【正文】 各單體內(nèi)設(shè)一般照明,公共走道、樓梯、前室等設(shè)事故照明,各主要出入口,通道口設(shè)誘導(dǎo)指示燈。疏散指示標(biāo)志采用蓄電池作為備用電源。每一區(qū)域管理中心作為該區(qū)域通信網(wǎng)絡(luò)，弱電管理的二級(jí)中心，其主要優(yōu)點(diǎn)及特點(diǎn)如下:。系統(tǒng)采用 100V 定壓輸出方式?；馂?zāi)時(shí)，由控制室控制開(kāi)、關(guān)相關(guān)層的消防廣播。管線綜合布置方案 管線綜合布置方案參照《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范ESC 21：957》、《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程施工及驗(yàn)收規(guī) 范 CESC 89：97》標(biāo)準(zhǔn)。年，在校師生人數(shù)為 6444 人，需用系數(shù) ，年用氣量約為 萬(wàn) m3，需要安裝 2 臺(tái) 2 噸燃?xì)忮仩t以滿足食堂、浴室及師生用氣。②采用高效自動(dòng)控制系統(tǒng)，提高系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力，在滿足舒適性的 同時(shí)，減少不合理運(yùn)行浪費(fèi)。④減少變壓器損耗，采用SCB10 型低損耗節(jié)能變壓器，可以有效 的減少變壓器在空載、夜間低載時(shí)的損耗，節(jié)能效果明顯。為控制用水，達(dá)到節(jié)約用水的目的，擬采取以下措施：（1）積極開(kāi)展節(jié)約水資源的宣傳，提高人們的節(jié)水意識(shí)。.六、環(huán)境影響評(píng)價(jià)（一）項(xiàng)目場(chǎng)址環(huán)境現(xiàn)狀本項(xiàng)目擬建地點(diǎn)位于**市龍山路以西，桓潭路以南，龍華中學(xué)以北。（3）生活垃圾的影響 工程施工時(shí)，施工人員的食宿將會(huì)安排在工作區(qū)域內(nèi)。為了減少工程揚(yáng)塵對(duì)周圍環(huán)境的 影響，建設(shè)施工中遇到連續(xù)晴好天氣又起風(fēng)的情況下，對(duì)棄土表面灑 水處理，防止揚(yáng)塵，并要求按照棄土處理計(jì)劃，及時(shí)運(yùn)走棄土，并在 裝運(yùn)的過(guò)程中不要超載，風(fēng)天應(yīng)加蓋苫布，確保沿途不灑落。組織施工單位、街道及業(yè)主聯(lián)絡(luò)會(huì)議，及時(shí)解決施工中對(duì)環(huán)境影響的問(wèn)題。七、勞動(dòng)安全衛(wèi)生消防（一）危害因素及危害程度分析學(xué)校依據(jù)控制程序各部門進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)、評(píng)價(jià)，共辨識(shí)出危險(xiǎn) 源 856 個(gè)。集體活動(dòng)事故預(yù)防措施：擠壓、踩踏、器械傷害、運(yùn)動(dòng)傷害、 娛樂(lè)設(shè)施傷害。建立傳染病上報(bào)制度，發(fā)現(xiàn)疫情，立即上報(bào)防疫站和上級(jí)主管部門，及時(shí)做好消毒、隔離和轉(zhuǎn)診工作，嚴(yán)防擴(kuò)散傳染。.八、組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置（一）項(xiàng)目建設(shè)期組織與管理項(xiàng)目組織 **龍華雙語(yǔ)學(xué)校高度重視本項(xiàng)目的建設(shè)工作，專門成立了**龍華雙語(yǔ)學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其它有關(guān)部 門負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、組織、管理、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組指示，協(xié)調(diào)各方關(guān)系。對(duì)項(xiàng)目中的不足之處進(jìn)行修改和完善。提高教育教學(xué)質(zhì)量。因事設(shè)人，這樣才能提高管理的效率。學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，既要有經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)練達(dá)的老教師， 又有朝氣蓬勃，敢于創(chuàng)新的中青年教師；既要有課堂教學(xué)的骨干，又 有教育管理的能手，應(yīng)是一支素質(zhì)高、學(xué)歷高、職稱高、工作責(zé)任心 強(qiáng)、教學(xué)規(guī)范程度高、學(xué)術(shù)思想活躍、創(chuàng)新意識(shí)濃的教師隊(duì)伍。（二）項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度表（橫線圖）表 91 一期實(shí)施進(jìn)度表序號(hào)工作階段時(shí)間（月）1
