【正文】 （二）項目實施進度表（橫線圖）表 91 一期實施進度表序號工作階段時間（月）1
。 同時加強教師進修培訓，全年有計劃、分批次選人員赴外地參加培訓， 促進了教師綜合素質(zhì)的提高。人員培訓 **龍華雙語學校教師隊伍、教學團隊建設(shè)堅持“以人為本，人才興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，不斷加強骨干教師與教學管理人員培訓，重視 建設(shè)優(yōu)秀教學團隊，提高教師隊伍整體水平。學校師資隊伍結(jié)構(gòu)合理，既要有經(jīng)驗豐富、教學練達的老教師， 又有朝氣蓬勃，敢于創(chuàng)新的中青年教師；既要有課堂教學的骨干，又 有教育管理的能手，應(yīng)是一支素質(zhì)高、學歷高、職稱高、工作責任心 強、教學規(guī)范程度高、學術(shù)思想活躍、創(chuàng)新意識濃的教師隊伍。組織機構(gòu)設(shè)置（1）黨群機構(gòu) 主要為黨委和團委。各個機構(gòu)之間，既要有明確的分工，又要積極 協(xié)作，建立良好的橫向關(guān)系。 給校長管理學校的自主權(quán)，是為了加強對學校工作的統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一指揮，提高工作的效率，但是權(quán)力過于集中，又容易造成個人專 斷，產(chǎn)生官僚主義，妨礙集體智慧的發(fā)揮，為了妥善處理這一對矛盾，最好的辦法是集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合。因事設(shè)人，這樣才能提高管理的效率。**龍華雙語學校機構(gòu)設(shè)置的原則如下：（1）精簡機構(gòu)，講求效率。評價人員：項目建設(shè)領(lǐng)導小組有關(guān)成員、項目各行業(yè)有關(guān)工程技術(shù)人員和管理人員。（4）評價時間及人員 評價時間：項目建設(shè)初期進行一次基本調(diào)查，為項目評價準備基準期資料，設(shè)定評價內(nèi)容和標準。提高教育教學質(zhì)量。項目評價（1）評價目的 評價目的是向上級領(lǐng)導部門提供項目建設(shè)信息，以便總結(jié)經(jīng)驗，進一步改進教育設(shè)施建設(shè)和教育資源的配置與管理，提高教育教學的質(zhì)量和水平。內(nèi)容包括項目的階段性進度，實施過程存在的問題及改進 措施，實施計劃的不足之處及修改建議等。特殊情況，隨時組織監(jiān)督。對項目中的不足之處進行修改和完善。① 經(jīng)常性監(jiān)督 經(jīng)常性監(jiān)督即對項目活動的各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督檢查，如項目建設(shè)實施計劃的落實情況，資金的到位和使用情況，建設(shè)工程施工進度及 質(zhì)量等，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，以保證項目的順利實施。（1）監(jiān)督與評價組織 項目建設(shè)領(lǐng)導小組負責成立項目監(jiān)督評價管理小組，由建設(shè)領(lǐng)導小組成員中發(fā)改委、勞動和社會保障局、財政局、建設(shè)局等部門負責人及有關(guān)專家組成，按照項目所確定的目標、實施方案、實施計劃、管理制度及國家有關(guān)規(guī)定進行監(jiān)督與評價。組織實施各類調(diào)查和經(jīng)常性項目檢查、監(jiān)督，組織和安排評估和評價。根據(jù)領(lǐng)導小組指示，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。（3）項目的管理職責①項目建設(shè)領(lǐng)導小組職責按上級有關(guān)要求，積極落實各項工作；協(xié)調(diào)部門間工作關(guān)系；考察、評審、督促本項目建設(shè)方案；制定項目指導原則和項目相關(guān)政策；采取有效措施確保項目的順利實施，實現(xiàn)項目目標。（2）項目財務(wù)管理 設(shè)立項目專用帳戶，?？顚Ｓ谩ｍ椖抗芾恚?）項目實施管理 工程設(shè)計、建設(shè)、監(jiān)理等均按照國家規(guī)定的方法進行招標。.八、組織機構(gòu)與人力資源配置（一）項目建設(shè)期組織與管理項目組織 **龍華雙語學校高度重視本項目的建設(shè)工作，專門成立了**龍華雙語學校建設(shè)工作領(lǐng)導小組，由分管副校長任組長，其它有關(guān)部 門負責人為成員，負責項目建設(shè)的領(lǐng)導、組織、管理、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。