小學(xué)語文教學(xué)反思——胖乎乎的小手教學(xué)案例-展示頁
2024-10-06 19:51本頁面
【正文】 說：快觀察一下，這雙小手有什么特點？老師，他的手胖乎乎的。那好，請伸出你們的手讓老師看一看。還記得嗎？一起來背一背?！ ≡诮虒W(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我依據(jù)學(xué)生好動、樂動的心理特點，進行了這樣的設(shè)計：同學(xué)們，我們學(xué)的兒歌lsquo。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。小學(xué)語文教學(xué)反思——《胖乎乎的小手》教學(xué)案例 人們都說興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，沒有興趣的學(xué)習(xí)是枯燥的。俄國教育家烏申斯基說：沒有任何興趣，被迫進行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。在講《胖乎乎的小手》一課時，我利用各種方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生不感到枯燥。猜一猜rsquo。于是，學(xué)生邊拍手編背誦兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花這首兒歌，我緊接著又問學(xué)生：這首兒歌說的是什么？孩子們異口同聲：手。孩子們把小手舉得高高的，這時我走到一位學(xué)生旁邊，找出一雙胖乎乎的手，請他舉起來讓大家看。我的話音剛落，一個孩子搶著回答。
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