地震中的父與子資料教學設計-wenkub
2023-05-02 00:21:41 本頁面
【正文】 了……師：掌聲，不僅讀出了父親這三句問話不同的語氣，還給咱們分析了父親心里的所思所想。（只有這位父親還在那堅持挖下去，一定要救出自己的孩子，的確非常的了不起）師：消防隊長是怎么說的，你來讀。生1：讀。你讀懂了什么？生：我知道了有人曾經(jīng)來勸阻過他。）師：還有誰被這句話感動了?舉手。 4．師：那么，這節(jié)課就讓我們走近這對了不起的父子，請同學們打開書，默讀課文，找找課文中最讓你感動地方，把你的感受批注在旁邊。他們正是靠著相互支撐的信念活了下來,創(chuàng)造了奇跡。正是因為父親對兒子的承諾，在他痛哭這后堅定地站起身來，向那片廢墟走去。剛才同學們都談到了地震，那么在這樣一場大災難當中，人類猶如螞蟻般渺小，生命在轉(zhuǎn)瞬間就灰飛煙滅，可是，父親和兒子卻創(chuàng)造了奇跡。課時：2第二課時教學過程：一、談話導入：師：同學們，這節(jié)課我們來繼續(xù)學習第17課《地震中的父與子》，請大家齊讀課題。2．有感情地朗讀課文?！兜卣鹬械母概c子》教學設計撫松外國語學校 慈曉晨教學目標1．認識9個生字，會寫11個生字。3．從課文的具體描述中感受父親對兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。（生齊讀課題）。是什么力量使他們創(chuàng)造了愛的奇跡?生:是信念.師：是什么信念？生：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?。ò鍟翰徽摪l(fā)生什么，我總會跟你在一起?。煟涸谖闹械趲锥?？你能把那段話讀讀嗎？生：讀第三自然段。多么堅強有力的話語啊！讓我們用堅定的語氣來讀讀吧！生：齊讀。3．師：那么，這是對怎樣的父與子？生：偉大的父子生：了不起的父子。并在小組內(nèi)討論交流一下，開始吧。看來這句話是很值得我們?nèi)ゼ毤毱肺兜?，我們再來讀一讀。師：你怎么知道的？生：從“再”字知道了。師：絕望的離開了，絕望是什么意思？生1：就是毫無希望的意思。生2：讀師：你為什么要勸阻這位父親？生2：有危險，師：你來讀警察的話。真的，透過父親這簡簡單單重復的三句問話，我們讀懂了父親這么多讓人起伏揪心的變化。師：親愛的父親啊，你的心里有這么多想法，為什么不對大家說清楚??？生：時間緊迫。而這一切的一切都讓我們感受到這是一位？生：了不起的父親。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪
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