新課標(biāo)人教版四年級下冊數(shù)學(xué)第八單元備課教案(已修改)
2024-12-29 10:59 本頁面
【正文】 課題： 植樹問題（一） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第 117 頁 —— 118 頁的例 例 2。 【教學(xué)目標(biāo)】 利用學(xué)生熟悉的生活情境，通過動手操作的實踐活動，讓學(xué)生感悟分的段數(shù)與植樹棵樹之間的關(guān)系。 通過小組合作、交流、使學(xué)生能理解段數(shù)與植樹棵樹之間的規(guī)律。 通過實踐活動激發(fā)熱愛數(shù)學(xué)的情感，感受日常生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗學(xué)習(xí)成功的喜悅。 【教學(xué)重難點】 重點：理解“植樹問題（兩端要數(shù)）”的特征，應(yīng)用規(guī)律解決問題； 難點：理解“間 隔 數(shù) +1=棵數(shù)，棵數(shù)－ 1=間 隔 數(shù)”。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、教學(xué)掛圖 【教學(xué)過程】 一、創(chuàng) 設(shè)情境，引入課題 每位小朋友都有一雙靈巧的小手，它不但會寫字，畫畫、干活，在它里面還藏著有趣的數(shù)學(xué)知識，你想了解它嗎？請舉起你的右手，請每一位學(xué)生高舉起右手，并將五指伸直，關(guān)攏。 師：現(xiàn)在請每位小朋友將五指張開，數(shù)一數(shù)，張開后有幾個空格？（ 4個） 師：在數(shù)學(xué)上，我們把這個空格叫 “ 間隔 ” 。剛才，我們把五指張開，有 4個空格，也就是 4 個間隔。 舉例說出生活中的 “ 間隔 ” 到處可見，比如：在馬路邊種樹，每兩棵樹之間有一段距離，我們就把這一段距離叫做一個間隔，樓梯、鋸木頭等。 大家清楚地看到， 5個手指之間有 4個間隔，那么，將手指換成小樹， 5棵小樹之間有幾個間隔（ 4 個）， 6棵呢？ 7棵呢？ 今天，我們就來學(xué)習(xí)有趣的植樹問題。 二、小組合作 , 共同探究 出示：在全長 100 米的小路一邊植樹，每隔 5米栽一棵（兩端要栽）。一共需要多少棵樹苗？ （ 1）同桌相互討論。 （ 2） 用 線段圖表示你的方法 。 （ 3）學(xué)生匯報 。 （ 4）引導(dǎo)總結(jié)： “ 兩端要栽 ” 的時候，比較間隔數(shù)和棵數(shù)，你得出什么規(guī)律？（生：棵樹比間隔數(shù)多 1） 你能用一個式子表示兩端都栽的棵數(shù)和間隔數(shù)的關(guān)系嗎？ 板書：棵數(shù) =間隔數(shù) +1 （ 5）在線段圖上，又有怎樣的關(guān)系呢？ 點數(shù) =間隔數(shù) +1 （ 6）這個問題應(yīng)是： 100247。5=20 （個） ?? 間隔數(shù) 20+1=21（棵） ?? 棵數(shù) 練習(xí)： 書第 118 頁的 “ 做一做 ” 獨立完
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