20xx年全國高考生物試題分類匯編——選修三現(xiàn)代生物技術(shù)部分-wenkub
2022-11-13 17:32:53 本頁面
【正文】 色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因 B C．利用 DNA 聚合酶將基因 B 與質(zhì)粒連接后導(dǎo) 入 玫瑰細(xì)胞 D．將基因 B 直接導(dǎo) 入 大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫 瑰細(xì)胞 【答案】 A 【命題透析】通過特定的實(shí)例考查基因工程的相關(guān)概念及操作要領(lǐng)。 基因工程所用的基本工具有限制性內(nèi)切酶、 DNA 連接酶和運(yùn)載體，其中，常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒，也可用噬菌體衍生物和動植物病毒。成熟卵（母）細(xì)胞在核移植前需要進(jìn)行 _________處理。 （１）過程①中最常用的運(yùn)載工具是 ______，所需要的酶是限制酶和 _________。 【試題點(diǎn)評】本題主要考查選修 3 中有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程中的知識，涉及的知識點(diǎn)主要 有表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因的檢測、動物細(xì)胞培養(yǎng)等。 【 答案】（ 10 分） （ 1）限制性核酸內(nèi)切酶（或限制） 啟動子 （ 2）胰蛋白 （ 3） RNA RAS 蛋白 【解析】 （ 1）過程 ① 表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建，在該過程中需要用限制酶對載體進(jìn)行切割以便于目的基因的插入（限制性核酸內(nèi)切酶，簡稱限制酶，寫其他的不得分）；啟動子是一段特殊的 DNA 序列，是 RNA 聚合酶結(jié)合和識別的位點(diǎn)， RNA 聚合酶結(jié)合到該位點(diǎn)，可驅(qū)動轉(zhuǎn)錄過程。 （２）進(jìn)行過程 ② 時，需用 酶處理貼附在培養(yǎng)皿壁上的細(xì)胞，以利于傳代培養(yǎng)。研究人員利用基因工程技術(shù)將 let7 基因?qū)敕伟┘?xì)胞實(shí)驗(yàn)表達(dá)，發(fā)現(xiàn) 肺癌細(xì)胞的增殖受到抑制。Ｅ coliDNA 連接酶可以連接黏性末端，Ｔ ４ DNA 連接酶可以連接兩種末端，反轉(zhuǎn)錄是以mRNA 為模板逆轉(zhuǎn)錄先合成單鏈 DNA，再合成雙鏈 DNA，利用ＰＣＲ技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增。 （６）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是 。 （３）按其來源不同，基因工程中所使用的 DNA 連接酶有兩類，即 DNA 連接酶和 DNA 連接酶。2020 年全國 高考生物試題分類匯編 （ 新課標(biāo) 版） 選修三 《現(xiàn)代生物技術(shù)》 基因工程 （ 2020 全國 卷新課標(biāo) 版 ） 40． 現(xiàn)代生物科技專題 （ 15 分） 根據(jù)基因工程的有關(guān)知識，回答下列問題： （４）反轉(zhuǎn)錄作用的模板是 ，產(chǎn)物是 。 【解析】 本題著重考查基因工程方面的知識?；蚬こ讨锌梢赃x用質(zhì)粒，噬菌體、動植物病毒做載體。該基因工程技術(shù)基本流程如圖１。 （３）研究發(fā)現(xiàn)， let7 基因能影響 RAS 的表達(dá)，其影響機(jī)理如圖２。 （ 2）過程 ② 表示動物細(xì)胞培養(yǎng)，培養(yǎng)過程中出現(xiàn)接觸抑制后 可以用胰蛋白酶處理，使之分散成單個的細(xì)胞，之后分裝到其他培養(yǎng)瓶里面進(jìn)行傳代培養(yǎng)。試題難度不大。 （２）在過程②中，用 _______處理將皮膚組織塊分散成單個成纖維細(xì)胞。 （４）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術(shù)是 _________。 在動物細(xì)胞工程中，若將動物組織分散成單個細(xì)胞，常用胰蛋白酶和膠原蛋白酶來處理；若進(jìn)行核移植，需先對卵母細(xì)胞培養(yǎng)到 MⅡ 中期并做去核處理；動物細(xì)胞的培養(yǎng)需要無菌無毒條件，一定的營養(yǎng)條件，血漿血清和 O CO2 氣體條件，其中的氣體 CO2 主要用于維持培養(yǎng)液的 pH。 【思路點(diǎn)撥】控制藍(lán)色色素合成的基因 B 即為我們所需要的目的基因，可通過逆轉(zhuǎn)錄法獲得基因 B，再進(jìn)行擴(kuò)增以增加其數(shù)量；基因文庫中保存的是各基因片段，提取時無須使用限制性核酸內(nèi)切酶；為使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在且能向下一代遺傳，應(yīng)先在體外使用DNA 連接酶構(gòu)建基因表達(dá)載體，然后再導(dǎo)入大腸桿菌。 據(jù)圖回答： （ 1）過程 ① 酶作用的部位是 鍵，此過程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū) DNA，過程 ② 酶作用的部位是 鍵。 （ 5）以下研究利用了生物分子間的特異性結(jié)合的有 （多選） ，用蛋白酶酶解后提 rRNA ，提取葉綠體基粒膜上的光合色素 C．通過分子雜交手段，用熒光物質(zhì)標(biāo)記的目的基因進(jìn)行染色體定位 D．將抑制成熟基因?qū)敕?，?mRNA 與催化成熟酶基因的 mRNA 互補(bǔ)結(jié)合，終止后者翻譯，延遲果實(shí)成熟。 （ 4） RNA 聚合酶識別和結(jié)合在基因的啟動子上，才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。 B 可遺傳的變異有基因突變、基因重組和染色體變異，大腸桿菌是原核生物，但其變異來源是基因重組。現(xiàn)有 Msp Ⅰ 、 BamH Ⅰ、 Mbo Ⅰ 、 Sma Ⅰ 4 種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為 C↓ CGG、 G↓ GATCC、↓ GATC、 CCC↓ GGG。從雜合子分離出圖 1 及其對應(yīng)的 DNA 片段，用限制酶 Sma Ⅰ完全切割，產(chǎn)物中共有 ＿＿＿＿＿種不同 DNA 片段。 答案： （ 1）脫氧核糖、磷酸、脫氧核糖 （ 2）平 537bp、 790bp、 661bp （ 3） 4 （ 4） BamH I 抗生素 B 同種限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因 D與質(zhì)粒反向連接 解析： （ 1） DNA單鏈中相鄰兩個堿基之間通過 “脫氧核糖 —磷酸 —脫氧核糖 ”連接。因?yàn)槟康幕蚝瓦\(yùn)載體是用同種限制酶切割的，目的基因兩端的末端和質(zhì)粒切割后的兩個末端都能進(jìn)行互補(bǔ)，可能出現(xiàn)目的基因反向連接在運(yùn)載體上的情況，導(dǎo)致基因 D不能正確表達(dá)。 （要求與說明：答題時不考慮加入 W 后的體積變化等誤差。 ③重復(fù)②若干次。 C 組：培養(yǎng)液中加入癌細(xì)胞。 【思路點(diǎn)撥】（ 1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：完善生物制劑 W 對動物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，有兩個自變量：是否加入生物制劑 W、動物細(xì)胞的種類。 （ 2020 江蘇卷） 22．下列事實(shí)能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是 A．棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗 B．單細(xì)胞的 DNA 在體外大量擴(kuò)增 C．動物雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生單克隆抗體 D．小鼠體細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)
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