團體心理輔導(dǎo)設(shè)計方案-wenkub
2023-05-28 23:17:59 本頁面
【正文】 共同特征。，主持人站在圈內(nèi)開始喊口令：“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白色衣服的……”，其他同學(xué)圍著主持人轉(zhuǎn)動，一旦聽到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應(yīng)過來，然后進(jìn)行位置互換。熱身活動大風(fēng)吹。十五、評估方式（見附錄）項目一：團體領(lǐng)導(dǎo)者個人評核量表項目二：觀察員現(xiàn)場觀察反饋表項目三：團體成員自我評估表十六、參考文獻(xiàn)：:高等教育出版社,2005.:北京師范大學(xué)出版社,2004.,:上海科學(xué)普及出版社,2006.,胡峰,:同濟大學(xué)出版社,2007.:人民教育出版社,2002.:商務(wù)印書館,1993.:吉林教育出版社,2002.:品高圖書出版社,2000. 十七、實施方案活動過程活動名稱單元目標(biāo)時間準(zhǔn)備具體操作導(dǎo)入活動圖片故事講解1. 吸引注意，抓住興趣，突出主題。十四、領(lǐng)導(dǎo)者介紹領(lǐng)導(dǎo)者：楊永堅，男，云南中醫(yī)學(xué)院心理教師，心理咨詢師、生涯規(guī)劃師、職業(yè)指導(dǎo)師，昆明市心理咨詢師協(xié)會副會長，云南省心理學(xué)會會員、昆明市心理學(xué)會會員，長期從事心理咨詢、團體輔導(dǎo)工作，具有團體領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)歷。盲目領(lǐng)域變小，人對自我的認(rèn)識越清楚，越能在生活中揚長避短，發(fā)揮自己的潛力。依據(jù)喬韓窗口理論將人的自我可以劃分為四個領(lǐng)域：公開的領(lǐng)域、盲目的領(lǐng)域、隱秘的領(lǐng)域和未知的領(lǐng)域。大學(xué)生群體由于發(fā)展還未完全成熟，不少學(xué)生的理想的自我和真實的自我定位還不明確，往往兩者存在著差異而產(chǎn)生巨大心理落差。參考霍妮的自我人格理論，將人格分為真實的自我、現(xiàn)實的自我、理想的自我。十二、活動準(zhǔn)備:，寬敞的空間，可以挪動的椅子。五、團體規(guī)模：16人六、參加對象：不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生骨干。第五屆云南省高校心理健康教育教師職業(yè)能力大賽團體心理輔導(dǎo)方案主題：你好，我好，大家好挖掘個性優(yōu)勢，體悟積極人生主辦：中共云南省委高校工委承辦：云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年11月云南中醫(yī)學(xué)院團體心理輔導(dǎo)方案云南中醫(yī)學(xué)院第五屆云南省高校心理健康教育教師職業(yè)能力大賽推薦作品團體心理輔導(dǎo)方案一、團體名稱：優(yōu)勢放大鏡，人生哈哈鏡二、團體主題：你好，我好，大家好——挖掘個性優(yōu)勢，體悟積極人生三、團體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式、封閉式、發(fā)展性團體四、團體目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：幫助成員在新的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點和長處，更客觀地認(rèn)識自我、悅納自我、調(diào)節(jié)自我，找尋自信的依據(jù)，建立理性的自信系統(tǒng)，（二）技能目標(biāo)：掌握提高自信心的方法，挖掘自己及他人正向特質(zhì)，與他人分享自己的優(yōu)點與長處，提升自我確定感。需有比較強烈的認(rèn)識自我的意愿，能夠認(rèn)真對待小組活動，性格友善和坦誠，能和他人和睦相處。：《真心英雄》（大家好，才是真的好）、記事本：出彩棒、PPT課件、小刀、尺子、A4紙等。真實的自我指能夠真正體現(xiàn)我們自己的東西，理想自我則反映人們希望成為的那種人。根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論，青春期是自我同一性對角色混亂形成的重要時期，也是青少年自我意識形成并完善的重要時期。但每個人四部分的比例是不同的，隨著人的成長及生活經(jīng)歷，自我的四個部分發(fā)生著變化。在團體咨詢過程中，公開領(lǐng)域的擴大是通過自我開放，使一部分隱秘區(qū)進(jìn)入公開區(qū)；通過他人的反饋，使一部分盲目區(qū)進(jìn)入公開區(qū)。為人真誠，開朗，活潑，溝通能力強。2. 了解團體的目的、規(guī)約。:小風(fēng)吹,就按照所說意思反著進(jìn)行,比如:吹所有帶眼鏡的人,沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位。座椅要根據(jù)參與的人數(shù)少一把,并貼上“出彩席”。3. 了解自己的特性及優(yōu)點。4. 贊美完后，繼續(xù)進(jìn)行上一個環(huán)節(jié)“大風(fēng)吹”，當(dāng)吹出“出彩者”，將高帽授予給該成員。主要活動2微笑握手提高對自己的認(rèn)識與評價形成對自己的正確認(rèn)識5分鐘提示牌1. 領(lǐng)導(dǎo)者站在中間，根據(jù)男女人數(shù)情況，適當(dāng)將成員分成內(nèi)外兩圈，兩兩相對，內(nèi)圈順時針轉(zhuǎn)動，外圈逆時針轉(zhuǎn)動。先由內(nèi)圈的成員向外圈成員說出之前活動中對方的三個優(yōu)點。主要活動3真像對對看。2. 先由內(nèi)圈成員用外圈成員的手機給他本人進(jìn)行拍照。3. 拍完后，雙方成員相互拿著自己相片對對看，彼此分享五張
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