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正文內(nèi)容

團體心理輔導(dǎo)設(shè)計方案-wenkub

2023-05-28 23:17:59 本頁面
 

【正文】 共同特征。,主持人站在圈內(nèi)開始喊口令:“大風(fēng)吹,吹大風(fēng),吹穿白色衣服的……”,其他同學(xué)圍著主持人轉(zhuǎn)動,一旦聽到吹什么樣的人,這些人就得立馬反應(yīng)過來,然后進(jìn)行位置互換。熱身活動大風(fēng)吹。十五、評估方式(見附錄)項目一:團體領(lǐng)導(dǎo)者個人評核量表項目二:觀察員現(xiàn)場觀察反饋表項目三:團體成員自我評估表十六、參考文獻(xiàn)::高等教育出版社,2005.:北京師范大學(xué)出版社,2004.,:上海科學(xué)普及出版社,2006.,胡峰,:同濟大學(xué)出版社,2007.:人民教育出版社,2002.:商務(wù)印書館,1993.:吉林教育出版社,2002.:品高圖書出版社,2000. 十七、實施方案活動過程活動名稱單元目標(biāo)時間準(zhǔn)備具體操作導(dǎo)入活動圖片故事講解1. 吸引注意,抓住興趣,突出主題。十四、領(lǐng)導(dǎo)者介紹領(lǐng)導(dǎo)者:楊永堅,男,云南中醫(yī)學(xué)院心理教師,心理咨詢師、生涯規(guī)劃師、職業(yè)指導(dǎo)師,昆明市心理咨詢師協(xié)會副會長,云南省心理學(xué)會會員、昆明市心理學(xué)會會員,長期從事心理咨詢、團體輔導(dǎo)工作,具有團體領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)歷。盲目領(lǐng)域變小,人對自我的認(rèn)識越清楚,越能在生活中揚長避短,發(fā)揮自己的潛力。依據(jù)喬韓窗口理論將人的自我可以劃分為四個領(lǐng)域:公開的領(lǐng)域、盲目的領(lǐng)域、隱秘的領(lǐng)域和未知的領(lǐng)域。大學(xué)生群體由于發(fā)展還未完全成熟,不少學(xué)生的理想的自我和真實的自我定位還不明確,往往兩者存在著差異而產(chǎn)生巨大心理落差。參考霍妮的自我人格理論,將人格分為真實的自我、現(xiàn)實的自我、理想的自我。十二、活動準(zhǔn)備:,寬敞的空間,可以挪動的椅子。五、團體規(guī)模:16人六、參加對象:不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生骨干。第五屆云南省高校心理健康教育教師職業(yè)能力大賽團體心理輔導(dǎo)方案主題:你好,我好,大家好挖掘個性優(yōu)勢,體悟積極人生主辦:中共云南省委高校工委承辦:云南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年11月云南中醫(yī)學(xué)院團體心理輔導(dǎo)方案云南中醫(yī)學(xué)院第五屆云南省高校心理健康教育教師職業(yè)能力大賽推薦作品團體心理輔導(dǎo)方案一、團體名稱:優(yōu)勢放大鏡,人生哈哈鏡二、團體主題:你好,我好,大家好——挖掘個性優(yōu)勢,體悟積極人生三、團體性質(zhì):結(jié)構(gòu)式、封閉式、發(fā)展性團體四、團體目標(biāo):(一)認(rèn)知目標(biāo):幫助成員在新的環(huán)境里發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點和長處,更客觀地認(rèn)識自我、悅納自我、調(diào)節(jié)自我,找尋自信的依據(jù),建立理性的自信系統(tǒng),(二)技能目標(biāo):掌握提高自信心的方法,挖掘自己及他人正向特質(zhì),與他人分享自己的優(yōu)點與長處,提升自我確定感。需有比較強烈的認(rèn)識自我的意愿,能夠認(rèn)真對待小組活動,性格友善和坦誠,能和他人和睦相處。:《真心英雄》(大家好,才是真的好)、記事本:出彩棒、PPT課件、小刀、尺子、A4紙等。真實的自我指能夠真正體現(xiàn)我們自己的東西,理想自我則反映人們希望成為的那種人。根據(jù)埃里克森人格發(fā)展理論,青春期是自我同一性對角色混亂形成的重要時期,也是青少年自我意識形成并完善的重要時期。但每個人四部分的比例是不同的,隨著人的成長及生活經(jīng)歷,自我的四個部分發(fā)生著變化。在團體咨詢過程中,公開領(lǐng)域的擴大是通過自我開放,使一部分隱秘區(qū)進(jìn)入公開區(qū);通過他人的反饋,使一部分盲目區(qū)進(jìn)入公開區(qū)。為人真誠,開朗,活潑,溝通能力強。2. 了解團體的目的、規(guī)約。:小風(fēng)吹,就按照所說意思反著進(jìn)行,比如:吹所有帶眼鏡的人,沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位。座椅要根據(jù)參與的人數(shù)少一把,并貼上“出彩席”。3. 了解自己的特性及優(yōu)點。4. 贊美完后,繼續(xù)進(jìn)行上一個環(huán)節(jié)“大風(fēng)吹”,當(dāng)吹出“出彩者”,將高帽授予給該成員。主要活動2微笑握手提高對自己的認(rèn)識與評價形成對自己的正確認(rèn)識5分鐘提示牌1. 領(lǐng)導(dǎo)者站在中間,根據(jù)男女人數(shù)情況,適當(dāng)將成員分成內(nèi)外兩圈,兩兩相對,內(nèi)圈順時針轉(zhuǎn)動,外圈逆時針轉(zhuǎn)動。先由內(nèi)圈的成員向外圈成員說出之前活動中對方的三個優(yōu)點。主要活動3真像對對看。2. 先由內(nèi)圈成員用外圈成員的手機給他本人進(jìn)行拍照。3. 拍完后,雙方成員相互拿著自己相片對對看,彼此分享五張
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