（2）室外給水管網(wǎng)布置成環(huán)狀，院區(qū)設(shè)置地上式消火栓，房內(nèi) 設(shè)置室內(nèi)消火栓，并配置足夠的手提式或推車式滅火器，同時考慮安 全通道。院區(qū)四周都無對其構(gòu)成危害的企業(yè)存在。選用低噪聲的水泵及加熱設(shè)備；配電房、加熱設(shè)備宜與主體 建筑分開設(shè)置，鍋爐等加熱設(shè)備應(yīng)采取消聲和減振措施；給排水的主管不應(yīng)靠近宿舍內(nèi)墻，當受條件限制不能避免時，應(yīng)采取防噪措施；餐廳配備的不銹綱快速蒸汽鍋、消毒器及各種餐具均符合國家規(guī)定，建立衛(wèi)生消毒制度，定期消毒學生使用的餐具；建立夜間值班制度，做好學生在校的監(jiān)護工作；校園內(nèi)外道路全部硬化、綠化。建立傳染病上報制度，發(fā)現(xiàn)疫情，立即上報防疫站和上級主管部門，及時做好消毒、隔離和轉(zhuǎn)診工作，嚴防擴散傳染。建立《學校衛(wèi)生工作條例》，貫徹“預防為主”的衛(wèi)生方針。（二）安全及衛(wèi)生設(shè)施本次工程建設(shè)地點四鄰情況良好。校園發(fā)生安全事故的主要原因多數(shù)是學生安全意識淡薄。集體活動事故預防措施：擠壓、踩踏、器械傷害、運動傷害、 娛樂設(shè)施傷害。宿舍活動事故因素辨識：火災、墜落、觸電、中毒、吸煙、 酗酒。確保學校正常的教育教學工作無事故、無傷害。學校對 5 個重大危險源制定了安全管理方案，對可接受風險的危險源全部制定了相應(yīng)的安全規(guī)章制度和安全操作規(guī)程。七、勞動安全衛(wèi)生消防（一）危害因素及危害程度分析學校依據(jù)控制程序各部門進行危險源辨識、評價，共辨識出危險 源 856 個?？茖W選擇綠化品種，確保 40%以上的綠化面積，使學校真 正成為“校園中的園林，園林中的校園”。加強對綠化美化的保護管理，杜絕任 何對環(huán)境的影響、破壞，保證教學的有序進行。生活污水 經(jīng)化糞池沉淀后排入市政污水管網(wǎng)；③利用街旁綠化降低交通噪聲；④學校內(nèi)教學區(qū)和生活服務(wù)區(qū)分開設(shè)置；⑤項目竣工后要加強環(huán)境保護的組織宣傳和具體管理工作。組織施工單位、街道及業(yè)主聯(lián)絡(luò)會議，及時解決施工中對環(huán)境影響的問題。③施工現(xiàn)場廢物處理應(yīng)與當?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門聯(lián)系，及時清理施工現(xiàn)場的生活廢棄物；對施工人員加強教育，不隨意亂丟棄物，保證工人工作環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。為了減少施工對周圍的居民的影響，工程在距民舍 200 米 的區(qū)域內(nèi)不允許在晚上十一時至次日上午六時內(nèi)施工，同時應(yīng)在施工 設(shè)備和方法中加以考慮，盡量采用低噪聲機械。建筑材料堆放整潔，用蓬布覆蓋。為了減少工程揚塵對周圍環(huán)境的 影響，建設(shè)施工中遇到連續(xù)晴好天氣又起風的情況下，對棄土表面灑 水處理，防止揚塵，并要求按照棄土處理計劃，及時運走棄土，并在 裝運的過程中不要超載，風天應(yīng)加蓋苫布，確保沿途不灑落。（三）環(huán)境保護措施環(huán)境保護執(zhí)行標準（1）《中華人民共和國環(huán)境保護法》（2）《建設(shè)項目環(huán)境保護管理條件》國務(wù)院令 253 號；（3）《開發(fā)建設(shè)項目水土保持方案管理辦法》；（4）《環(huán)境大氣污染防治法》（5）《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境保護法》（6）《建設(shè)項目環(huán)境保護條例》（7）《大氣污染物綜合排放標準》（GB162971996）（8）《建筑施工場界環(huán)境噪聲排放標準》（GB 125232011）（9）《污水綜合排放標準》（GB89781996）；環(huán)境保護措施（1）施工期環(huán)境保護措施 在施工建設(shè)時期，合理組織施工計劃，加強交通管理減少交通阻塞，提倡文明施工，減少揚塵噪聲的對外影響，及時清除建筑及生活垃圾。（2）固體廢棄物 生活中產(chǎn)生的固體廢棄物，除了可回用外，定點堆放，注意堆放場地的衛(wèi)生，做到定期清運。