新高考改革“新”的體現(xiàn)和實(shí)施過程中面臨的挑戰(zhàn)與建議-wenkub
2023-05-02 01:27:37 本頁面
【正文】 還是上海的“專業(yè)群 高校”志愿填報(bào)模式，事實(shí)上都打破了將學(xué)校作為一個(gè)整體進(jìn)行投檔的傳統(tǒng)模式。通過“3 3”“6選3”“兩次機(jī)會”“等級賦分制”等措施的提出，增加了學(xué)生對高考科目的選擇權(quán)，分散了學(xué)生的考試壓力，促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。唯分?jǐn)?shù)論影響著學(xué)生的全面發(fā)展，一考定終身使得學(xué)校家長壓得學(xué)生喘不過氣來。四是新高考方案的提出，加重了對農(nóng)村教育的重視并向農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)靠攏。高考公平關(guān)系千萬考生的切身利益，關(guān)乎著無數(shù)家庭的喜怒哀樂。這些充分證明了新高考改革的價(jià)值所在。一、新高考制度的基本精神和舉措（一）基本精神新高考制度改革堅(jiān)持“以人為本”的發(fā)展理念，在注重學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，更加尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。二是走班制實(shí)行尊重了學(xué)生個(gè)性發(fā)展。（二）重要舉措。高校錄取分?jǐn)?shù)線的概念已經(jīng)不復(fù)存在，新高考方案強(qiáng)化學(xué)生對專業(yè)的選擇，學(xué)生將“擇大學(xué)”變?yōu)椤皳駥I(yè)”。學(xué)校也會培養(yǎng)一批批拔尖型和創(chuàng)新型人才。通過參考綜合素質(zhì)評價(jià)一方面教育要更加注重學(xué)生素質(zhì)教育方面的發(fā)展，學(xué)校不僅要教書更要育人。（一）學(xué)校面對的挑戰(zhàn)新高考改革方案的提出不僅對高中學(xué)校提出了新要求，而且對高校也有了要求。學(xué)校需要提供各種各樣的，可供不同潛能學(xué)生選擇的課程內(nèi)容，來滿足不同學(xué)生對課程的需求。如有安排不當(dāng)將會造成學(xué)校秩序一片混亂。二是要不僅要做到教書更要育人，實(shí)行選班制，班主任主要負(fù)責(zé)事務(wù)性工作，學(xué)生在新高考改革的模式下，相當(dāng)于研究生一樣進(jìn)行導(dǎo)師挑選，實(shí)行導(dǎo)師制?，F(xiàn)在教師就好比一塊磚，哪里需要哪里搬。有些學(xué)生誤認(rèn)為我這門課程考得不錯(cuò)就覺得是自己喜歡的科目，有些時(shí)候只是被高考原因所導(dǎo)致的，壓根就不是這么一回事。（四）家長面對的新挑戰(zhàn)面對高考帶來的嚴(yán)峻形勢，家長在這個(gè)時(shí)候也需要提升一下自己，首先他們要了解最新高考資訊，對高考形勢先自己搞清楚，向孩子介紹一些高考新消息，從一開始就對孩子進(jìn)行一些相關(guān)方面的介紹，等到孩子真要面對選擇時(shí)不至于束手無策。全面發(fā)展學(xué)生。面對新高考的挑戰(zhàn)，我們是否應(yīng)及時(shí)作出應(yīng)對措施：，加速適應(yīng)與轉(zhuǎn)型首先各校應(yīng)關(guān)注滬浙兩地改革進(jìn)程，尋找出適合自身學(xué)校的參照對象，加速學(xué)校的適應(yīng)與轉(zhuǎn)型。中學(xué)和大學(xué)依據(jù)新高考改革辦出有自己特色的學(xué)校。首先教師必須加強(qiáng)專業(yè)的學(xué)習(xí)和鉆研，因?yàn)榻處熋鎸Φ氖且蝗簩W(xué)習(xí)充滿熱情的
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