。組織機(jī)構(gòu)設(shè)置（1）黨群機(jī)構(gòu) 主要為黨委和團(tuán)委。**龍華雙語(yǔ)學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置的原則如下：（1）精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，講求效率。項(xiàng)目評(píng)價(jià)（1）評(píng)價(jià)目的 評(píng)價(jià)目的是向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門提供項(xiàng)目建設(shè)信息，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步改進(jìn)教育設(shè)施建設(shè)和教育資源的配置與管理，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。① 經(jīng)常性監(jiān)督 經(jīng)常性監(jiān)督即對(duì)項(xiàng)目活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查，如項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施計(jì)劃的落實(shí)情況，資金的到位和使用情況，建設(shè)工程施工進(jìn)度及 質(zhì)量等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，以保證項(xiàng)目的順利實(shí)施。（3）項(xiàng)目的管理職責(zé)①項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)按上級(jí)有關(guān)要求，積極落實(shí)各項(xiàng)工作；協(xié)調(diào)部門間工作關(guān)系；考察、評(píng)審、督促本項(xiàng)目建設(shè)方案；制定項(xiàng)目指導(dǎo)原則和項(xiàng)目相關(guān)政策；采取有效措施確保項(xiàng)目的順利實(shí)施，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。（2）室外給水管網(wǎng)布置成環(huán)狀，院區(qū)設(shè)置地上式消火栓，房?jī)?nèi) 設(shè)置室內(nèi)消火栓，并配置足夠的手提式或推車式滅火器，同時(shí)考慮安 全通道。建立《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，貫徹“預(yù)防為主”的衛(wèi)生方針。宿舍活動(dòng)事故因素辨識(shí)：火災(zāi)、墜落、觸電、中毒、吸煙、 酗酒?？茖W(xué)選擇綠化品種，確保 40%以上的綠化面積，使學(xué)校真 正成為“校園中的園林，園林中的校園”。③施工現(xiàn)場(chǎng)廢物處理應(yīng)與當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門聯(lián)系，及時(shí)清理施工現(xiàn)場(chǎng)的生活廢棄物；對(duì)施工人員加強(qiáng)教育，不隨意亂丟棄物，保證工人工作環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。（三）環(huán)境保護(hù)措施環(huán)境保護(hù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)（1）《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》（2）《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l件》國(guó)務(wù)院令 253 號(hào)；（3）《開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案管理辦法》；（4）《環(huán)境大氣污染防治法》（5）《中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境保護(hù)法》（6）《建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)條例》（7）《大氣污染物綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB162971996）（8）《建筑施工場(chǎng)界環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB 125232011）（9）《污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn)》（GB89781996）；環(huán)境保護(hù)措施（1）施工期環(huán)境保護(hù)措施 在施工建設(shè)時(shí)期，合理組織施工計(jì)劃，加強(qiáng)交通管理減少交通阻塞，提倡文明施工，減少揚(yáng)塵噪聲的對(duì)外影響，及時(shí)清除建筑及生活垃圾。（2）施工噪聲的影響 項(xiàng)目施工期間的噪聲主要來(lái)自建設(shè)時(shí)施工機(jī)械和建筑材料運(yùn)輸，車輛馬達(dá)的轟鳴及喇叭的喧鬧聲。