【正文】 表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志 學(xué)生分組 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：《撰寫建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函》 回答引導(dǎo)問題 各組在老師的安排下制定工作計(jì)劃 教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí) 學(xué)生分組完成任務(wù) 各組對任務(wù)進(jìn)行評價(jià) 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評價(jià) 對小組各階段活動(dòng)、成果情況進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行評價(jià)。三、本公司概述一、說明信息來源，即如何取得對方資料具體情景如下： 根據(jù)所給條件，寫一封建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函 商討書寫過程中出現(xiàn)的常用表達(dá)方法學(xué)習(xí)任務(wù)撰寫建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函與其他情景的關(guān)系如何回復(fù)建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信學(xué)習(xí)目標(biāo)（應(yīng)與大綱表述一致）了解建立業(yè)務(wù)關(guān)系的渠道，掌握建立業(yè)務(wù)關(guān)系的詞匯、句型，撰寫建立業(yè)務(wù)關(guān)系的信函。貿(mào)易對象選擇得合適與否，決定著貿(mào)易的成敗。）外貿(mào)英語函電專業(yè)課業(yè)設(shè)計(jì)2編號(hào)： 版本： 適用班級：專業(yè)外貿(mào)英語函電學(xué)習(xí)領(lǐng)域包裝學(xué)習(xí)情境訂立商品的包裝條款教學(xué)時(shí)間工作情景描 述包裝條款一般包括包裝材料、包裝規(guī)格、包裝方式、包裝標(biāo)志以及包裝費(fèi)用的負(fù)擔(dān)等。進(jìn)口商可以另計(jì)包裝費(fèi)用。2. 掌握貿(mào)易術(shù)語的寫法及運(yùn)用3. 掌握貨幣的選擇4. 掌握特殊包裝費(fèi)用的計(jì)價(jià)方法5. 適當(dāng)運(yùn)用傭金折扣學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 單價(jià)的四個(gè)部分要全。2. 掌握裝運(yùn)港以及目的港的規(guī)定方法。教學(xué)條件專業(yè)教室模擬談判室教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)多媒體課件專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準(zhǔn)備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計(jì)劃，完成任務(wù)，評價(jià)，總結(jié)教學(xué)流程2 課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志2 學(xué)生分組 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：訂立買賣雙方進(jìn)出口合同中的裝運(yùn)條款3 回答引導(dǎo)問題3 各組在老師的安排下制定工作計(jì)劃3 教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)3 學(xué)生分組通過討論完成任務(wù)3 各組對任務(wù)進(jìn)行評價(jià)3 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評價(jià)1 對小組各階段活動(dòng)、成果情況進(jìn)行評價(jià)，對學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行評價(jià)。外貿(mào)英語函電專業(yè)課業(yè)設(shè)計(jì)6編號(hào)： 版本： 適用班級：專業(yè)外貿(mào)英語函電學(xué)習(xí)領(lǐng)域支付學(xué)習(xí)情境如何以信用證方式進(jìn)行進(jìn)出口合同的貨款收付教學(xué)時(shí)間工作情景描 述信用證支付方式是目前國際貿(mào)易實(shí)踐中最主要的一種支付方式。；在訂立合同時(shí)，可以做原則性規(guī)定。與其他情景的關(guān)系在清楚地了解了合同的各個(gè)具體條款后實(shí)施。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（租船訂艙） 、款（制單結(jié)匯）4個(gè)環(huán)節(jié)最為重要。