，主要入口設置在西側城市支路上。（3）創(chuàng)造兼顧分期實施和社會化要求的可持續(xù)發(fā)展校園 校園的可持續(xù)發(fā)展除了生態(tài)環(huán)境方面的考慮，還體現(xiàn)在不同盡現(xiàn)有資源，為將來發(fā)展留有余地。.四、建筑方案（一）規(guī)劃設計的指導思想和原則設計依據(jù)（1）《城市普通中小學校校舍建設標準》（建標[2002]102 號）（2）《體育建筑設計規(guī)范》 (JGJ 312003)（3）《**市城市總體規(guī)劃》（20062020）（4）現(xiàn)行的其他相關國家政策標準規(guī)范及安徽省地方基本建設規(guī)定規(guī)劃理念（1）現(xiàn)代校園校園規(guī)劃應注重歷史沿革，同時體現(xiàn) 21 世紀辦學的新理念，建設現(xiàn)代化、建筑特色鮮明的校園。年末移動電話用戶 萬戶。三是建筑業(yè)穩(wěn)步增長。社會經(jīng)濟狀況（1）優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境 在城市發(fā)展中，**市始終堅持兩手抓，在全力抓好城市硬環(huán)境建設，增強城市整體功能的同時，緊緊抓住優(yōu)化軟環(huán)境不放松，在全 市上下持久、深入地開展創(chuàng)建全國最優(yōu)經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境活動，掀起了一場新的“環(huán)境革命”，一是強化效率意識，改革審批制度。其主要類型是：山丘、平原、湖洼地、河流?！?4176。表 22 安徽省義務教育“十二五”時期主要目標指標單位2010 年2015 年適齡兒童入學率%99 以上九年義務教育鞏固率%93 以上初中本科以上學歷專任教師所占比例%65（三）建設規(guī)模截至 2012 年底，**市共有普通中學 137 所，在校學生 135089人，其中高中 25 所，在校學生 50789 人；初中 112 所，在校學生 84300 人，初中學齡人口入學率 %，%。我省被確定為省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點省份，將在學前教育、義務教育、職業(yè)教育、高等教育、教育督導、教育投入等多個領域率 先開展改革試點?！吨泄仓醒?關于教育體制改革決定》明確地規(guī)定把發(fā)展基礎教育的責任交給地方，即在國務院領導下，實行地方負責、分級管理。（2）資金籌措項目建設投資總額15887萬元，資金為天象集團有限責任公司自籌。要堅 持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，把立德樹人作為教育的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。安徽在“十二五”期間將實施皖江城市帶承接產(chǎn) 業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、國家技術創(chuàng)新工程試點省、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合實驗區(qū)、合肥經(jīng)濟圈、加快皖北發(fā)展、皖南國際旅游文化示范區(qū)建設等一系列重大戰(zhàn)略舉措，實現(xiàn)我省“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展戰(zhàn)略目標，關鍵靠人才，根本在教育。項目建設的必要性（1）項目建設是全面貫徹落實黨和國家教育方針、政策，落實科教興國戰(zhàn)略的需要實施科教興國戰(zhàn)略是黨的第三代領導集體為加快我國現(xiàn)代化進程作出的重大決策。**龍華中學是一所以**一中為辦學主體，聯(lián)合天象集團有限責任公司創(chuàng)辦的優(yōu)質(zhì)高中，“龍華”也體現(xiàn)著中國“天人合一”的傳統(tǒng)文化理念。初中階段是義務教育，高中階段不是。（二）安徽省教育事業(yè)現(xiàn)狀分析教育事業(yè)現(xiàn)狀 “十一五”以來，安徽省教育事業(yè)堅持創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結構，不斷高教育質(zhì)量和管理水平，教育事業(yè)發(fā)展和改革的主要目標全面實現(xiàn)。全面提高普通高中學生綜合素質(zhì)。