（5）制定節(jié)水管理制度。污水統(tǒng)一排入市政污水管網(wǎng)，排放量按用水量的 80% 計(jì)，污水排放量約 萬(wàn)噸/年。疏散通道和疏散出入口設(shè)置疏散照明。（2）暖通空調(diào)專業(yè)節(jié)能設(shè)計(jì) 暖通空調(diào)節(jié)能設(shè)計(jì)須滿足國(guó)家及地方有關(guān)節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的要求，并在建筑物特定的條件下采用業(yè)主可接受的節(jié)能措施。（3）燃料消耗指標(biāo)本項(xiàng)目年用氣指標(biāo)取值為 2100MJ/人環(huán)衛(wèi)工程方案 校區(qū)配備完善的環(huán)衛(wèi)設(shè)施系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)垃圾袋裝化。一般公共場(chǎng)所揚(yáng)聲器安裝功率為3W，根據(jù)平面圖布置分為壁裝式、嵌入式和管吊式三種；在消防控制中心設(shè)置消防廣播設(shè)備。分支管理:進(jìn)入各單元樓的管路，采用 1x6 孔波紋排管。 、消防統(tǒng)一管理中心 ②構(gòu)建二級(jí)區(qū)域管理中心 在建筑規(guī)劃上，整個(gè)校園分為教學(xué)辦公區(qū)、學(xué)生生活區(qū)。其余建筑屬三類防雷建筑，各建筑屋頂設(shè)置避雷帶及避 雷器作防雷接閃器并在屋面組成不大于20mx20m 或 24mx18m 的網(wǎng) 格，利用建筑物鋼筋混凝土基礎(chǔ)作接地體，利用建筑物構(gòu)造柱內(nèi)的兩 根主鋼筋作防雷引下線，引下線間距不大于 25m，引下線與屋頂?shù)谋?雷帶及鋼筋混凝土基礎(chǔ)等焊連成可靠的電氣通路。（4）負(fù)荷等級(jí) 根據(jù)負(fù)荷性質(zhì)和對(duì)供電可靠性要求的程度，校內(nèi)建筑內(nèi)的消防用電系統(tǒng)用電為二級(jí)負(fù)荷，其余均為三級(jí)負(fù)荷。消防 項(xiàng)目消防系統(tǒng)采用與生活用水系統(tǒng)合并使用的消防給水系統(tǒng)，室外消防用水量為 25L/S，室內(nèi)消火栓用水量為 10L/S，同時(shí)使用的水槍支數(shù)為 2 支。（4）基礎(chǔ)型式 結(jié)合本工程結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)，參照地質(zhì)報(bào)告給出的建議，本次初步設(shè)計(jì)結(jié)合場(chǎng)址工程地質(zhì)狀況，建筑物基礎(chǔ)采用鋼筋混凝土柱下獨(dú)立 基礎(chǔ)和人工挖孔樁基礎(chǔ)，并在基礎(chǔ)間拉梁增加整體剛度，并減小首層 柱子計(jì)算高度。針對(duì)本地區(qū)夏季日照強(qiáng)烈的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)中將屋頂裝飾構(gòu)件與遮陽(yáng)板結(jié)合設(shè)計(jì)，在豐富立面的同時(shí)有效地兼顧了遮陽(yáng)的功能，提高了室內(nèi)物理環(huán)境的質(zhì)量，避免了能耗的無(wú)謂浪費(fèi)。⑤其它設(shè)施校園內(nèi)還停車場(chǎng)、汽車庫(kù)、門衛(wèi)值班室等其它配套建筑。樓梯間在建筑2/3處高起，形成體量上的豐富。②教學(xué)區(qū)：立面趨勢(shì)以橫向?yàn)橹鳎w現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)格。通過(guò)對(duì)矩形體塊的加減手 法的處理，使建筑在體量上高低錯(cuò)落有秩，空間豐富，立面上會(huì)有豐 富的光影產(chǎn)生。消防設(shè)計(jì) 學(xué)校內(nèi)所有建筑物均為多層建筑，耐火等級(jí)為二級(jí)，每個(gè)功能區(qū)之間相互獨(dú)立，均有消防道環(huán)繞。在校內(nèi)各功能區(qū)及重要建筑物附近根據(jù)需求配置相應(yīng)的機(jī)動(dòng)車停車泊位。交通流線校區(qū)采取人車部分分流的交通體系，校區(qū)通過(guò)一條環(huán)形形成車行交通骨架。代建宿舍區(qū)建于區(qū)塊東南角，僅靠龍華中學(xué)，其建筑形式及布局均采用龍華中學(xué)的宿舍形式。結(jié)合校園基地現(xiàn)狀用地條件，由于校區(qū)內(nèi)部功能復(fù)雜，且用地形 狀不規(guī)則，因此利用校區(qū)主干環(huán)路將雙語(yǔ)學(xué)校校區(qū)部分與拆遷安置區(qū) 及小學(xué)部分分開(kāi)設(shè)置，避免功能上的干擾。采用動(dòng)態(tài)發(fā)展原理進(jìn)行規(guī)劃，制定利于擴(kuò)展、具有彈性的校園總體規(guī)劃，不僅考慮分期建設(shè)的可行性，整 合各階段校區(qū)規(guī)劃，做到近遠(yuǎn)期結(jié)合，而且注重節(jié)約用地，給遠(yuǎn)期發(fā)展留有余地，實(shí)現(xiàn)校園建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。