【正文】 標(biāo)1. 掌握單價(jià)的寫法。若買方自行提供運(yùn)輸標(biāo)志則需要在合同中具體規(guī)定。但是有時(shí)進(jìn)口商提出特殊包裝。3. 通過小組討論明確運(yùn)輸標(biāo)志按慣例一般由賣方規(guī)定，若買方規(guī)定則要在合同中具體規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 約定包裝的方法。但是此處的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)藥編制得比教學(xué)大綱更細(xì)，應(yīng)該是可以實(shí)施的評(píng)價(jià)方案，應(yīng)該有評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)設(shè)置。五、激勵(lì)性結(jié)尾教學(xué)條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學(xué)習(xí)場(chǎng)所教學(xué)媒體 書本、教學(xué)課件（含光盤、說明書等） 專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式啟發(fā)性教學(xué)和課堂討論教學(xué)法：準(zhǔn)備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計(jì)劃，完成任務(wù)，評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)流程 課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志 學(xué)生分組 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：《撰寫建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函》 回答引導(dǎo)問題 各組在老師的安排下制定工作計(jì)劃 教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí) 學(xué)生分組完成任務(wù) 各組對(duì)任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià) 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 對(duì)小組各階段活動(dòng)、成果情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。四、產(chǎn)品介紹三、本公司概述二、言明去函目的一、說明信息來源，即如何取得對(duì)方資料就標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的層次而言，建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函一般應(yīng)包括如下內(nèi)容：具體情景如下： 根據(jù)所給條件，寫一封建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函 商討書寫過程中出現(xiàn)的常用表達(dá)方法學(xué)習(xí)任務(wù)撰寫建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函與其他情景的關(guān)系如何回復(fù)建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信學(xué)習(xí)目標(biāo)（應(yīng)與大綱表述一致）了解建立業(yè)務(wù)關(guān)系的渠道，掌握建立業(yè)務(wù)關(guān)系的詞匯、句型，撰寫建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函。 建立業(yè)務(wù)關(guān)系，實(shí)際上就是確定貿(mào)易對(duì)象。貿(mào)易對(duì)象選擇得合適與否，決定著貿(mào)易的成敗。學(xué)習(xí)內(nèi)容（應(yīng)與大綱表述一致） 針對(duì)某一具體業(yè)務(wù)的特例，展開具體的討論，并就實(shí)際操作過程中遇到的各種問題，讓學(xué)生評(píng)價(jià)、優(yōu)化或選優(yōu)；教師對(duì)其評(píng)價(jià)。）外貿(mào)英語函電專業(yè)課業(yè)設(shè)計(jì)2編號(hào)： 版本： 適用班級(jí)：專業(yè)外貿(mào)英語函電學(xué)習(xí)領(lǐng)域包裝學(xué)習(xí)情境訂立商品的包裝條款教學(xué)時(shí)間工作情景描 述包裝條款一般包括包裝材料、包裝規(guī)格、包裝方式、包裝標(biāo)志以及包裝費(fèi)用的負(fù)擔(dān)等。盡量不采用“海運(yùn)包裝”，“習(xí)慣包裝”。進(jìn)口商可以另計(jì)包裝費(fèi)用。教學(xué)條件專業(yè)教室模擬談判室教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)多媒體課件專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準(zhǔn)備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計(jì)劃，完成任務(wù)，評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)流程 課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志1 學(xué)生分組1 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：訂立買賣雙方進(jìn)出口合同中的包裝條款1 回答引導(dǎo)問題1 各組在老師的安排下制定工作計(jì)劃1 教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)1 學(xué)生分組通過討論完成任務(wù)1 各組對(duì)任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)1 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià) 對(duì)小組各階段活動(dòng)、成果情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2. 掌握貿(mào)易術(shù)語的寫法及運(yùn)用3. 掌握貨幣的選擇4. 掌握特殊包裝費(fèi)用的計(jì)價(jià)方法5. 適當(dāng)運(yùn)用傭金折扣學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 單價(jià)的四個(gè)部分要全。外貿(mào)英語函電專業(yè)課業(yè)設(shè)計(jì)4編號(hào)： 版本： 適用班級(jí)：專業(yè)外貿(mào)英語函電學(xué)習(xí)領(lǐng)域裝運(yùn)學(xué)習(xí)情境訂立商品的裝運(yùn)條款教學(xué)時(shí)間工作情景描 述在進(jìn)出口合同的裝運(yùn)條款中，買賣雙方應(yīng)對(duì)裝運(yùn)時(shí)間、裝運(yùn)地、目的地、裝運(yùn)通知等內(nèi)容做出具體明確的規(guī)定。2. 掌握裝運(yùn)港以及目的港的規(guī)定方法。教學(xué)條件專業(yè)教室模擬談判室教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)多媒體課件專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準(zhǔn)備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計(jì)劃，完成任務(wù)，評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)流程2 課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志2 學(xué)生分組 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：訂立買賣雙方進(jìn)出口合同中的裝運(yùn)條款3 回答引導(dǎo)問題3 各組在老師的安排下制定工作計(jì)劃3 教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)3 學(xué)生分組通過討論完成任務(wù)3 各組對(duì)任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)3 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1 對(duì)小組各階段活動(dòng)、成果情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如果按DES和DEQ條件成交，合同只需要訂明“保險(xiǎn)由賣方自理”。外貿(mào)英語函電專業(yè)課業(yè)設(shè)計(jì)6編號(hào)： 版本： 適用班級(jí)：專業(yè)外貿(mào)英語函電學(xué)習(xí)領(lǐng)域支付學(xué)習(xí)情境如何以信用證方式進(jìn)行進(jìn)出口合同的貨款收付教學(xué)時(shí)間工作情景描 述信用證支付方式是目前國(guó)際貿(mào)易實(shí)踐中最主要的一種支付方式。1 通過設(shè)置的一個(gè)問題即信用證的流程，讓學(xué)生查找資料討論后得出結(jié)論對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)1 通過學(xué)生說明自己的支付條款，并合理地解答疑問，評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)情況，就其針對(duì)支付條款所達(dá)成的協(xié)議進(jìn)行評(píng)價(jià)。；在訂立合同時(shí)，可以做原則性規(guī)定。 外貿(mào)英語函電專業(yè)課業(yè)設(shè)計(jì)8編號(hào)： 版本： 適用班級(jí)：專業(yè)商務(wù)英語學(xué)習(xí)領(lǐng)域合同的磋商學(xué)習(xí)情境模擬談判教學(xué)時(shí)間工作情景描 述 在實(shí)際外貿(mào)活動(dòng)當(dāng)中，我們不可避免要與外商以不同的方式進(jìn)行談判，從而達(dá)成交易。與其他情景的關(guān)系在清楚地了解了合同的各個(gè)具體條款后實(shí)施?！? 回答引導(dǎo)問題6 各組在老師的安排下制定工作計(jì)劃6 學(xué)生分組完成任務(wù)70、 各組對(duì)任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)7 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)2 對(duì)小組各階段活動(dòng)、成果情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（