新課標人教版四年級下冊數(shù)學第七單元備課教案-wenkub
2022-12-24 10:59:49 本頁面
【正文】 ，學生準備一張條形統(tǒng)圖和一張畫折線統(tǒng)計圖的方格紙。 【教學目標】 讓學生在條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上認識折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。 認識折線統(tǒng)計圖的特點，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的變化，體會統(tǒng)計的作用。 【教學過程】 一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 （出示情景圖 ）師：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，來科技館參觀的人數(shù)每年都在增長。 C、你們能從統(tǒng)計圖上找到哪些信息？ D、從統(tǒng)計圖中你能知道中小學生參觀科技展的人數(shù)有什么變化？你有什么感想？ 比較：發(fā)現(xiàn)折線統(tǒng)計圖的特點。 根據(jù)統(tǒng)計圖上的信息，會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并能解決問題。（教師巡視，個別指導(dǎo)） 集體反饋，交流制作方法。 完成書中 P112 練習十九第二題 四、 小結(jié)評價。 （ 3） 集體交流。 （ 3） 回答問題： A、 護士每隔幾小時給病人量一次體溫？ B、 他在 4 月 8 日 12 時的體溫是多少攝氏度？ C、 他的體溫在哪段時間里下降得最快？哪段時間里比較穩(wěn)定？ D、 圖中的橫虛線表示什么？ E、 從體溫看，這個病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？ F、 你還能發(fā)現(xiàn)什么 問題？ 完成練習十九第 6 題：學生獨立完成，教師組織學生進行評析、交流，結(jié)合環(huán)保教育，提高學生的環(huán)保意識。 課堂總結(jié)： 作業(yè)： 課外延伸： （ 1） 用溫度計測量室外一天氣溫變化情況，并記錄下來。 【教學過程】 一、 展示學生搜集
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