規(guī)劃設(shè)計(jì)原則 規(guī)劃體現(xiàn)尊重自然、傳承歷史文化、“天人合一”的傳統(tǒng)文化理念，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧統(tǒng)一，遵循“以人為本”的思想，堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā) 展”觀念，創(chuàng)新校園景觀模式，理順校園整體結(jié)構(gòu)，建設(shè)一個(gè)“綠色” 校園，“網(wǎng)絡(luò)化”校園，“人性化”校園；創(chuàng)造一個(gè)文明、安靜、舒適、 方便、亮麗的校園教學(xué)，生活與居住環(huán)境。結(jié)合我校歷史沿革和辦學(xué)特色，建筑典雅端莊而又不失靈活變化；建筑網(wǎng)絡(luò)、形態(tài)、色彩、層數(shù)、體量、尺度相互協(xié)調(diào)，既有傳統(tǒng)的古典，又有現(xiàn)代的恢宏；使公共空間的創(chuàng)造賦予建筑群更多層次、空間細(xì)節(jié)和場(chǎng)所感，以此塑造更加濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。（3）燃?xì)忭?xiàng)目區(qū)所需燃?xì)庥墒腥A潤(rùn)燃?xì)饪偣竟┙o，通過(guò)建成通達(dá)項(xiàng)目區(qū)的燃?xì)夤芫W(wǎng)供給，主要用于學(xué)生和教職工生活用氣。 部/百人。認(rèn)真落實(shí)拆 遷安置政策，32 個(gè)城中村改造項(xiàng)目啟動(dòng)建設(shè)。年末全市資質(zhì)內(nèi)總承包和專業(yè)承包建筑業(yè)企業(yè) 57 家，從業(yè)人員 35169 人，完成建筑業(yè)總產(chǎn)值 億元，增長(zhǎng) %；實(shí)現(xiàn)工程結(jié)算收入 億元，增長(zhǎng) %，竣工產(chǎn)值 億元，增長(zhǎng)14%； 萬(wàn)元/人。六大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)全面增長(zhǎng)， 其中煤電、煤化工、機(jī)械制造、食品加工、紡織服裝和陶瓷建材業(yè)增 加值分別增長(zhǎng) %、%、%、%、%和 46%。充分發(fā)揮市 場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，加強(qiáng)宏觀調(diào)控，減少審批事項(xiàng)，規(guī)范 審批程序，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，引入市場(chǎng)機(jī)制，實(shí)行“陽(yáng)光操作”。淺層地下水流向與地形坡降及河流方向一致，由西北向東南。**市域境內(nèi)水系發(fā)達(dá)，溝渠縱橫，河流多系人工河道，河道平直，水量受季節(jié)影響，變化較大，夏季水流量大、水流急，冬季河水變淺，水流緩慢。C，歷年極端最高氣溫為 176。1439。場(chǎng)址土地權(quán)屬類別及占地面積 該項(xiàng)目土地屬國(guó)有儲(chǔ)備建設(shè)用地，項(xiàng)目總用地面積270畝。2012 ，其中普通中學(xué)完成校 舍建筑面積 。全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。國(guó)家教育體制改革與發(fā)展目標(biāo)清晰，任務(wù)明確，為 安徽省教育事業(yè)騰飛增添了無(wú)限的動(dòng)力，指明了前進(jìn)的方向。（二）安徽省教育事業(yè)現(xiàn)狀分析教育事業(yè)現(xiàn)狀 “十一五”以來(lái)，安徽省教育事業(yè)堅(jiān)持創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，不斷高教育質(zhì)量和管理水平，教育事業(yè)發(fā)展和改革的主要目標(biāo)全面實(shí)現(xiàn)。我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定逐步實(shí)行九年制義務(wù)教育制度。初中階段是義務(wù)教育，高中階段不是。主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)：（1）項(xiàng)目建設(shè)總投資：15887 萬(wàn)元（2）運(yùn)營(yíng)期年均運(yùn)營(yíng)收入：2880 萬(wàn)元（3）項(xiàng)目年均利潤(rùn)總額： 萬(wàn)元（4）年均投資利潤(rùn)率：%（5）年均營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率：%.二、需求分析與建設(shè)規(guī)模（一）我國(guó)中學(xué)教育現(xiàn)狀新中國(guó)成立以后，我國(guó)的教育事業(yè)，包括中學(xué)教育事業(yè)經(jīng)歷了不斷改革、不斷發(fā)展的過(guò)程。**龍華中學(xué)是一所以**一中為辦學(xué)主體，聯(lián)合天象集團(tuán)有限責(zé)任公司創(chuàng)辦的優(yōu)質(zhì)高中，“龍華”也體現(xiàn)著中國(guó)“天人合一”的傳統(tǒng)文化理念。