與信用證有關(guān)的活動(dòng)包括：（1）催證：指賣方督促買方盡快將信用證開出，通過開證行、議討行送抵賣方。3．船 國際貿(mào)易運(yùn)輸方式有海運(yùn)、陸運(yùn)、空運(yùn)等。銀行在結(jié)匯時(shí)，只要審查為單單一致，單證一致即付款，而不管貨物實(shí)際情況如何（這是信用證結(jié)算的主要特點(diǎn)之一）。具體情景如下： 介紹整筆交易的具體詳情 用信用證付款過程中的開證、催證、審證、改證 商討各步驟中出現(xiàn)的問題學(xué)習(xí)任務(wù)信用證的使用流程（開證、催證、審證、改證）與其他情景的關(guān)系使用信用證付款過程中出現(xiàn)的糾紛和爭議學(xué)習(xí)目標(biāo)（應(yīng)與大綱表述一致）掌握催證、改證信的寫法，并能獨(dú)立完成整個(gè)業(yè)務(wù)流程學(xué)習(xí)內(nèi)容（應(yīng)與大綱表述一致）證 國際貿(mào)易結(jié)算的主要方式是：托收、電匯和信用證。（3）改證：當(dāng)發(fā)現(xiàn)信用證與合同不符時(shí)，賣方應(yīng)及時(shí)要求買方按合同規(guī)定修改信用證。2 針對某一具體業(yè)務(wù)的特例，展開具體的討論，并就實(shí)際操作過程中遇到的各種問題，讓學(xué)生評價(jià)、優(yōu)化或選優(yōu)；教師對其評價(jià)。在實(shí)際業(yè)務(wù)中，應(yīng)根據(jù)信用證的要求和對客戶的習(xí)慣作法，將上述項(xiàng)目適當(dāng)?shù)亓忻髟陔娢闹?。具體情景如下： 了解整筆交易的磋商和成交細(xì)節(jié) 根據(jù)業(yè)務(wù)內(nèi)容找出糾紛的原因及相關(guān)責(zé)任方 商討解決糾紛最合適的方法學(xué)習(xí)任務(wù)貿(mào)易糾紛的解決與其他情景的關(guān)系合同履行過程中出現(xiàn)的各類糾紛和爭議學(xué)習(xí)目標(biāo)（應(yīng)與大綱表述一致）了解和掌握撰寫索賠和調(diào)解糾紛等相關(guān)信函學(xué)習(xí)內(nèi)容（應(yīng)與大綱表述一致）處理爭議　　爭議的解決辦法一般有三種：1．友好協(xié)商2．仲裁仲裁結(jié)果是任何人再無權(quán)改動(dòng)，必須執(zhí)行的。但是此處的學(xué)業(yè)評價(jià)藥編制得比教學(xué)大綱更細(xì)，應(yīng)該是可以實(shí)施的評價(jià)方案，應(yīng)該有評價(jià)分?jǐn)?shù)設(shè)置。3．司法訴訟司法訴訟主要用于辦理無仲裁的案件。 針對某一業(yè)務(wù)中裝運(yùn)方面的特例，展開具體的討論，并就實(shí)際過程中遇到的各種問題，讓學(xué)生評價(jià)、優(yōu)化或選優(yōu)；教師對其評價(jià)。 （此處可以參照教學(xué)大綱中的考核要求，比如：通過讓學(xué)生陳述的方式評價(jià)其知識(shí)掌握情況；通過設(shè)置問題，讓學(xué)生查找資料并做出資料分類索引考察其信息查詢能力等。以避免出現(xiàn)延期違約行為。這里所說的證，即指信用證。2 針對某一合同履行的特例，展開具體的討論，并就實(shí)施過程中遇到的各種問題，讓學(xué)生評價(jià)、優(yōu)化或選優(yōu)；教師對其評價(jià)。船指的是貨物的運(yùn)輸、報(bào)關(guān)過程。（2）審證：信用證的有關(guān)內(nèi)容必須與合同條款完全一致，即所謂證同一致。掌握催證、改證信和關(guān)于裝運(yùn)通知、爭議解決。學(xué)習(xí)內(nèi)容詢盤與報(bào)盤；還盤與謝絕訂單；達(dá)成交易。一般有這幾種；數(shù)量短少、包裝破損導(dǎo)致貨物受損、品質(zhì)與合同不符教學(xué)條件專業(yè)教室模擬談判室教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)多媒體課件專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準(zhǔn)備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計(jì)劃，完成任務(wù)，評價(jià)，總結(jié)教學(xué)流程5 課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志5 學(xué)生分組5 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：辦理進(jìn)口商品索賠5 回答引導(dǎo)問題5 各組在老師的安排下制定工作計(jì)劃60、 教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)6 學(xué)生分組通過討論完成任務(wù)6 各組對任務(wù)進(jìn)行評價(jià)6 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評價(jià) 對小組各階段活動(dòng)、成果情況進(jìn)行評價(jià)