場址土地權屬類別及占地面積 該項目土地屬國有儲備建設用地，項目總用地面積270畝。C，歷年極端最高氣溫為 176。淺層地下水流向與地形坡降及河流方向一致，由西北向東南。六大主導產(chǎn)業(yè)全面增長， 其中煤電、煤化工、機械制造、食品加工、紡織服裝和陶瓷建材業(yè)增 加值分別增長 %、%、%、%、%和 46%。認真落實拆 遷安置政策，32 個城中村改造項目啟動建設。（3）燃氣項目區(qū)所需燃氣由市華潤燃氣總公司供給，通過建成通達項目區(qū)的燃氣管網(wǎng)供給，主要用于學生和教職工生活用氣。規(guī)劃設計原則 規(guī)劃體現(xiàn)尊重自然、傳承歷史文化、“天人合一”的傳統(tǒng)文化理念，強調(diào)人與自然和諧統(tǒng)一，遵循“以人為本”的思想，堅持“可持續(xù)發(fā) 展”觀念，創(chuàng)新校園景觀模式，理順校園整體結構，建設一個“綠色” 校園，“網(wǎng)絡化”校園，“人性化”校園；創(chuàng)造一個文明、安靜、舒適、 方便、亮麗的校園教學，生活與居住環(huán)境。結合校園基地現(xiàn)狀用地條件，由于校區(qū)內(nèi)部功能復雜，且用地形 狀不規(guī)則，因此利用校區(qū)主干環(huán)路將雙語學校校區(qū)部分與拆遷安置區(qū) 及小學部分分開設置，避免功能上的干擾。交通流線校區(qū)采取人車部分分流的交通體系，校區(qū)通過一條環(huán)形形成車行交通骨架。消防設計 學校內(nèi)所有建筑物均為多層建筑，耐火等級為二級，每個功能區(qū)之間相互獨立，均有消防道環(huán)繞。②教學區(qū)：立面趨勢以橫向為主，體現(xiàn)現(xiàn)代風格。⑤其它設施校園內(nèi)還停車場、汽車庫、門衛(wèi)值班室等其它配套建筑。（4）基礎型式 結合本工程結構形式的特點，參照地質(zhì)報告給出的建議，本次初步設計結合場址工程地質(zhì)狀況，建筑物基礎采用鋼筋混凝土柱下獨立 基礎和人工挖孔樁基礎，并在基礎間拉梁增加整體剛度，并減小首層 柱子計算高度。（4）負荷等級 根據(jù)負荷性質(zhì)和對供電可靠性要求的程度，校內(nèi)建筑內(nèi)的消防用電系統(tǒng)用電為二級負荷，其余均為三級負荷。 、消防統(tǒng)一管理中心 ②構建二級區(qū)域管理中心 在建筑規(guī)劃上，整個校園分為教學辦公區(qū)、學生生活區(qū)。一般公共場所揚聲器安裝功率為3W，根據(jù)平面圖布置分為壁裝式、嵌入式和管吊式三種；在消防控制中心設置消防廣播設備。（3）燃料消耗指標本項目年用氣指標取值為 2100MJ/人疏散通道和疏散出入口設置疏散照明。（5）制定節(jié)水管理制度。（三）環(huán)境保護措施環(huán)境保護執(zhí)行標準（1）《中華人民共和國環(huán)境保護法》（2）《建設項目環(huán)境保護管理條件》國務院令 253 號；（3）《開發(fā)建設項目水土保持方案管理辦法》；（4）《環(huán)境大氣污染防治法》（5）《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境保護法》（6）《建設項目環(huán)境保護條例》（7）《大氣污染物綜合排放標準》（GB162971996）（8）《建筑施工場界環(huán)境噪聲排放標準》（GB 125232011）（9）《污水綜合排放標準》（GB89781996）；環(huán)境保護措施（1）施工期環(huán)境保護措施 在施工建設時期，合理組織施工計劃，加強交通管理減少交通阻塞，提倡文明施工，減少揚塵噪聲的對外影響，及時清除建筑及生活垃圾。科學選擇綠化品種，確保 40%以上的綠化面積，使學校真 正成為“校園中的園林，園林中的校園”。建立《學校衛(wèi)生工作條例》，貫徹“預防為主”的衛(wèi)生方針。（3）項目的管理職責①項目建設領導小組職責按上級有關要求，積極落實各項工作；協(xié)調(diào)部門間工作關系；考察、評審、督促本項目建設方案；制定項目指導原則和項目相關政策；采取有效措施確保項目的順利實施，實現(xiàn)項目目標。項目評價（1）評價目的 評價目的是向上級領導部門提供項目建設信息，以便總結經(jīng)驗，進一步改進教育設施建設和教育資源的配置與管理，提高教育教學的質(zhì)量和水平。組織機構設置（1）黨群機構 主要為黨委和團委。學校師資隊伍結構合理，既要有經(jīng)驗豐富、教學練達的老教師， 又有朝氣蓬勃，敢于創(chuàng)新的中青年教師；既要有課堂教學的骨干，又 有教育管理的能手，應是一支素質(zhì)高、學歷高、職稱高、工作責任心