人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)集體備課_圖文-wenkub
2022-11-12 06:42:43 本頁(yè)面
【正文】 字組詞 ④誰(shuí)會(huì)說(shuō)出這些字的形近字并組詞呢？ 辯 （ ） 磅 （ ） 澈 （ ） 徽 （ ） 繡 （ ） 辨 （ ） 傍 （ ） 撤 （ ） 微 （ ） 誘 （ ） ⑤依照上面流程逐一學(xué)習(xí)生字。 練習(xí)書寫，掌握生字 【 教學(xué) 重難點(diǎn) 】 熟悉漢字結(jié)構(gòu)，掌握漢字書寫運(yùn)用。 。 、專注的品質(zhì)。從偉大的科學(xué)家，藝術(shù)家到殘疾人，普通人，課文中這些人物的身上都具有一種執(zhí) 著、專注、不懈追求的精神。 教學(xué)目標(biāo) ，能正確讀寫本單元的詞語(yǔ)。 ，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。 ，做生活的有心人，平時(shí)留心觀 察、注意積累，勤于表達(dá)。在各種方式認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，掌握生字。 學(xué)習(xí)詞語(yǔ) 匯集第七 單元的生詞 學(xué)習(xí)生詞 ①指名讀詞語(yǔ)。 三、字詞回句，鞏固認(rèn)讀。 ④不同方式的賽讀。 學(xué)生練寫。 【 教學(xué) 重難點(diǎn) 】 通過(guò)自主、合作、研討性學(xué)習(xí)，弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的，體會(huì)含義深刻的句子。 ，并正音。 自主讀書，誘導(dǎo)感悟 ，我們已經(jīng)充分自讀了課文，并初步交流了自己的讀書感受。同桌互相檢查。 （三）集體匯報(bào)交流，引導(dǎo)結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)段深入體會(huì)人物的精神品質(zhì)，并指導(dǎo)有感情朗讀。 升華情感，體會(huì)寫法 ，在比薩斜塔上做了這個(gè)著名的試驗(yàn)。（學(xué)生默讀勾畫） 四 年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)組 。 （四）小組學(xué)習(xí)《 不，這是太陽(yáng)的福氣》 文章寫了哪兩件事？ 文中的兩位主人公具有怎樣的品質(zhì)？ 學(xué)完課文你有什么啟示？ 推薦課外閱讀《世界上下五千年》，走近并結(jié)識(shí)更多的偉人 第 四 課時(shí) 【課 型】 略讀課文 【教學(xué)內(nèi)容】 《全神貫注》 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1．理解課文內(nèi)容，體會(huì) “全神貫注 ”的含義，學(xué)習(xí)羅丹做事心神專注、投入的精神。 【 教學(xué) 重難點(diǎn) 】 1．結(jié)合課文內(nèi)容體會(huì)全神貫注的含義，理解課文結(jié)尾一段話。──門捷列夫 天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。 那一天下午，我在羅丹工作室里學(xué)到的，比我多年在學(xué)校里學(xué)到的還要多。（如，邀摯癡鎖） 以自讀為重點(diǎn)，讀出全神貫注 ，把自己認(rèn)為最能表現(xiàn)羅丹工作時(shí)全神貫注的句子畫下來(lái)，并做一些批注。讀時(shí)應(yīng)能領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)。 體會(huì)寫法，積累語(yǔ)言 ，作者是怎樣寫出羅丹全神貫注的工作態(tài)度的，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。 學(xué)習(xí)作者觀察事物、積累材料的方法。 【教學(xué)思路】 （一）揭題，導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們知道魚兒離不開水，魚在水里游。 （四）再讀課文，提出問題：剛才，我們已經(jīng)劃分了段落，下面我們就根據(jù)邏輯段提問題。 作者為什么喜歡 “玉泉 ”？說(shuō)明了什么？指導(dǎo)朗讀。 從哪看出是聾啞青年？ “融為一體 ”什么意思？ “魚先游到心里 ”是什么意思？ “游到心里 ”和 “游到紙上 ”是什么關(guān)系？ 生讀全文，思考：聾啞青年是個(gè)怎樣的人？ 總結(jié)全文，歸納觀察方法。 。 【教學(xué)思路】 一、 讀題設(shè)疑，整體感知 1.（板書課題： 父親的菜園）讀一讀，大膽推測(cè)一下，為什么叫《父親的菜園》？ ？讓我們快速讀課文。 三、研讀，體會(huì)人物精神 ，思考為什么叫《父親的菜園》，圈畫批注，看你能找到幾條原因。 ，把自己的勞動(dòng)成果 ──豌豆翻進(jìn)土里，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個(gè)四季常青的菜園。做任何事如果都像您一樣，不達(dá)目的不罷休 ，肯定會(huì)取得成功。 四、 小組學(xué)習(xí) 《 總有一條路為你留著 》 主人公有哪些經(jīng)歷 杰克 倫敦具有什么精神？ 當(dāng)你遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？ 五 、探究寫法 ？（典型事例，具體描寫人物的言行） 閱讀《兩根指頭的聲音》。 3 發(fā)
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