得道多助失道寡助教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-12 13:19:57 本頁面
【正文】 討論 交流。）夫環(huán)而攻之，必有得天時者也。）委而去之（“委”古義：放棄，今義：委任）池非不深（“池”古義：護城河，今義：池塘３、讀通文意，質(zhì)疑解惑。二、聽讀課文 疏通文意1 聽朗讀音樂，學(xué)生聽讀，注意把握字音、停頓、重音。情感、態(tài)度與價值觀：理解“天時”“地利”“人和”與“得道多助”“失道寡助”，及主要觀點的時代意義教學(xué)重點：背誦默寫名句?！兜玫蓝嘀?失道寡助》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1 理解孟子的政治主張2背誦課文，積累“環(huán)、城、池、兵革、委、去、域、封、畔、順、故”等實詞及“之、而、以”等虛詞。教學(xué)難點：正確認識“得道多助失道寡助”的時代意義。2學(xué)生齊讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀出節(jié)奏（一讀）A、讀準(zhǔn)字音，如“夫環(huán)而攻之”中的“夫”讀“f（二讀）教師針對共性問題提示內(nèi)容如下：（1）通假字親戚畔之（ “畔”同“叛”背叛 ）（2）古今異義詞三里之城，七里之郭（“城”古義：專指內(nèi)城；）域民不以封疆之界（（包圍起來攻打它，一定有得天時的戰(zhàn)機。明確：中心論點是“天時不如地利，地利不如人和”。（3）質(zhì)疑問難有同學(xué)說，如果不劃定國與國之間的界限，這個世界就亂套了，所以，不同意“域民不以封疆之界”的說法。對于文中說談到的“和”字，你是怎樣理解的？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶?。以天下之所順，攻親戚之所畔；故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。得其心有道：所欲與②之聚之，所惡勿施爾也③。③ 爾也：而已。（1）寡助之至（ ） （2）親戚畔之（ ）（3）所惡勿施爾也（
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