蘇教版語文九上得道多助失道寡助word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《得道多助失道寡助》導(dǎo)學(xué)案象賢中學(xué)李樹勇九年級語文一、學(xué)習(xí)目標：1、掌握課文的思想內(nèi)容（中心論點）。2、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴謹、層層推進的論證方法。3、掌握課文的論辯語言。二、重點難點：學(xué)習(xí)重點：1、掌握課文的思想內(nèi)容（中心論點）。2、學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)嚴謹、層層推進的論證方法。學(xué)

2025-11-26 09:40

蘇教版語文九上得道多助，失道寡助word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】得道多助，失道寡助一作者______________________________________________________________________二解釋翻譯1

2025-11-11 00:39

蘇教版語文九上得道多助，失道寡助word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】《得道多助，失道寡助》教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：蔡莊初中艾玉雙［教學(xué)目標］1、復(fù)習(xí)逐層論證的寫法；2、體會在敘述和議論中運用排比句式的作用；3、理解“得道多助，失道寡助”的道理。［教學(xué)重點］1、對“和道多助，失道寡助”的理解；2、復(fù)習(xí)逐層論證的寫法。

2025-11-11 00:39

蘇教版語文九上得道多助，失道寡助word復(fù)習(xí)教案-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教語文九年級上文言文復(fù)習(xí)教學(xué)案重點篇目失道寡助》《陳涉世家》《桃花源記》《與朱元思書》《捕蛇者說》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《得道多助失道寡助》復(fù)習(xí)目標：1、掌握常見的實虛詞。2、熟悉通假字、特殊的詞的用法‘3、熟悉翻譯。4、熟悉文章的結(jié)構(gòu)、孟子仁政的思想。

2025-11-11 00:39

蘇教版語文九上得道多助，失道寡助第一章-資料下載頁

【總結(jié)】得道多助，失道寡助?孟子（約前372一前289），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人，戰(zhàn)國時期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位僅次于孔子，被尊為“亞圣”，后世常以“孔孟”并稱。?孟子生活在兼并戰(zhàn)爭激烈的戰(zhàn)國中期，在孔子的“仁”學(xué)基礎(chǔ)上，提出了系統(tǒng)的“仁政”學(xué)說，主

2025-11-29 02:22

得道多助-失道寡助知識點梳理文檔-資料下載頁

【總結(jié)】《得道多助，失道寡助》知識點梳理【文學(xué)常識】孟子（約前372－前289），名軻，字子輿，山東省鄒人。戰(zhàn)國中期思想家、政治家、教育家。是儒家學(xué)說的繼承和發(fā)揚者，有“亞圣”之稱。受業(yè)于孔子之孫孔伋的再傳弟子，是孔子之后戰(zhàn)國中期儒家學(xué)派最具有代表性的人物。他和孔子的學(xué)術(shù)成就幾乎同高，人們將他們合稱為“孔孟”。孟子死后，門人萬章、公孫丑等記其言行，為《孟子》七篇?！睹献印肥侨寮医?jīng)典之一，內(nèi)容

2025-08-05 01:25

18孟子兩章得道多助，失道寡助生于憂患，死于安樂-資料下載頁

【總結(jié)】18.《孟子》兩章作者簡介：孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國中期鄒國（今山東鄒縣東南人），離孔子的故鄉(xiāng)曲阜不遠。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子學(xué)說的繼承者，儒家的重要代表人物。孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想，發(fā)展為仁政學(xué)說，成為其政治思想的核心。（仁政、王道）

2025-11-11 23:49

蘇教版九上得道多助,失道寡助教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】誦讀欣賞得道多助失道寡助孟子靈寶市三中彭振中預(yù)習(xí)提示1自讀課文，做到“三看一查”。“三看”課文：看注釋，看簡析；一查：查工具書。了解孟子的生平和主張，熟悉課文內(nèi)容。2學(xué)生自行翻譯課文，圈點勾劃標出疑難詞句。教學(xué)目標知識目標1

2025-11-26 10:45

4-得道多助-失道寡助全面梳理復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】《得道多助，失道寡助》全面梳理復(fù)習(xí)【文章內(nèi)容】原文：天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天

2025-08-05 00:31

新人教版語文九下得道多助，失道寡助生于憂患，死于安樂word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】《孟子》二章導(dǎo)學(xué)案主備人左紅娜學(xué)習(xí)目標：1、能解釋重要詞語，翻譯重要句子。2、總結(jié)古今異義詞及詞類活用3、背誦兩篇短文，積累名言警句。4、了解《孟子》散文的特點，理解孟子的政治主張。作者簡介：孟子（約前372-前289），名軻，字子輿，戰(zhàn)國中期鄒國（今山東鄒縣東南人），離孔子的故鄉(xiāng)曲阜不遠。是著

2025-11-11 03:00

人教九下孟子兩章得道多助，失道寡助、生于憂患，死于安樂中考題集萃-資料下載頁

【總結(jié)】《〈孟子〉兩章》中考題集萃姓名學(xué)號成績一、（2021年河南課改區(qū)試題）閱讀下面兩個語段，完成18-21題。（共10分）（一）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而

2025-11-30 00:35

九年級語文下冊第五單元17孟子兩章得道多助失道寡助課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】得道多助，失道寡助，積累文言詞匯。，理清文章思路?！叭撕汀钡牡览?。學(xué)習(xí)目標新課導(dǎo)入《孫子兵法》兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察。故經(jīng)之以五事，校之以計，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。今民與上同意也。走近作者孟子

2025-06-21 05:24

人教九下魚我所欲也、生于憂患，死于安樂、得道多助，失道寡助中考題匯編-資料下載頁

【總結(jié)】《孟子三章》（魚我所欲也、得道多助失道寡助、生于憂患死于安樂）2021年中考真題盤點1、河南?。海ㄒ唬┤f鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此

2025-11-24 11:24

山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)九年級語文下冊18得道多助失道寡助課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】得道多助，失道寡助學(xué)習(xí)目標（1）熟讀課文、疏通文意，積累文言詞匯，理解古代哲人的思想。（2）學(xué)習(xí)本文開頭提出論點后逐層論證的寫法。（3）理解“天時、地利、人和”、“得道多助、失道寡肋”的含義，?孟子（約前孟子（約前372一前一前289），名軻），名軻，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人，字子輿，鄒（今山東鄒縣）人，戰(zhàn)國時期思想家、教育家，是

2025-06-07 13:13

九年級語文得道多助-資料下載頁

【總結(jié)】記得有首歌曲是這樣唱的:“數(shù)英雄論成敗,古今誰能說明白,千秋功罪任評說,海雨天風(fēng)獨往來,一心要江山圖治垂青史,也難說身后罵名滾滾來……有道是得民心者得天下,看江山由誰來主宰……”?“得民心者得天下”，這是自古常言.回顧中國幾千年王朝更替史，舊王朝腐朽不堪而使民心背離，這時新王朝就順應(yīng)民意而奪取天下。今天我們就來學(xué)

2025-08-05 19:20

魯教版八下康成中學(xué)得道多助，失道寡助3(已改無錯字)

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魯教版八下康成中學(xué)得道多助，失道寡助3(參考版)

魯教版八下康成中學(xué)得道多助，失道寡助3-文庫吧資料

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