小學語文教學反思——胖乎乎的小手教學案例-wenkub
2024-10-06 19 本頁面
【正文】 人們都說興趣是學生學習最好的老師，沒有興趣的學習是枯燥的?！ ≡诮虒W的導入環(huán)節(jié)我依據(jù)學生好動、樂動的心理特點，進行了這樣的設計：同學們，我們學的兒歌lsquo。那好，請伸出你們的手讓老師看一看。伴隨著學生的發(fā)言，我隨手在黑板上畫了一只胖手，說：蘭蘭也有一雙胖乎乎的手，這雙手都做了哪些事情呢？讓我們一起來讀讀這篇課文《胖乎乎的小手》。伸手mdash?？词?，每個環(huán)節(jié)學生都參與其中，大大激發(fā)了學生學習課文的興趣。同學們，生字我們都預習了，你們想當個小考官，考察一下大家的預習情況嗎？想。此時，又變成了一位和藹的老師。使學生真正做到了快快樂樂學語文，高高興興學識字?？捎幸粋€同學的詩寫的很特別：我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，自己的事情自己做。有了學習興趣，學生就有了學習主動性，學習效率也就提高了。關鍵是要讓學生在學習的過程中體驗、感受蘭蘭勤勞、孝敬長輩的好品德。明理的目的在于導行，最后，我又將學
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