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。項(xiàng)目建設(shè)的必要性（1）項(xiàng)目建設(shè)是全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家教育方針、政策，落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的需要實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略是黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體為加快我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程作出的重大決策。因此，安徽省全面轉(zhuǎn)型、加速崛起，為安徽省 教育事業(yè)發(fā)展在規(guī)模速度、結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源配置等方面形成積極影響和推動(dòng)作用。安徽在“十二五”期間將實(shí)施皖江城市帶承接產(chǎn) 業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)、國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新工程試點(diǎn)省、合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、合肥經(jīng)濟(jì)圈、加快皖北發(fā)展、皖南國(guó)際旅游文化示范區(qū)建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略舉措，實(shí)現(xiàn)我省“十二五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，關(guān)鍵靠人才，根本在教育。目前，**市正在加快東部新城建設(shè)，為**市龍華雙語(yǔ)學(xué)校建設(shè)提供了難得的機(jī)遇。要堅(jiān) 持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（4）項(xiàng)目建設(shè)是推動(dòng)**教育事業(yè)的發(fā)展，更好地服務(wù)皖北崛起的需要**市龍華雙語(yǔ)學(xué)校坐落在風(fēng)景優(yōu)美、環(huán)境清幽的**東部新區(qū)龍山路西側(cè)，其僅靠**市龍華中學(xué)，北臨桓潭路。（2）資金籌措項(xiàng)目建設(shè)投資總額15887萬(wàn)元，資金為天象集團(tuán)有限責(zé)任公司自籌。中學(xué)的分段和辦學(xué)體制我國(guó)中學(xué)教育分初中階段和高中階段。《中共中央 關(guān)于教育體制改革決定》明確地規(guī)定把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，即在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理。我國(guó)中學(xué)教育取得了很大成績(jī)，但也存在不少困難和問(wèn)題，還有相當(dāng)一部分學(xué)校存在危房，有不少學(xué)校缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)備，教育經(jīng)費(fèi)不充足，流生現(xiàn)象仍不斷發(fā)生，師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，教師質(zhì)量還不夠高， 教師待遇偏低。我省被確定為省級(jí)政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)省份，將在學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育、教育督導(dǎo)、教育投入等多個(gè)領(lǐng)域率 先開(kāi)展改革試點(diǎn)。 到 2020 年，普及高中階段教育，滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育 需求。表 22 安徽省義務(wù)教育“十二五”時(shí)期主要目標(biāo)指標(biāo)單位2010 年2015 年適齡兒童入學(xué)率%99 以上九年義務(wù)教育鞏固率%93 以上初中本科以上學(xué)歷專任教師所占比例%65（三）建設(shè)規(guī)模截至 2012 年底，**市共有普通中學(xué) 137 所，在校學(xué)生 135089人，其中高中 25 所，在校學(xué)生 50789 人；初中 112 所，在校學(xué)生 84300 人，初中學(xué)齡人口入學(xué)率 %，%。.三、場(chǎng)址條件（一）場(chǎng)址選擇地點(diǎn)與地理位置 本項(xiàng)目擬建地點(diǎn)位于龍山路以西，桓潭路以南，龍華中學(xué)以北?！?4176。176。其主要類型是：山丘、平原、湖洼地、河流。本區(qū)第四系分布廣泛，孔隙水儲(chǔ)存于第四系砂層之中，主要大氣降水為主