得道多助失道寡助教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-24 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （２）教師依據(jù)學(xué)生回答板書，形成背誦思路。論點——天時不如地利，地利不如人和 進攻——天時不如地利論據(jù) 戰(zhàn)爭中需要“人和”（舉例論證）防御——地利不如人和 域民類推 固國 治國需要“人和” 威天下 得道多助——順之結(jié)論 （對比論證） 失道寡助——畔之學(xué)生依據(jù)板書提示，背誦課文。（3）質(zhì)疑問難有同學(xué)說，如果不劃定國與國之間的界限，這個世界就亂套了，所以，不同意“域民不以封疆之界”的說法。有同學(xué)說，革命戰(zhàn)爭時期，無數(shù)的根據(jù)地都是建立在險要的環(huán)境之下，如大別山根據(jù)地等等，所以不同意“固國不以山溪之險”的說法。有同學(xué)說，伊拉克戰(zhàn)爭時，伊拉克人民同仇敵愾，但還是被擁有堅船利炮的美國打敗了，所以不同意“威天下不以兵革之利”的說法。針對以上說法，你是怎么理解的？四、課外延伸，拓展練習(xí) 學(xué)習(xí)文言文，要注意聯(lián)系現(xiàn)實，古為今用，賦予經(jīng)典作品以時代意義。對于文中說談到的“和”字，你是怎樣理解的？請聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶ā＃梢詮挠嘘P(guān)于“和”字的成語引導(dǎo)，如“和氣生財，家和萬事興，一團和氣，和衷共濟”）練習(xí)一[甲] 故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得
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