幼兒園大中小班個(gè)案觀察記錄文本-wenkub
2023-05-12 12:46:53 本頁(yè)面
【正文】 反復(fù)且變本加厲的情況。而且更需得到家長(zhǎng)的支持與配合。而加上她的發(fā)音不清晰，也害怕同伴和老師會(huì)取笑，即使有想法也不敢說(shuō)。當(dāng)老師走到她的身邊時(shí)，她則馬上停下來(lái)不說(shuō)了。 WORD格式整理 2017年下半年個(gè)案觀察記錄表幼兒姓名王婭蕾幼兒班級(jí)大（1）班性別女觀察日期2017．9．5記錄老師周莉娜情況分析王婭蕾，女孩，五歲，是個(gè)插班生，也是班上年齡較大的孩子。即使是老師的有意提問(wèn)，她也只點(diǎn)頭或搖頭不回答，但在集體討論時(shí)她偶爾也會(huì)自言自語(yǔ)。其實(shí)幼兒閱讀圖畫(huà)故事書(shū)的過(guò)程就是一個(gè)不斷訓(xùn)練其有意想象的過(guò)程，就是在頭腦中循著文本和圖畫(huà)所提供的信息“有意識(shí)”地再現(xiàn)故事情景的過(guò)程。2017年下半年個(gè)案觀察記錄表幼兒姓名楊承駿幼兒班級(jí)大（2）班性別男觀察日期2017．10．2記錄老師馬盈盈情況分析楊承駿的父母文化程度不高，平時(shí)忙于打工，孩子主要由奶奶照看。觀察情況建構(gòu)游戲中，孩子們都在忙著搭建長(zhǎng)江大橋。誰(shuí)知楊承駿跑過(guò)來(lái)，“嘩”地一聲推倒了大橋?？磥?lái)，簡(jiǎn)單的說(shuō)教沒(méi)有對(duì)楊承駿達(dá)到觸動(dòng)的效果。當(dāng)我問(wèn)楊承駿：“你愿意做這只小狐貍嗎？”楊承駿飛快地?fù)u搖頭。媽媽、爸爸對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活不太管，對(duì)孩子的物質(zhì)要求都會(huì)盡可能滿(mǎn)足，所以造成她獨(dú)立性較差、對(duì)食物很挑剔的性格。觀察情況洗好手之后，孩子陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入了餐廳。她對(duì)碗里的飯、菜似乎沒(méi)什么胃口，用勺子在里面翻來(lái)翻去，接著就開(kāi)始用勺子“切”飯了。策略與措施，進(jìn)食習(xí)慣也不好。2017年下半年個(gè)案觀察記錄表幼兒姓名李迪雅幼兒班級(jí)中（2）班性別女觀察日期記錄老師王佩情況分析性格較孤僻，且任性，與小伙伴交往相處不是很融洽；很少主動(dòng)參與集體的體育活動(dòng)，做事多是跟從別人，慢人一拍，動(dòng)作發(fā)展欠協(xié)調(diào)；他的最大特點(diǎn)是對(duì)新的體育活動(dòng)項(xiàng)目或是有點(diǎn)難度的活動(dòng)總表現(xiàn)畏懼和膽怯，缺乏自信。由于望子成龍心切，父母經(jīng)常將天宇跟其他的小朋友攀比，總是希望自己的孩子比別人強(qiáng)，反而使天宇產(chǎn)生更大的心理壓力。 針對(duì)天宇被動(dòng)與消極的情緒狀態(tài)，我注重從其所感興趣的事物中捕捉教育契機(jī)，讓他有機(jī)會(huì)發(fā)揮出自身的興趣愛(ài)好，在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，獲得更多的成就感。因此，對(duì)小朋友欺負(fù)她的行為不聲不響的，不敢反抗。觀察4：體育活動(dòng)時(shí)，小朋友都三三兩兩組合在一起玩游戲，而她總是在旁邊看著，或者一個(gè)人玩踩高蹺。加強(qiáng)家園聯(lián)系，保持教育的一致性。存引的自信心增強(qiáng)了，漸漸與小朋友產(chǎn)生了認(rèn)同感，在交往中不再退縮了。觀察情況琪琪小朋友吃飯不專(zhuān)心，速度很慢。在園，老師也會(huì)在與孩子單獨(dú)溝通的情況下，多鼓勵(lì)孩子自己吃飯，鼓勵(lì)孩子不挑食。2017年下半年個(gè)案觀察記錄表幼兒姓名呂鵬宇幼兒班級(jí)托（1）班性別男觀察日期記錄老師蔣秒秒情況分析小宇是一個(gè)非常清秀的男孩子也是一個(gè)很聰明的孩子，平時(shí)他喜歡一些較安靜的游戲，喜歡和旁邊的小朋友一起玩，在每次的活動(dòng)中，他都很有主見(jiàn)，能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。”此時(shí)他也笑著離開(kāi)了我，嘴里還在說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)我了。我的話(huà)剛停，他的筷子開(kāi)始動(dòng)了，眼睛還不時(shí)地看著我。爺爺奶奶在家里照顧他，在爺爺奶奶心中他是小皇帝，他提出的條件不管是合理的還是不合理的，爺爺奶奶都會(huì)答應(yīng)，使他養(yǎng)成了唯他獨(dú)尊的性格，以致于他什么都不會(huì)，因?yàn)橛腥税k了。自己從不坐下安靜地玩。分析與調(diào)整 ，并且速度較快，不會(huì)東游西逛，做事有目的性了。請(qǐng)家長(zhǎng)不要事事包辦，引導(dǎo)幼兒明白自己的事情自己做。，提高他的自信心。㈡家庭環(huán)境的影響，在家里，他是小皇帝，上面還有一個(gè)姐姐，長(zhǎng)他6歲，他提出的條件不管是合理的還是不合理的，人人都會(huì)答應(yīng)，使他養(yǎng)成了唯他獨(dú)尊的性格，以致，什么都不會(huì)，因?yàn)橛腥税k了。
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