新課標(biāo)人教版四年級下冊數(shù)學(xué)第八單元備課教案-wenkub
2022-12-24 10:59:47 本頁面
【正文】 一端 ” 的時候，比較間隔數(shù)和棵數(shù)，你得出什么規(guī)律？（棵樹等于間隔數(shù)） 你能用一個式子表示兩端都栽的棵數(shù)和間隔數(shù)的關(guān)系嗎？ 板書：棵數(shù) =間隔數(shù) 三、鞏固新知 1．運用規(guī)律，解答 119 頁的 “ 做一做 ” 的第 2題。 （ 1）獨立活動，設(shè)計方案。 2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力。3=200?? 間隔數(shù) 兩端不栽樹： 20－ 1=19（棵） 19 2=38（棵） （ 5）質(zhì) 疑： 為什么減 1？為什么乘 2？ 比較例 1 與例 2 的不同？小組討論，再交流 例 1 兩端要栽樹，所以棵數(shù)比間隔大 1：例 2 兩端不栽樹，所以棵數(shù)比間隔少 1。綠化隊要在兩館間的小路兩旁栽樹，相鄰兩棵樹之間的距離是 3 米，一共要栽幾棵樹？ （ 1）讀題，理解題。 （ 3）學(xué)生匯報 。 大家清楚地看到， 5個手指之間有 4個間隔，那么，將手指換成小樹， 5棵小樹之間有幾個間隔（ 4 個）， 6棵呢？ 7棵呢？ 今天，我們就來學(xué)習(xí)有趣的植樹問題。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、教學(xué)掛圖 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng) 設(shè)情境，引入課題 每位小朋友都有一雙靈巧的小手，它不但會寫字，畫畫、干活，在它里面還藏著有趣的數(shù)學(xué)知識，你想了解它嗎？請舉起你的右手，請每一位學(xué)生高舉起右手，并將五指伸直，關(guān)攏。 【教學(xué)目標(biāo)】 利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過動手操作的實踐活動，讓學(xué)生感悟分的段數(shù)與植樹棵樹之間的關(guān)系。 通過小組合作、交流、使學(xué)生能理解段數(shù)與植樹棵樹之間的規(guī)律。 師：現(xiàn)在請每位小朋友將五指張開，數(shù)一數(shù)，張開后有幾個空格？（ 4個） 師：在數(shù)學(xué)上，我們把這個空格叫 “ 間隔 ” 。 二、小組合作 , 共同探究 出示：在全長 100 米的小路一邊植樹，每隔 5米栽一棵（兩端要栽）。 （ 4）引導(dǎo)總結(jié)： “ 兩端要栽 ” 的時候，比較間隔數(shù)和棵數(shù)，你得出什么規(guī)律？（生：棵樹比間隔數(shù)多 1） 你能用一個式子表示兩端都栽的棵數(shù)和間隔數(shù)的關(guān)系嗎？ 板書：棵數(shù) =間隔數(shù) +1 （ 5）在線段圖上，又有怎樣的關(guān)系呢？ 點數(shù) =間隔數(shù) +1 （ 6）這個問題應(yīng)是： 100247。 （ 2）分組看圖討論。 四、 練習(xí) 反饋，鞏固新知 教科
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1