【正文】 、明確投保險(xiǎn)別、明確保險(xiǎn)金額、明確所交的保險(xiǎn)憑證），讓學(xué)生查找資料討論后得出結(jié)論對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)1 通過(guò)學(xué)生說(shuō)明自己的保險(xiǎn)條款，并合理地解答疑問(wèn)，評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)情況，就其針對(duì)包裝條款所達(dá)成的協(xié)議進(jìn)行評(píng)價(jià)。一種是法律依據(jù)，一種是事實(shí)依據(jù)；受損方向違約方提出索賠的時(shí)限，應(yīng)在合同中訂明。 具體情景如下：a) 確定交易的商品b) 對(duì)合同的各個(gè)條款進(jìn)行磋商c) 買(mǎi)賣(mài)雙方最終達(dá)成交易學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行模擬談判，最終雙方達(dá)成交易。外貿(mào)英語(yǔ)函電專業(yè)課業(yè)設(shè)計(jì)9編號(hào)： 版本： 適用班級(jí)：專業(yè)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域合同的履行學(xué)習(xí)情境履行合同的具體步驟教學(xué)時(shí)間工作情景描 述在出口合同的履行過(guò)程中包括備貨、催證、審證、改證、租船 訂艙、報(bào)關(guān)、報(bào)驗(yàn)、保險(xiǎn)、裝船和制單結(jié)匯等多種環(huán)節(jié)。這里所說(shuō)的證，即指信用證。以避免出現(xiàn)延期違約行為。各套單據(jù)之間的內(nèi)容應(yīng)相符，即單單一致，且都要與信用證內(nèi)容相同，即單證一致。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（租船訂艙） 、款（制單結(jié)匯）4個(gè)環(huán)節(jié)最為重要。賣(mài)方應(yīng)確保證同一致，防止買(mǎi)方通過(guò)信用證改變合同中規(guī)定的交易條件而蒙受損失。教學(xué)條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學(xué)習(xí)場(chǎng)所教學(xué)媒體 書(shū)本、教學(xué)課件（含光盤(pán)、說(shuō)明書(shū)等） 專業(yè)書(shū)籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準(zhǔn)備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問(wèn)題，制定工作計(jì)劃，完成任務(wù)，評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)流程8 課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫(xiě)教學(xué)日志8 學(xué)生分組8 教師說(shuō)明學(xué)習(xí)任務(wù)：《信用證的使用流程》8 回答引導(dǎo)問(wèn)題8 各組在老師的安排下制定工作計(jì)劃8 教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)8 學(xué)生分組完成任務(wù)8 各組對(duì)任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)8 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)2 對(duì)小組各階段活動(dòng)、成果情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。裝運(yùn)通知的內(nèi)容一般有定單或合同號(hào)、信用證號(hào)、貨物名稱、數(shù)量、總值、嘜頭、裝運(yùn)口岸、裝運(yùn)日期、船名及預(yù)計(jì)開(kāi)航日期等。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（租船訂艙） 、款（制單結(jié)匯）4個(gè)環(huán)節(jié)最為重要。 （此處可以參照教學(xué)大綱中的考核要求，比如：通過(guò)讓學(xué)生陳述的方式評(píng)價(jià)其知識(shí)掌握情況；通過(guò)設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生查找資料并做出資料分類(lèi)索引考察其信息查詢能力等。因?yàn)橥赓Q(mào)爭(zhēng)議訴訟時(shí)間過(guò)長(zhǎng)（一般均在兩年以上），且訴訟期間該產(chǎn)品不得進(jìn)入該國(guó)市場(chǎng)，所以一般的外貿(mào)爭(zhēng)議都不通過(guò)此種方式解決，而普遍采用仲裁法。 通過(guò)學(xué)生說(shuō)明自己的掌握情況，并合理地解答疑問(wèn)，評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)情況。但是此處的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)藥編制得比教學(xué)大綱更細(xì)，應(yīng)該是可以實(shí)施的評(píng)價(jià)方案，應(yīng)該有評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)設(shè)置。款 指制單結(jié)匯過(guò)程。與信用證有關(guān)的活動(dòng)包括：（1）催證：指賣(mài)方督促買(mǎi)方盡快將信用證開(kāi)出，通過(guò)開(kāi)證行、議討行送抵賣(mài)方。2 通過(guò)學(xué)生說(shuō)明自己的掌握情況，并合理地解答疑問(wèn)，評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)情況。首先是租船和定艙，然后是出運(yùn)，最后是到達(dá)目的地并報(bào)關(guān)。因?yàn)殂y行在議付時(shí)，只按信用證內(nèi)容付款，而不管合同條款如何。撰寫(xiě)催證、改證信和關(guān)于裝運(yùn)通知、爭(zhēng)議解決的信函學(xué)習(xí)內(nèi)容（應(yīng)與大綱表述一致）履約的主要內(nèi)容可用貨、證、船、款概括。