【正文】 、暴飲暴食、挑食……人際交往：欺騙老師、同學(xué)家庭生活：沒(méi)有禮貌風(fēng)雨后，花兒綻放得更美麗（正確對(duì)待挫折、提高心理素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)能力...） 課題：控制情緒教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)人類常見(jiàn)的各種情緒。小立打開(kāi)禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛(ài)吃的蛋糕，就吃了起來(lái)，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。（大意：）老師說(shuō)今天的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，現(xiàn)在發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。 板書(shū)：改改你的壞習(xí)慣 二、新授部分 1．看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說(shuō)：“媽媽，我不餓，我不吃。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。 五、總結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到拖拉作風(fēng)的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。 3．表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦什么事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當(dāng)天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。 教師（在教室里）：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)言 同學(xué)們，你們喜歡故事嗎？好，下面教師給大學(xué)講一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫《寒號(hào)鳥(niǎo)》。（ ） 六、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？ 七、競(jìng)賽 1．整理書(shū)包比賽； 2．以小組為單位，選學(xué)生參加做菜比賽； 一組：做糖拌柿子； 二組：黃瓜涼菜； 三組：炒雞蛋。（ ） 2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。 二、質(zhì)疑 1．你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？ 2．能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？ 舉例說(shuō)明三、表演 具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。20152016學(xué)年上學(xué)期六年級(jí)健康教育教案課題:做家務(wù)的能手教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德； 從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣； 減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。 討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？ （2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？ 四、小品 具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。（ ） 3．?huà)寢尣辉诩遥〖t自己做飯。 八、總結(jié) 這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。 二、教師講故事（音樂(lè)配音） 師：聽(tīng)完故事，大家想一想，寒號(hào)鳥(niǎo)最后的結(jié)果怎樣？為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？ 生：略 師：這個(gè)故事聽(tīng)了之后，你懂得了什么道理？ 生：略 三、情境表演 1．舞臺(tái)一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。（冬冬從教室的書(shū)桌里取出一本練習(xí)冊(cè)，放在家里的書(shū)桌上。 古人早就知道了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示） 明日復(fù)明日， 明日何其多。板書(shū)設(shè)計(jì)： 不要明日復(fù)明日 明日復(fù)明日， 明日何其多。教學(xué)過(guò)程： 一、交待任務(wù) 我們每個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。”說(shuō)完就上學(xué)去了。小明左右一看沒(méi)有注意，忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái)，打上100分。 看幻燈：出示題： （1）故事中小立有哪些壞習(xí)慣？ （2）這是哪方面的壞習(xí)慣？ （3）還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣？ （4）如果你有打算怎么辦？ 用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)內(nèi)容的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答 4．說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。?? 初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，使自己經(jīng)常擁有快樂(lè)的情緒。小組進(jìn)行傳花，先把花放在第一組第一個(gè)同學(xué)處依次向其他同學(xué)傳，音樂(lè)停輪到誰(shuí)誰(shuí)就得表演節(jié)目。（兩個(gè)盒子，分別請(qǐng)兩位同學(xué)上去?。ê凶右唬盒▲喓凶佣嚎盏模w驗(yàn)情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？“好奇”的情緒，著急的情緒手伸進(jìn)盒子之前“緊張”的情緒，期待的情緒手觸摸到禮物時(shí)“疑惑、緊張或害怕”的情緒，興奮的情緒 拿出禮物時(shí)“高興或害怕”的情緒邊進(jìn)行教師邊采訪，此時(shí)的情緒怎樣？他們?cè)谌《Y物的過(guò)程中，體驗(yàn)到了各種情緒。老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一只垃圾桶，知道是用來(lái)干嘛的嗎？老師希望同學(xué)們把所有的壞情緒都扔到垃圾桶里，把好情緒留在心中。 　　課前準(zhǔn)備：材料收集。） 　　同學(xué)之間： 　　： 俯視、傲視 　　2．男女同學(xué)之間： 躲躲閃閃，竊竊私語(yǔ)，獨(dú)立性很強(qiáng)。 　　學(xué)生交流回答。祝你們?cè)诹昙?jí)度過(guò)小學(xué)階段最美好的時(shí)光！ 　　作業(yè)設(shè)計(jì)： 　　 　　　　　　?！　≌n前準(zhǔn)備：圖片　　教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入新課　　談話：你們現(xiàn)在幾歲了？知道現(xiàn)在處在一個(gè)什么階段嗎？　　學(xué)生自由回答。我們先來(lái)了解一下男女生進(jìn)入青春期的年齡差異。)　　講：這個(gè)時(shí)期，女生平均要長(zhǎng)高510厘米，男生平均要長(zhǎng)高712厘米，因此，經(jīng)過(guò)這個(gè)時(shí)期，男生的個(gè)子普遍要比女生高?！　≈v：內(nèi)臟方面的第二個(gè)變化是造血功能的變化?！　W(xué)生看課文有關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)男女在運(yùn)動(dòng)方面有何不同。在這個(gè)時(shí)期要注意更多的問(wèn)題，但基本的是課文中講到的注意營(yíng)養(yǎng)，注意鍛煉。 　　 教學(xué)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入新課 　　問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們第2課學(xué)到的青春初期人的外形和內(nèi)臟有哪些變化？ 　　學(xué)生回答 　　問(wèn)：為了在青春期長(zhǎng)的更加強(qiáng)壯，除了注意營(yíng)養(yǎng)外，還要注意什么呢？ 　　學(xué)生說(shuō)到體育鍛煉時(shí)，出示課題。但不宜進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量和大強(qiáng)度的活動(dòng)，以防骨骼變形。那么，女生在月經(jīng)期體育鍛煉需要注意些什么呢？ 　　學(xué)生看課文最后一段后回答 　　小結(jié)： 　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你懂得了在青春期的體育鍛煉中，應(yīng)注意些什么？ 　　講：希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到今后的體育鍛煉中，使自己的青春期發(fā)育正常?！　∧芰δ繕?biāo)： 合理地使用嗓子，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少刺激?！　《W(xué)習(xí)新課　?。◣椭鷮W(xué)生迅速在大腦中歸納整理所學(xué)知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。　?。骸　煟涸谖迥昙?jí)的時(shí)候我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)人體的發(fā)聲器官，誰(shuí)來(lái)回答？　　學(xué)生回答?！　∫髮W(xué)生互相交流閱讀分析的結(jié)果。　　三、鞏固新知　　學(xué)生鞏固知識(shí)：連線題?！　?年。讓學(xué)生知道過(guò)量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用?！　?二、學(xué)習(xí)新課　　 閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。但是，如果大量地喝酒，就會(huì)損傷腦、胃、肝等內(nèi)臟，長(zhǎng)期大量飲酒，課文上介紹會(huì)有更大的傷害，是什么？　　三、總結(jié)：青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。