優(yōu)化課堂教學(xué)注重-wenkub
2023-05-26 23:16:45 本頁(yè)面
【正文】 作文教學(xué) 開放型課堂 閱讀 習(xí)作 隨堂練習(xí) 摘要：學(xué)生寫作是一種語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)，是語(yǔ)文基本知識(shí)的高度概括?！拔恼卤咎斐?，妙手偶得之”，怎樣才能讓每個(gè)學(xué)生都有一雙妙手呢？在我數(shù)年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于作文教學(xué)有一點(diǎn)個(gè)人的心得與體會(huì)，寫出來與大家共勉。一、 優(yōu)化課堂教學(xué) 增進(jìn)素質(zhì)教育課堂是提高語(yǔ)文水平的主戰(zhàn)場(chǎng)，讓課堂由“封閉型”向“開放型”轉(zhuǎn)化，同時(shí)，教師要提高授課藝術(shù)，將每篇文章的字、詞、句、篇的構(gòu)成以及寫作特點(diǎn)、寫作方法、寫作技巧深入淺出的講明白，讓學(xué)生感受到文章的美，把課堂變成想象的天地，創(chuàng)造的源頭，益智的場(chǎng)所，冶情的時(shí)空，最大限度地激發(fā)學(xué)生們的發(fā)散思維，培養(yǎng)積極地分析和解決問題的能力。有的還想到大家你一言，我一語(yǔ)充分發(fā)揮自己的想象力，真正把課堂變成了想象的天地，一位偉人曾說過，“想象力比知識(shí)更重要。寫前閱讀和閱讀課文既有區(qū)別又有聯(lián)系，其根本區(qū)別是：寫前閱讀是為寫作而安排的閱讀，它的閱讀內(nèi)容是根據(jù)寫作需要而選擇的，是純粹為寫作服務(wù)的；而閱讀教學(xué)則是語(yǔ)文教學(xué)的重要形式之一，是完成《大綱》所規(guī)定語(yǔ)文學(xué)科諸項(xiàng)任務(wù)的重要手段。隨堂練筆是學(xué)生學(xué)寫作文的一種訓(xùn)練形式。練筆時(shí)，明確要求學(xué)生以自己身邊的事例為素材，仿其法而不襲其文。做到縱看有序，橫看有物，有主有次，主次分明。因此，作文課堂習(xí)作必須制定詳實(shí)的習(xí)作訓(xùn)練計(jì)劃，必須科學(xué)的有計(jì)劃、有目的、循序
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