小學語文教學反思——胖乎乎的小手教學案例-文庫吧資料
2024-10-06 19:51本頁面
【正文】 已經(jīng)了解了課文內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容，我接著做了這樣的延伸：蘭蘭的手為大家做了很多事情，大家也有一雙勤勞的手，一定也做過很多事情，想告訴老師嗎？把你這雙勤勞的手畫出來，并附上小詩：這雙手為誰做過什么？有的同學這樣寫到：我為老師收發(fā)作業(yè)。使學生真正做到了快快樂樂學語文，高高興興學識字。游戲開始了，只見孩子們眼睛緊盯著卡片，用最快的速度找到我讀的字。此時，又變成了一位和藹的老師。同學們個個都認認真真，儼然是一個小考官。同學們，生字我們都預習了，你們想當個小考官，考察一下大家的預習情況嗎？想。生字孩子們在家時已經(jīng)預習了，再講學生會很厭煩?？词?，每個環(huán)節(jié)學生都參與其中，大大激發(fā)了學生學習課文的興趣。找手mdash。伸手mdash。從背兒歌mdash。伴隨著學生的發(fā)言，我隨手在黑板上畫了一只胖手，說：蘭蘭也有一雙胖乎乎的手，這雙手都做了哪些事情呢？讓我們一起來讀讀這篇課文《胖乎乎的小手》。我邊讓大家看邊
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