【正文】 、明確投保險別、明確保險金額、明確所交的保險憑證），讓學(xué)生查找資料討論后得出結(jié)論對其進行評價1 通過學(xué)生說明自己的保險條款，并合理地解答疑問，評價其學(xué)習(xí)情況，就其針對包裝條款所達成的協(xié)議進行評價。一種是法律依據(jù)，一種是事實依據(jù)；受損方向違約方提出索賠的時限，應(yīng)在合同中訂明。 具體情景如下：a) 確定交易的商品b) 對合同的各個條款進行磋商c) 買賣雙方最終達成交易學(xué)習(xí)任務(wù)進行模擬談判，最終雙方達成交易。外貿(mào)英語函電專業(yè)課業(yè)設(shè)計9編號： 版本： 適用班級：專業(yè)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域合同的履行學(xué)習(xí)情境履行合同的具體步驟教學(xué)時間工作情景描 述在出口合同的履行過程中包括備貨、催證、審證、改證、租船 訂艙、報關(guān)、報驗、保險、裝船和制單結(jié)匯等多種環(huán)節(jié)。這里所說的證，即指信用證。以避免出現(xiàn)延期違約行為。各套單據(jù)之間的內(nèi)容應(yīng)相符，即單單一致，且都要與信用證內(nèi)容相同，即單證一致。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（租船訂艙） 、款（制單結(jié)匯）4個環(huán)節(jié)最為重要。賣方應(yīng)確保證同一致，防止買方通過信用證改變合同中規(guī)定的交易條件而蒙受損失。教學(xué)條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學(xué)習(xí)場所教學(xué)媒體 書本、教學(xué)課件（含光盤、說明書等） 專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計劃，完成任務(wù)，評價，總結(jié)教學(xué)流程8 課前準備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志8 學(xué)生分組8 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：《信用證的使用流程》8 回答引導(dǎo)問題8 各組在老師的安排下制定工作計劃8 教師講解相關(guān)知識，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識8 學(xué)生分組完成任務(wù)8 各組對任務(wù)進行評價8 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評價2 對小組各階段活動、成果情況進行評價，對學(xué)習(xí)的知識進行評價。裝運通知的內(nèi)容一般有定單或合同號、信用證號、貨物名稱、數(shù)量、總值、嘜頭、裝運口岸、裝運日期、船名及預(yù)計開航日期等。其中又以貨（備貨）、證（催證、審證、改證）、船（租船訂艙） 、款（制單結(jié)匯）4個環(huán)節(jié)最為重要。 （此處可以參照教學(xué)大綱中的考核要求，比如：通過讓學(xué)生陳述的方式評價其知識掌握情況；通過設(shè)置問題，讓學(xué)生查找資料并做出資料分類索引考察其信息查詢能力等。因為外貿(mào)爭議訴訟時間過長（一般均在兩年以上），且訴訟期間該產(chǎn)品不得進入該國市場，所以一般的外貿(mào)爭議都不通過此種方式解決，而普遍采用仲裁法。 通過學(xué)生說明自己的掌握情況，并合理地解答疑問，評價其學(xué)習(xí)情況。但是此處的學(xué)業(yè)評價藥編制得比教學(xué)大綱更細，應(yīng)該是可以實施的評價方案，應(yīng)該有評價分數(shù)設(shè)置?？? 指制單結(jié)匯過程。與信用證有關(guān)的活動包括：（1）催證：指賣方督促買方盡快將信用證開出，通過開證行、議討行送抵賣方。2 通過學(xué)生說明自己的掌握情況，并合理地解答疑問，評價其學(xué)習(xí)情況。首先是租船和定艙，然后是出運，最后是到達目的地并報關(guān)。因為銀行在議付時，只按信用證內(nèi)容付款，而不管合同條款如何。撰寫催證、改證信和關(guān)于裝運通知、爭議解決的信函學(xué)習(xí)內(nèi)容（應(yīng)與大綱表述一致）履約的主要內(nèi)容可用貨、證、船、款概括。教學(xué)條件專業(yè)教室 模擬談判室 小組學(xué)習(xí)場所教學(xué)媒體 模擬商品 計算機及相應(yīng)軟件專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計劃，完成任務(wù)，評價，總結(jié)教學(xué)流程6 課前準備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志6 學(xué)生分組6 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：《進行模擬談判，最終雙方達成交易。通過設(shè)置的四個問題（注意索賠期限、提供索賠依據(jù)、），讓學(xué)生查找資料討論后得出結(jié)論對其進行評價2 通過學(xué)生說明自己的索賠條款，并合理地解答疑問，評價其學(xué)習(xí)情況，就其針對索賠條款所達成的協(xié)議進行評價。即指定信用證付款、進口商申請開證、開證行開證 、通知行通知出口商、出口商發(fā)貨、制單并及時交單議付、議付行議付、議付行索償、開證行付款、進口商付款贖單；即期信用證，遠期信用證教學(xué)條件專業(yè)教室模擬談判室教學(xué)媒體計算機及相關(guān)多媒體課件專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式引導(dǎo)課文教學(xué)法：準備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計劃，完成任務(wù)，評價，總結(jié)教學(xué)流程4 課前準備：檢查學(xué)生儀容儀表、胸牌佩帶情況、填寫教學(xué)日志4 學(xué)生分組4 教師說明學(xué)習(xí)任務(wù)：信用證方式進行進出口合同的貨款收付4 回答引導(dǎo)問題50、 各組在老師的安排下制定工作計劃5 教師講解相關(guān)知識，學(xué)生參考資料學(xué)習(xí)相關(guān)知識5 學(xué)生分組通過討論完成任務(wù)5 各組對任務(wù)進行評價5 教師總結(jié)學(xué)業(yè)評價1 對小組各階段活動、成果情況進行評價，對學(xué)習(xí)的知識進行評價。2. 掌握中國人保的中國保險條例以及英國倫敦協(xié)會的協(xié)會貨物保險條款3. 掌握投保的險別4. 掌握保險金額習(xí)慣做法的投保加成率是10%5. 掌握賣方應(yīng)向買方提供保險憑證學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 如果按FOB和CFR條件成交，合同只需要訂明“保險由買方自理”。學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如，可以規(guī)定收到信用證后一定時間內(nèi)裝運；規(guī)定收到信匯、票匯、電匯后一定時間內(nèi)裝運。 通過設(shè)置的四個問題（即選用適當(dāng)?shù)馁Q(mào)易術(shù)語、選用有利的貨幣、對特殊包裝費用做出規(guī)定、對傭金和折扣做出規(guī)定），讓學(xué)生查找資料討論后得出結(jié)論對其進行評價 通過學(xué)生說明自己的價格條款，并合理地解答疑問，評價其學(xué)習(xí)情況通過分組確定的買賣雙方，就其針對價格條款所達成的協(xié)議進行評價。若買方自行提供運輸標志則需要在合同中具體規(guī)定。3. 通過小組討論明確運輸標志按慣例一般由賣方規(guī)定，若買方規(guī)定則要在合同中具體規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容1. 約定包裝的方法。五、激勵性結(jié)尾教學(xué)條件專業(yè)教室 專業(yè)談判教室 小組學(xué)習(xí)場所教學(xué)媒體 書本、教學(xué)課件（含光盤、說明書等） 專業(yè)書籍、專業(yè)雜志教學(xué)方法組織形式啟發(fā)性教學(xué)和課堂討論教學(xué)法：準備，分組，明確任務(wù)，回答引導(dǎo)問題，制定工作計劃，完成任務(wù)，評價，總結(jié)教學(xué)流程 課前準備：檢查學(xué)生儀容儀