教學(xué)條件專業(yè)教室 模擬談判室 小組學(xué)習(xí)場(chǎng)所教學(xué)媒體 模擬商品 計(jì)算機(jī)及相應(yīng)軟件專業(yè)書(shū)籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準(zhǔn)備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問(wèn)題，制定工作計(jì)劃，完成任務(wù)，評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)流程6 課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫(xiě)教學(xué)日志6 學(xué)生分組6 教師說(shuō)明學(xué)習(xí)任務(wù)：《進(jìn)行模擬談判，最終雙方達(dá)成交易。通過(guò)設(shè)置的四個(gè)問(wèn)題（注意索賠期限、提供索賠依據(jù)、），讓學(xué)生查找資料討論后得出結(jié)論對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)2 通過(guò)學(xué)生說(shuō)明自己的索賠條款，并合理地解答疑問(wèn)，評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)情況，就其針對(duì)索賠條款所達(dá)成的協(xié)議進(jìn)行評(píng)價(jià)。即指定信用證付款、進(jìn)口商申請(qǐng)開(kāi)證、開(kāi)證行開(kāi)證 、通知行通知出口商、出口商發(fā)貨、制單并及時(shí)交單議付、議付行議付、議付行索償、開(kāi)證行付款、進(jìn)口商付款贖單；即期信用證，遠(yuǎn)期信用證教學(xué)條件專業(yè)教室模擬談判室教學(xué)媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)多媒體課件專業(yè)書(shū)籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準(zhǔn)備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問(wèn)題，制定工作計(jì)劃，完成任務(wù)，評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)流程4 課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫(xiě)教學(xué)日志4 學(xué)生分組4 教師說(shuō)明學(xué)習(xí)任務(wù)：信用證方式進(jìn)行進(jìn)出口合同的貨款收付4 回答引導(dǎo)問(wèn)題50、 各組在老師的安排下制定工作計(jì)劃5 教師講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)5 學(xué)生分組通過(guò)討論完成任務(wù)5 各組對(duì)任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)5 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)1 對(duì)小組各階段活動(dòng)、成果情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。2. 掌握中國(guó)人保的中國(guó)保險(xiǎn)條例以及英國(guó)倫敦協(xié)會(huì)的協(xié)會(huì)貨物保險(xiǎn)條款3. 掌握投保的險(xiǎn)別4. 掌握保險(xiǎn)金額習(xí)慣做法的投保加成率是10%5. 掌握賣(mài)方應(yīng)向買(mǎi)方提供保險(xiǎn)憑證學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 如果按FOB和CFR條件成交，合同只需要訂明“保險(xiǎn)由買(mǎi)方自理”。學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如，可以規(guī)定收到信用證后一定時(shí)間內(nèi)裝運(yùn)；規(guī)定收到信匯、票匯、電匯后一定時(shí)間內(nèi)裝運(yùn)。 通過(guò)設(shè)置的四個(gè)問(wèn)題（即選用適當(dāng)?shù)馁Q(mào)易術(shù)語(yǔ)、選用有利的貨幣、對(duì)特殊包裝費(fèi)用做出規(guī)定、對(duì)傭金和折扣做出規(guī)定），讓學(xué)生查找資料討論后得出結(jié)論對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià) 通過(guò)學(xué)生說(shuō)明自己的價(jià)格條款，并合理地解答疑問(wèn)，評(píng)價(jià)其學(xué)習(xí)情況通過(guò)分組確定的買(mǎi)賣(mài)雙方，就其針對(duì)價(jià)格條款所達(dá)成的協(xié)議進(jìn)行評(píng)價(jià)。若買(mǎi)方自行提供運(yùn)輸標(biāo)志則需要在合同中具體規(guī)定。3. 通過(guò)小組討論明確運(yùn)輸標(biāo)志按慣例一般由賣(mài)方規(guī)定，若買(mǎi)方規(guī)定則要在合同中具體規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 約定包裝的方法。五、激勵(lì)性結(jié)尾教學(xué)條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學(xué)習(xí)場(chǎng)所教學(xué)媒體 書(shū)本、教學(xué)課件（含光盤(pán)、說(shuō)明書(shū)等） 專業(yè)書(shū)籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式啟發(fā)性教學(xué)和課堂討論教學(xué)法：準(zhǔn)備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問(wèn)題，制定工作計(jì)劃，完成任務(wù)，評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)流程 課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生儀容儀