（4）棄土的影響 施工期間將產(chǎn)生許多棄土，這些棄土在運輸、處置過程中都可能對環(huán)境產(chǎn)生影響。（3）生活垃圾的影響 工程施工時，施工人員的食宿將會安排在工作區(qū)域內(nèi)。（2）施工噪聲的影響 項目施工期間的噪聲主要來自建設(shè)時施工機械和建筑材料運輸，車輛馬達的轟鳴及喇叭的喧鬧聲。施工揚塵將使附近的建筑物、植物等蒙上厚厚的塵土。（二）項目建設(shè)與運營對環(huán)境的影響施工建設(shè)期環(huán)境影響（1）施工揚塵的影響 工程施工期間、挖掘的泥土通常堆放在施工現(xiàn)場，直至項目竣工，短則幾星期，長則數(shù)月。.六、環(huán)境影響評價（一）項目場址環(huán)境現(xiàn)狀本項目擬建地點位于**市龍山路以西，桓潭路以南，龍華中學以北。（5）制定節(jié)水管理制度。（4）控制綠化用水。禁止使用耗水量大的設(shè)備和國家規(guī)定淘汰的衛(wèi)生潔具。為控制用水，達到節(jié)約用水的目的，擬采取以下措施：（1）積極開展節(jié)約水資源的宣傳，提高人們的節(jié)水意識。污水統(tǒng)一排入市政污水管網(wǎng)，排放量按用水量的 80% 計，污水排放量約 萬噸/年。 綜上所述，本項目用水指標估算為 萬噸/年。（二）節(jié)水措施設(shè)計依據(jù)（1）《建筑給水排水設(shè)計規(guī)范》GB50015—2009（2）《民用建筑節(jié)水設(shè)計標準》GB50555—2010水耗指標分析（1）用水指標及用水量①生活用水 根據(jù)**市城市規(guī)劃標準，生活用水按綜合用水指標每人每日用水量為 200 升，項目定員教職工為 444 人，正常年份在校學生 6000人，估算年用水量為 36 萬噸。④減少變壓器損耗，采用SCB10 型低損耗節(jié)能變壓器，可以有效 的減少變壓器在空載、夜間低載時的損耗，節(jié)能效果明顯。疏散通道和疏散出入口設(shè)置疏散照明。②高效率節(jié)能燈具和附件選用:燈具選用帶反射罩熒光燈,并配帶電子鎮(zhèn)流器,補償后的 COSφ≥ 照度標準值參照《建筑照明設(shè)計標準》（GB500342004） 設(shè)計。（3）電氣專業(yè)節(jié)能措施 建筑照明節(jié)能設(shè)計規(guī)定指標建筑照明功率密度值參照《建筑照明設(shè)計標準》（GB500342004） 和 設(shè)計。②采用高效自動控制系統(tǒng)，提高系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力，在滿足舒適性的 同時，減少不合理運行浪費。（2）暖通空調(diào)專業(yè)節(jié)能設(shè)計 暖通空調(diào)節(jié)能設(shè)計須滿足國家及地方有關(guān)節(jié)能設(shè)計標準的要求，并在建筑物特定的條件下采用業(yè)主可接受的節(jié)能措施。在圍護 結(jié)構(gòu)上，使屋面 Km 值≤，使墻體 Km 值≤。建筑節(jié)能首先從規(guī)劃布局、平面布置、建筑體形等方面入手，并 考慮日照的利用與自然通風。年，在校師生人數(shù)為 6444 人，需用系數(shù) ，年用氣量約為 萬 m3，需要安裝 2 臺 2 噸燃氣鍋爐以滿足食堂、浴室及師生用氣。（3）燃料消耗指標本項目年用氣指標取值為 2100MJ/人..五、節(jié)能節(jié)水措施（一）節(jié)能措施設(shè)計依據(jù)《民用建筑節(jié)能設(shè)計標準（采暖居住部分）》JGJ26—95《民用建筑節(jié)能設(shè)計標準（采暖居住部分）安徽省實施細則》DB22/164—1998《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》GB 50189—2005能耗指標分析（1）能耗構(gòu)成 本項目的能源消耗主要是電能，其次還有天然氣。管線的垂直埋置順序由上到下為：電信、電力、給水、燃氣、雨水、污水。管線綜合布置方案 管線綜合布置方案參照《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范ESC 21：957》、《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程施工及驗收規(guī) 范 CESC 89：97》標準。環(huán)衛(wèi)工程方案 校區(qū)配備完善的環(huán)衛(wèi)設(shè)施系統(tǒng)，實現(xiàn)垃圾袋裝化。燃氣工程方案 使用城市管網(wǎng)燃氣為氣源。