小學(xué)語文教學(xué)反思案例-wenkub
2023-04-21 00:11:50 本頁面
【正文】 眼于解決問題?！ 〉诙陌咐膬?nèi)容分：可分為教育案例、教學(xué)案例、管理案例等。具體地講，就是用一定的教育理論、教育觀念對案例進(jìn)行分析。即案例的來龍去脈，案例發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)及其結(jié)果?！ 〉谝?、案題。 第二、是教師處理解決問題的典型(主要指教育機(jī)智)和教育效果的典型。其中，專業(yè)精神是靈魂，專業(yè)理念是核心，專業(yè)知識和能力是保證。具體說，一個(gè)案例往往指的是一件事，也可以說，是個(gè)教育故事。不僅如此，案例(教育)作為一種實(shí)踐性很強(qiáng)的教育，日益受到教育界領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的極大關(guān)注，圍繞教育故事展開的活動亦日益增多。下面是整理的一些關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)案例，供您參閱?！ ⌒W(xué)語文教學(xué)反思案例1 談到教育案例，總有一些人不屑一顧。據(jù)此，本文擬從操作的層面上對案例的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)、價(jià)值及其撰寫分別進(jìn)行闡述，以進(jìn)一步加強(qiáng)對案例的認(rèn)識，提升”案例活動“(以案例為中心展開的活動)的水平，進(jìn)一步彰顯教育案例所特有的魅力，讓教育案例在教育改革與發(fā)展中綻放出更加動人的光彩?！ ?二)從案例的形成過程看，是精心提煉的過程。而以人為本是現(xiàn)代教育理念的集中表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的主體性是學(xué)生全面發(fā)展的核心目標(biāo)。 (五)從案例題材看，是一片精彩的記敘性短文。案題即案例的題目，好的題目能點(diǎn)亮讀者的眼睛。如果說案題是案例的眼睛，案情則是案例的主體部分，也是整個(gè)案例最具魅力的部分。案析一要有針對性，二要論點(diǎn)鮮明，三要升華到理論的層面上，文字一般在200—300字左右。 第三、從案例的寫作方法分：有法和設(shè)計(jì)法。二是發(fā)展式案例，即著眼于學(xué)生的發(fā)展?！ ∪?、案例(活動)的意義 (一)典型案例具有示范價(jià)值和導(dǎo)向功能 典型的案例一是可以彰顯教師人格、教育情感、教育藝術(shù)的魅力，二是轉(zhuǎn)變教育觀念的示范，三是可以闡釋教育的本質(zhì)。不僅如此，撰寫案例的過程還是教育反思的過程，而教育反思是教師角色的核心特征，是教育創(chuàng)新的動力?！ ∷?、教育案例與個(gè)案研究的比較 教育案例與各案研究報(bào)告在寫法上容易混淆，現(xiàn)將兩者的區(qū)別闡釋如下： (一)內(nèi)涵不同 教育案例是通過對一個(gè)中心人物和事件的描寫，以體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的教育故事。從研究的時(shí)間看，案例是以一個(gè)人、一件事情為對象，時(shí)間相對要短，個(gè)案研究是對特定個(gè)體(也可以是群體、單位、地區(qū))較長時(shí)間的跟蹤調(diào)研，研究周期較長。個(gè)案研究報(bào)告有五部分組成：一是個(gè)案件簡介，二是個(gè)案診斷，三是個(gè)案矯正，四是結(jié)果與分析，五是討論。作為剛剛擔(dān)任教師的我，面臨的首要問題就是：應(yīng)該給孩子一個(gè)什么樣的語文課堂?給孩子什么樣的生活?我
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