人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)集體備課_圖文(已改無(wú)錯(cuò)字)
2022-12-14 06:42:43 本頁(yè)面
【正文】 出了問(wèn)題，并自學(xué)，在小組進(jìn)行了討論，這節(jié)課我們集體討論 。 作者為什么喜歡 “玉泉 ”？說(shuō)明了什么？指導(dǎo)朗讀。 “我 ”是怎樣認(rèn)識(shí)那位舉止特別的青年的？他有什么 “特別 ”之處？ “忘我的境界 ”什么意思？指導(dǎo)朗讀，表達(dá)出青年的特別之處。指名讀三段，分層、層意。 為什么說(shuō) “魚(yú)游到了他紙上 ”？從哪里看出？朗讀、體會(huì)青年作畫(huà)的認(rèn)真，魚(yú)的逼真。 從哪看出是聾啞青年？ “融為一體 ”什么意思？ “魚(yú)先游到心里 ”是什么意思？ “游到心里 ”和 “游到紙上 ”是什么關(guān)系？ 生讀全文，思考：聾啞青年是個(gè)怎樣的人？ 總結(jié)全文，歸納觀察方法。 二、小組學(xué)習(xí) 《 被嘲笑的夢(mèng)想最有力 》 文章講了一件什么事情？ 找出小男孩語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句。 小男孩成功的原因是什么？ 三、作業(yè) 寫(xiě)寫(xiě)你的讀后感。 第 七 課時(shí) 【課 型】 1+1 【教學(xué)內(nèi)容】 《 父親的菜園》 《 總有一條路為你留著 》 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 8 個(gè)生字。 。感受并學(xué)習(xí)父親的勤勞和執(zhí)著。 。 【 教學(xué) 重難點(diǎn) 】 了解課文內(nèi)容，感受父親的勤勞 、堅(jiān)強(qiáng)。 【教學(xué)思路】 一、 讀題設(shè)疑，整體感知 1.（板書(shū)課題： 父親的菜園）讀一讀，大膽推測(cè)一下，為什么叫《父親的菜園》？ ？讓我們快速讀課文。 二、初步閱讀，讀通課文 ，注意生字讀音，遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍。 ，指導(dǎo)讀準(zhǔn)確：嬰兒、疑惑、堅(jiān)毅、平坡、邊緣、可怖、紅腫、榨干、荒涼、誘人、信心十足、似信非信、疑惑不解。 。 三、研讀，體會(huì)人物精神 ，思考為什么叫《父親的菜園》，圈畫(huà)批注，看你能找到幾條原因。 。 ： ，在山坡上開(kāi)出了一塊作為菜園的基地。 ，父親一筐筐挑土，靠自己的雙手 “創(chuàng)造 ”了一塊新菜園。 ，把自己的勞動(dòng)成果 ──豌豆翻進(jìn)土里，精心侍候，使土地變得肥沃，讓全家人擁有了一個(gè)四季常青的菜園。 ，古有愚公移山，今天，這位普通的農(nóng)民以同樣的精神在荒涼的山坡上創(chuàng) 四 年級(jí)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)組 造了一塊菜園。請(qǐng)你用自己的話夸夸這位父親。（如，您的身上有一種百折不撓的精神，沒(méi)有土，沒(méi)有肥，您都想辦法解決，真了不起。做任何事如果都像您一樣，不達(dá)目的不罷休 ，肯定會(huì)取得成功。您下定了決心就不辭勞苦地付出，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。您雖然平凡，卻有一種偉大的精神，才創(chuàng)造了荒涼中的奇跡） ，但他身上那種執(zhí)著、堅(jiān)持不懈的精神卻值得我們所有人學(xué)習(xí)。下面就請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一段你認(rèn)為最能體現(xiàn)父親這種精神的段落，練習(xí)有感情朗讀，并讀給大家聽(tīng)。 四、 小組學(xué)習(xí) 《 總有一條路為你留著 》 主人公有哪些經(jīng)歷 杰克 倫敦具有什么精神？ 當(dāng)你遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？ 五 、探究寫(xiě)法 ？（典型事例，具體描寫(xiě)人物的言行） 閱讀《兩根指頭的聲音》。 語(yǔ)文園地七 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1 同學(xué)互相交流自己身邊值得敬佩的人的餓事跡。做到態(tài)度自然大方，語(yǔ)句通順，能夠根據(jù)口語(yǔ)交際的要求表達(dá)和評(píng)議，內(nèi)容清楚具體。 2 寫(xiě)自己敬佩的一個(gè)人，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，認(rèn)真修改。 3 發(fā)現(xiàn)引號(hào)的不同用法。 4 積累描寫(xiě)精神意志的成語(yǔ)。 5 閱讀成語(yǔ)故事，大致了解意義，提高閱讀能力。 第 八 課時(shí) 【教學(xué)內(nèi)容】 口語(yǔ)交際 【教學(xué)思路】 一、 談話導(dǎo)入 ： 在本組教材中 ，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)閃爍著精神光輝的人，有十七世紀(jì)執(zhí)著追求真 理的伽里略，如癡如醉全神貫注工作的羅丹，勤奮專注讓魚(yú)游到紙上的聾啞青年，堅(jiān)持不懈、勤奮樸實(shí)的弄名。他們都讓我們肅然起敬。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在我們的身邊就有值得我們學(xué)習(xí)和敬佩的人。這次口語(yǔ)交際課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊值得敬佩的人。 二、 小組交流： 1 提出 :要把事情說(shuō)清
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