廣播線敷設(shè)在密封防火金屬線 槽或鋼管內(nèi)，由消防中心暗敷至各建筑物的弱電豎井中，之后改用密 封金屬線槽引上（下），豎向敷設(shè)的線路與橫向敷設(shè)的線路通過各樓 層豎井內(nèi)的消防模塊箱進行連接。火災時，由控制室控制開、關(guān)相關(guān)層的消防廣播。一般公共場所揚聲器安裝功率為3W，根據(jù)平面圖布置分為壁裝式、嵌入式和管吊式三種；在消防控制中心設(shè)置消防廣播設(shè)備。該廣 播系統(tǒng)平時作為上下課鈴聲及背景音樂廣播，火災時在消防控制室內(nèi) 將其強切到消防廣播。當揚聲器回路 發(fā)生短路故障時，主機將自動斷開與該回路的連結(jié)，以保證功放及控 制設(shè)備的安全。系統(tǒng)采用 100V 定壓輸出方式。分支管理:進入各單元樓的管路，采用 1x6 孔波紋排管。（3）構(gòu)建統(tǒng)一弱電管路體系 弱電管路亦可分為三級 一級主干:由通信網(wǎng)絡(luò)中心到五個二級區(qū)域中心，沿校園主要干道鋪設(shè) 2x6 孔波紋排管。 。每一區(qū)域管理中心作為該區(qū)域通信網(wǎng)絡(luò)，弱電管理的二級中心，其主要優(yōu)點及特點如下:。 、消防統(tǒng)一管理中心 ②構(gòu)建二級區(qū)域管理中心 在建筑規(guī)劃上，整個校園分為教學辦公區(qū)、學生生活區(qū)。③數(shù)字化校園服務(wù)體系（WAN,LAN,Wireless,Dial in ） Internet 應(yīng)用平臺 ④智能型社區(qū)服務(wù)、物業(yè)管理體系 對教職工宿舍、學生宿舍等建筑，建立住宅小區(qū)智能化社區(qū)服務(wù)體系。信息工程方案（1）數(shù)字校園建設(shè)總體目標：建設(shè)數(shù)字化的教學環(huán)境；智能化 的管理、服務(wù)體系①數(shù)字化教學模式 利用多媒體網(wǎng)絡(luò)與通信的最新技術(shù)實現(xiàn)資源共享，促進師生互動,促進協(xié)作型、科學型的學習，注重教與學應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。疏散指示標志采用蓄電池作為備用電源。其余建筑屬三類防雷建筑，各建筑屋頂設(shè)置避雷帶及避 雷器作防雷接閃器并在屋面組成不大于20mx20m 或 24mx18m 的網(wǎng) 格，利用建筑物鋼筋混凝土基礎(chǔ)作接地體，利用建筑物構(gòu)造柱內(nèi)的兩 根主鋼筋作防雷引下線，引下線間距不大于 25m，引下線與屋頂?shù)谋?雷帶及鋼筋混凝土基礎(chǔ)等焊連成可靠的電氣通路。（6）防雷及接地本工程中的禮堂、體育館、信息交流中心、綜合服務(wù)中心、教學樓、行政辦公樓為人員密集的公共場所，按二類防雷建筑設(shè)置防雷設(shè)施。體育館、報告廳采用金屬鹵化物燈，并采用電容補償裝置。各單體內(nèi)設(shè)一般照明,公共走道、樓梯、前室等設(shè)事故照明,各主要出入口,通道口設(shè)誘導指示燈。（4）負荷等級 根據(jù)負荷性質(zhì)和對供電可靠性要求的程度，校內(nèi)建筑內(nèi)的消防用電系統(tǒng)用電為二級負荷，其余均為三級負荷。進戶導線采用W22 ，電壓為380/220V。室外消防用水由市政消火栓 供給。室外消防給水管道與市政管道連接成環(huán)狀，建筑物內(nèi)的消防豎管在屋面各自連接成環(huán)狀管網(wǎng)。消防 項目消防系統(tǒng)采用與生活用水系統(tǒng)合并使用的消防給水系統(tǒng)，室外消防用水量為 25L/S，室內(nèi)消火栓用水量為 10L/S，同時使用的水槍支數(shù)為 2 支。雨水通過雨水管收集直接排至校園內(nèi)雨水總管網(wǎng)，后排入市 政雨水管網(wǎng)。（4）排水設(shè)計方案。（3）給水設(shè)計方案。（4）基礎(chǔ)型式 結(jié)合本工程結(jié)構(gòu)形式的特點，參照地質(zhì)報告給出的建議，本次初步設(shè)計結(jié)合場址工程地質(zhì)狀況，建筑物基礎(chǔ)采用鋼筋混凝土柱下獨立 基礎(chǔ)和人工挖孔樁基礎(chǔ)，并在基礎(chǔ)間拉梁增加整體剛度，并減小首層 柱子計算高度。根據(jù)建筑功能要求，工程主體采用框架結(jié)構(gòu)，墻體采用200 厚非承重空心磚填充。出入口均做防滑處理，設(shè)坡度為 1/12的殘疾人坡道，坡道面均做防滑處理。（6）無障礙設(shè)計 本期建筑按照無障礙設(shè)計要求設(shè)計。針對本地區(qū)夏季日照強烈的特點，設(shè)計中將屋頂